27. Учения Маркса о капитале. Всеобщий закон капиталистического накопления.

Наряду с общепринятым делением капитала по функциональному признаку на основной и оборотный, Маркс вводит деление на постоянный (с), не создающий приб.ст-ти и переменный(v), идущий на приобретение рабочей силы и приносящий приб.ст-ть. Их отношение cv - он назвал органический строением. Рост органического строения происходит благодаря техническому прогрессу. Вследствие более быстрого роста постоянного капитала над переменным обуславливает феномен не полной занятости, которому отводится чрезвычайно важная роль в концепции Маркса. В этом заложенный некий автоматизм, обрекающий капиталистический способ производства на неизбежную гибель. В погоне за приб.ст-тю капиталисты осуществляют накопление капитала, а оно через механизм роста органического строения делает рабочее население относительно избыточным. С одной стороны, это сокращает возможности производства приб.ст-ти и порождает тенденция нормы прибыли к понижению. На одном полюсе общественной системы концентрируется богатство, которое присваивают собственники средств производства, на другом – нищета рабочего населения, которое создает это богатство, но не имеет возможности им пользоваться. В этом и заключается суть всеобщего закона капиталистического накопления.

28. Австрийская школа маржинализма.

Маржиналистское направление получило наибольшее распространение в 70-80 гг. 19 ст. Представленное различными национальными школами. Наиболее популярными на 1-ом этапе развития этого направления стала Австрийская школа. Ее популярность, в частности, объяснялась тем, что она почти не использовала в своих работах мат методы, что делало их более доступными для чтения и понимания. Начало данной школе положил Карл Менгер, продолжили его идеи – Ф.Визер и Э.Бем-Баверк.

В основе учения школы лежит теория стоимости (ценности) хозяйственных благ, определяемая как субъективная оценка их полезности. Одни и те же блага у разных субъектов могут получить совершенно разные оценки и на их основе невозможно сравнить полезность различных благ. Поэтому первоначально вводится понятие предельной полезности, под которой понимается сначала оценка последней наименее значимой единице блага.

Предельная полезность в свою очередь зависит от 2-х факторов:

-интенсивности потребностей индивидуума в каком-либо благе;

-от редкости этого блага.

Чем выше интенсивность потребления, тем выше предельная полезность блага и наоборот зависят они и от величины запаса данного блага или от степени насыщенности потребности в нем.

Например: вода полезнее алмазов, но потребность в ней более насыщена. Ее запасов больше, а поэтому ее предельная полезность ниже, чем у алмазов. В пустыне же запасов воды меньше, интенсивность потребности резко возрастает, и вода может быть дороже алмазов.

С позиции теории предельной полезности Австрийская школа рассматривала и теорию распределения, т.е. попыталась ответить на вопрос о распределении стоимости между факторами производства трудом и капиталом. Для этого ими создается теория вменения, т.е. каждому фактору вменяется его доля стоимости конечного продукта. Предельной полезностью капитала и труда определяется предельными полезностями, созданными с их помощью благ, т.е. не стоимость станка определяет стоимость такни, а наоборот, полезность ткани определяет полезность станка, который определяет полезность, метала из которого он изготовлен и т.д.

Стоимость факторов производства оказывается производной от стоимости конечного продукта.