1. Как слушать и конспектировать лекции по дисциплине «философия»

Поскольку почти половину времени, отведенного на академические занятия, занимают лекции, на которых закладываются основы знаний, то от качества работы студента во время лекции зависит продуктивность других форм учебного труда. Именно поэтому важно научиться правильно слушать и конспектировать лекции.

Существует ряд требований, соблюдение которых ведет к успешному овладению философией.

Первое и главное требование – активная работа над учебным курсом. Без активной творческой деятельности нет познания, лишь в систематическом глубоко заинтересованном участии во всех предусмотренных учебным планом или рекомендованного кафедрой формах и видах работы студент сможет понять сущность философии.

Второе важное требование сводится, в конечном счете, к культивированию в себе способности творчески, логически и методически правильно мыслить, учиться со знанием дела оперировать философскими категориями, добиваться легкости в использовании категориального аппарата, свободы в выборе и применении методов и приемов при анализе проблемных ситуаций, при построении обобщений и выводов на философском уровне.

Рекомендуется после прослушивания лекции по определенной теме и в ходе самостоятельного ее изучения поразмышлять по такому плану:

• Какой круг вопросов затронут в данной теме?

• Какая проблема является центральной и почему?

• Какие выводы содержатся в этой теме?

• Какую новую информацию вы получили?

• Каковы слабые и сильные стороны в теоретическом обосновании проблемы? С чем можно согласиться, а с чем не стоит? Почему?

Важно выработать навыки конспектирования лекций по дисциплине «Философия» студентами (курсантами) младших курсов, поскольку объем информации по данной дисциплине большой и важно уметь слушать и записывать одновременно, выделяя главную мысль, на которую преподаватель обращает внимание.

Как научиться записывать во время лекции самое главное и собственными словами? Это возможно, при условии соблюдения следующих правил:

1. лекции должны записываться в отдельной тетради;

2. пишите, по возможности, более четко, чтобы не тратить времени на разбор непонятной записи;

3. научитесь писать не только четко, но и быстро;

4. пользуйтесь сокращением слов и условными знаками, что значительно сократит время на запись (сокращения и условные знаки каждый может выработать самостоятельно);

5. оставляйте в тетради широкие поля, чтобы иметь место на уточнение некоторых положений, на запись дополнительной информации по данному вопросу;

6. каждую основную мысль следует фиксировать с абзаца, выделять главы, подчеркивать определения, схемы, трудные места, важные мысли: это облегчит пользование конспектом;

7. слушая лекцию, надо улавливать основное, продумывать и только тогда, записывать, отмечая на полях соответствующими значками (+,!, -, ?) или словами свое отношение к услышанному: одобрение, неясность, несогласие, и т. п.

8. лекции необходимо записывать с самого начала, т. к. оно часто бывает ключом ко всей теме;

9. во время лекции важно сохранять умственную активность, осмысливая, перерабатывая, усваивая поступающую информацию.

Хорошо овладеть содержанием лекции – это значит:

• знать тему;

• помнить ее важность в данном курсе;

• уметь выделить в ней главное;

• представлять необходимость применения полученных знаний в науке и практике.