4.2 Методические рекомендации по выполнению контрольных (курсовых) работ

Студентам заочной формы обучения необходимо выбрать одну тему работы из списка согласно порядковому номеру в журнале. Студентами заочной формы обучения в сокращенные сроки выбираются три темы по последнему номеру зачетки (например, номер в зачетке 5 – выбираются темы 5,15,25).

Контрольная работа должна содержать:

• титульный лист

• план работы;

• теоретическую часть, раскрывающую основные теоретические концепции по выбранной теме;

• практическую часть, где анализируется проблематика вопроса на примере конкретных отечественных и зарубежных компаний с применением практического инструментария менеджмента, дается характеристика компании как объекта управления в ракурсе рассматриваемой проблемы;

• заключение, в котором излагаются собственные выводы и предложения автора;

• список использованной литературы (5-10 источников).

У студентов заочной формы обучения в сокращенные сроки структура работы такая же – все три вопроса раскрываются в рамках одной контрольной работы.

Обязательным требованием к работе является использование современной литературы. Работа должна быть напечатана, полуторный интервал, шрифт Times New Roman 14, скреплена. Сноски, литература, таблицы, рисунки должны быть оформлены в соответствие со стандартами. Объем работы 10-20 стр.

Защита работы происходит в форме краткого доклада по результатам работы на занятии и ответов на вопросы по данной работе. Критериями оценки работы является оформление, содержание (концептуальность, логичность и конструктивность работы) и форма подачи. Работа не должна быть простым повторением учебного материала, готовые работы, взятые из сети Интернет, к защите не допускаются.

5. Самостоятельная работа студентов

Запланированные часы учебной программы по самостоятельной работе предусмотрены для приобретения студентами навыков работы со специальной литературой, развития творческого мышления, исследования реального сектора экономики, применения теоретических знаний в конкретных ситуациях, а так же закрепления знаний, полученных в процессе изучения дисциплины на аудиторных занятиях. Это достигается за счет выполнения студентами контрольных работ и подготовки к итоговой аттестации. Содержание итоговой аттестации приведено в 6 разделе учебно-методического комплекса, контрольных работ – в 4 разделе, материалов для подготовки – 1 разделе.

Табл. 5.1 – Содержание самостоятельной работы студента

№	Наименование	Содержание
1	Выполнение контрольной работы	По определенной теме готовится работа и доклад (см. 4 раздел УМК)
2	Подготовка к итоговому аттестационному мероприятиям	По лекционным материалам курса (см. 1 раздел УМК) повторяются и закрепляются вопросы (см. 6 раздел УМК), рассмотренные на аудиторных занятиях, самостоятельно прорабатываются вопросы (см. 6 раздел УМК), не освещенные на аудиторных занятиях, выполняется тест на самопроверку в системе Moodle.

Табл. 5.2 – Вопросы для самостоятельного изучения

№ п/п	Содержание самостоятельной работы
1	Психолого-педагогическая характеристика умственной отсталости
2	Отграничение умственной отсталости от задержки психического развития
3	Современное состояние психологической диагностики в специальной психологии
4	Принципы оценки психического развития
5	Схема исследования детей первых двух лет жизни при предположении у них РДА
6	Л.С. Выготский о принципах воспитания детей с отклонениями в психическом развитии
7	Психотерапия и психокоррекция неврозов у детей
8	Нейропсихологическая диагностика и коррекция школьной неуспеваемости
9	Личностные особенности детей и подростков с проблемами в развитии
10	Деривационные феномены как причина и следствие нарушенного развития
11	Составление словаря терминов по дисциплине
12	Составление этического кодекса специального психолога
13	Психотерапия и психокоррекция логоневрозов
14	Особенности организации психолого-педагогической службы для детей с проблемами в развитии
15	Проблема включения родителей, воспитателей и педагогов в психокоррекционные мероприятия
16	Особенности психотерапии и психокоррекции при типе дизонтогенеза дисгармоническое развитие