ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КЕРЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра общественных наук

Кемалова Л.И.

Философия

Конспект лекций

для курсантов направления подготовки 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника» и специальностей: 26.05.05 «Судовождение», 26.05.06 «Эксплуатация судовых энергетических установок», 26.05.07 «Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики»,

очной и заочной форм обучения

Керчь, 2015

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………………………………………	4
1. Как слушать и конспектировать лекции по дисциплине «Философия»…………………..	5
2. Тематика лекций………………………………………………………………………………… 3. Краткое содержание лекций…………………………………………………………………. Тема 1. Предмет философии. Место и роль философии в культуре…………………………	6 9
Тема 2. Мировой философский процесс: древневосточная философия……………………..	16
Тема 3. Космоцентризм античной философии…………………………………………………	23
Тема 4. Философия Средневековья и эпохи Возрождения…………………………………….	32
Тема 5. Философия эпохи Нового времени. Западная постклассическая философия…………..	40
Тема 6. Особенности становления и развития русской философии…………………………..	59
Тема 7. Философская онтология: проблема бытия………………………………………………...	64
Тема 8. Сознание и познание. Ступени познания и их формы. Научное познание и его специфика…………………………………………………………………………………………..	73
Тема 9. Социальная философия. Общество как объект философии. Гражданское общество и государство………………………………………………………………….....	87
Тема 10. Философская антропология……………………………………………………………	96
Тема 11. Культура и цивилизация. Человек, культура и глобальные проблемы современности……………………………………………………………………………………..	105
Тема 12. Аксиология: учение о ценностях. Социальные ценности как особый вид ценностей……………………………………………………………………………………………..	115
Список рекомендуемой литературы…………………………………………………………….	120
Заключение………………………………………………………………………………………….	123

«Пусть никто в молодости не откладывает занятия философией,

а в старости не устает заниматься философией;

ведь никто не бывает ни недозрелым,

ни перезрелым для здоровья души»

(Эпикур «Письма к Менекею»)

ВВЕДЕНИЕ

Приступая к изучению философии, необходимо помнить, что она представляет собой не просто собрание истин. Философия – это динамичный мир понятий, идей и концепций, проблем, вопросов, сомнений. Научиться ориентироваться в этом мире совсем не просто. Человек пытается разрешить не только житейские вопросы, связанные с решением повседневных задач, но и стремится найти ответы на более общие и глубокие вопросы: что представляет собой окружающий мир, каково место человека в этом мире, его предназначение? Что лежит в основе всего существующего? Подчинен ли мир каким-либо законам или в нем господствует хаос? Может ли человек познать мир и что такое познание? В чем цель и смысл человеческой жизни? Какова ее ценность? Такого рода вопросы называются мировоззренческими. Размышляя над ними, человек может опираться на жизненный опыт и здравый смысл, на веру в сверхъестественное или же на научные знания. Это зависит от того типа мировоззрения, который он выбирает. Одним из таких типов является философия.

Изучение философии нацелено на развитие у будущих специалистов аналитической способности к суждению, формированию у них гуманистического мировоззрения в системе «человек-мир». В условиях современного общества, когда происходит трансформация всех сфер общественной жизни, от мировоззренческой ориентации человека, осознания им свого места и роли в жизни общества, ответственности за свои поступки, зависит будущее цивилизации. Именно философия, обосновывая приоритетные ценности в жизни общества, играет решающую роль в формировании мировоззренческой культуры человека.

Данный конспект лекций преследует цель – оказать методическую помощь студентам при изучении дисциплины «Философия». Однако следует помнить, что использование только одного конспекта для изучения данной дисциплины недостаточно: необходимо привлекать литературу, как основную, так и дополнительную, что позволит углубить знания студентов по конкретным темам изучаемой дисциплины.

Для лучшего усвоения материала в предлагаемом конспекте лекций представлены тесты и вопросы для самопроверки, а также приводится небольшой словарь философских терминов по каждой теме. Предлагаемый конспект лекций является попыткой оказать содействие студентам в усвоении курса «Философия».

Цель курса:

• Раскрыть предмет философии, ее значение в современной культуре;

• Познакомить студентов с философскими понятиями и категориями;

• Раскрыть историю становления философского знания;

• Дать знания по основным разделам философии – онтологии, гносеологии, социальной философии, философской антропологии, аксиологии, взаимосвязи человека, культуры и глобальных проблем современности;

• Воспитать культуру философского мышления и навыки ценностной оценки явлений действительности.

После изучения курса студент должен:

• Владеть философским инструментарием и ориентироваться в социокультурном знании;

• Знать о назначении философии в современной культуре, ее структуру и исторические типы;

• Уметь ориентироваться во множестве концепций, идей, уметь раскрывать связь между явлениями действительности.

Процесс научной организации учебной и познавательной деятельности студентов имеет две стороны, диалектически между собой взаимосвязанные: организующая роль преподавателя и организация своей деятельности студентом. Необходимо помнить, что отсутствие из этих сторон дает низкие результаты в учебе.