Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы магистрантов методические рекомендации по изучению дисциплины

Тема 1. Понятие и особенности апелляционного производства по уголовным делам

Производство в суде апелляционной инстанции - урегулированная законом деятельность по обжалованию и опротестованию не вступивших в законную силу судебных решений (приговоров, определений, постановлений).

С 1 января 2013 года пересмотр приговоров, определений и постановлений суда осуществляется в едином для всех судов апелляционном порядке. До тех пор второй инстанцией для мировых судей была апелляционная инстанция, а для других судов – кассационная инстанция, которая с 1 января 2013 года – стала инстанцией по пересмотру вступивших в законную силу приговоров, определений, постановлений суда.

При изучении темы необходимо проанализировать положения постановления Пленума Верховного Суда РФ № 28 от 23 декабря 2008 г. «О применении норм Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, регулирующих производство в судах апелляционной и кассационной инстанций».

Тема 2. Понятие и особенности кассационного производства по уголовным делам

С 1 января 2013 года кассационная инстанция рассматривает жалобы и представления на приговоры и другие решения суда первой инстанции, вступившие в законную силу (п. 14 ст. 5 УПК РФ в новой редакции).

При изучении темы необходимо проанализировать положения постановления Пленума Верховного Суда РФ №28 от 23 декабря 2008 г. «О применении норм Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, регулирующих производство в судах апелляционной и кассационной инстанций».

Тема 3. Понятие и особенности надзорного производства по уголовным делам

С 1 января 2013 года надзорная инстанция - Президиум Верховного Суда Российской Федерации, рассматривающий в порядке надзора уголовные дела по надзорным жалобам и представлениям на вступившие в законную силу приговоры, определения и постановления судов.

При рассмотрении вопросов о надзорном производстве рекомендуется изучить постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11 января 2007 г. № 1 «О применении судами норм главы 48 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, регламентирующих производство в надзорной инстанции».

Тема 4. Понятие и особенности производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств

Рассмотрение стадии возобновления дел по новым и вновь открывшимся обстоятельствам легче начинать с уяснения оснований возобновления дел (ст. 413 УПК).

Вновь открывшимися обстоятельствами являются:

1) установленные вступившим в законную силу приговором суда заведомая ложность показаний потерпевшего или свидетеля, заключения эксперта, а равно подложность вещественных доказательств, протоколов следственных и судебных действий и иных документов или заведомая неправильность перевода, повлекшие за собой постановление незаконного, необоснованного или несправедливого приговора, вынесение незаконного или необоснованного определения или постановления;

2) установленные вступившим в законную силу приговором суда преступные действия дознавателя, следователя или прокурора, повлекшие за собой постановление незаконного, необоснованного или несправедливого приговора, вынесение незаконного или необоснованного определения либо постановления;

3) установленные вступившим в законную силу приговором суда преступные действия судьи, совершенные им при рассмотрении данного уголовного дела.

4. Новыми обстоятельствами являются:

1) признание Конституционным Судом Российской Федерации закона, примененного судом в данном уголовном деле, не соответствующим Конституции Российской Федерации;

2) установленное Европейским Судом по правам человека нарушение положений Конвенции о защите прав человека и основных свобод при рассмотрении судом Российской Федерации уголовного дела, связанное с:

а) применением федерального закона, не соответствующего положениям Конвенции о защите прав человека и основных свобод;

б) иными нарушениями положений Конвенции о защите прав человека и основных свобод;

3) иные новые обстоятельства.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации самостоятельной работы МАГИСТРАНТОВ

Особая роль при изучении дисциплины «Особенности кассационного, апелляционного и надзорного производства по уголовным делам, производство по вновь открывшимся обстоятельствам» отводится самостоятельной работе магистрантов. Самостоятельная работа магистрантов является важным компонентом обучения. Цель самостоятельной работы магистрантов заключается в глубоком, полном усвоении учебного материала и в развитии навыков самообразования.

Самостоятельная работа магистрантов включает: ознакомление с содержанием настоящих методических рекомендаций; работу с нормативно-правовыми актами, учебной литературой; подготовку к практическим занятиям; подготовку докладов по вопросам, обсуждаемым на практическом занятии; отработку тем пропущенных практических занятий; подготовку ответов на вопросы для зачета. Материалы самостоятельной работы должны представляться в виде конспектов, докладов, рефератов, материалов практических занятий.

Изучение дисциплины осуществляется в процессе лекционных и практических занятий, а также самостоятельной учебной работы.

В процессе проведения практических занятий магистранты приобретают дополнительные знания, более углубленно изучают отдельные, наиболее сложные проблемы курса, учатся излагать усвоенный материал, участвовать в дискуссиях, отстаивать собственную позицию, применять полученные знания для решения практических вопросов. Целью практических занятий является закрепление материала, изученного в ходе самостоятельной подготовки. Именно практические занятия обеспечивают должное знание дисциплины и успешную сдачу зачета. Проведение практических занятий призвано также определить уровень знания каждым магистрантом пройденного материала. На практических занятиях проводятся контрольные проверки знаний магистрантов (текущий контроль, рубежный контроль).

Подготовка магистранта к практическому ведется по плану, заранее выданному преподавателем. При подготовке к практическим занятиям магистранту необходимо: изучить рекомендуемую нормативно-правовую и учебную литературу (основную и дополнительную), в которой содержится более подробная информация по учебной теме; продумать ответы по вопросам темы, быть готовым к дискуссии по спорным вопросам, вынесенным на практическое занятие, что требует обдумывания аргументации и системы доказательств той точки зрения, которая, по мнению магистранта, является наиболее приемлемой. Если возникнут затруднения в понимании темы, следует определить круг неясных вопросов, которые можно обсудить на практических занятиях.

При работе с литературой в ходе самостоятельной подготовки к практическим занятиям рекомендуется делать выписки наиболее важного для понимания данной темы материала, в частности, основных понятий, определений, а также положений, содержащих ответы на вопросы, затронутые в ходе практических занятий. Большое внимание целесообразно уделить понятийному аппарату, поскольку он является основой изучаемого материала. Самостоятельная работа с литературой должна научить магистрантов выделять и запоминать наиболее важные положения, выработать у них творческий подход к пониманию теоретических проблем и их практических следствий, критическое отношение к отдельным концепциям и выводам, основанное как на логическом анализе, так и на результатах практической деятельности.

По каждой теме практического занятия имеется перечень рекомендуемой литературы. Необходимо отметить, что указанным перечнем вся литература по той или иной теме, безусловно, не исчерпывается. Магистрант может обратиться к преподавателю, ведущему практические занятия, и попросить рекомендовать ему дополнительную литературу.

В настоящих методических материалах предлагаются варианты задач, которые должны быть решены во внеаудиторное время, с последующим разбором правильности решения на практических занятиях.

При пропуске магистрантом практических занятий их темы должны быть отработаны индивидуально. Отработка по согласованию с преподавателем может состоять в подготовке конспектов, рефератов, письменных и устных ответов по отдельным вопросам.

Наиболее ответственным этапом в обучении является самостоятельная работа магистранта в период зачетно-экзаменационной сессии. На ней магистранты отчитываются о выполнении учебной программы, глубине и объеме полученных знаний. Специфической задачей работы магистранта в этот период обучения являются повторение, обобщение и систематизация всего материала, который изучен в течение учебного года. В основу повторения должна быть положена программа дисциплины.

Для закрепления изученного материала предлагаются контрольные вопросы и контрольные задания. Их выполнение покажет магистранту степень усвоения отдельных тем и дисциплины в целом.