2. Важливо знати!

• Навесні й улітку в лісах та парках багато кліщів. Деякі з них є но­сіями небезпечних хвороб. Але жоден кліщ не здатний проникнути крізь одяг з цупкої тканини. Тому не ходи по траві в шортах і намагайся закрити всі ді­лянки тіла. Після прогулянки зніми з себе одяг, ретельно витруси його і перед тим, як прийняти душ, оглянь своє тіло з усіх боків.

Якщо побачиш кліща, одразу скажи про це дорослим. Разом із ними слід звернутися до лікаря, щоб видалити кліща і перевірити, заразний він чи ні.

2. Вивчення правил поведінки у лісі

Правила поведінки у лісі

• Вирушай на природу лише з дорослими!

• Бережи ліс! Не ламай дерев та кущів. Не руйнуй мурашників і пташиних гнізд.

• Прибирай за собою. Не залишай у лісі сміття!

• Не розпалюй вогнищ у заборонених місцях — багато лісів гине від пожеж, гинуть у вогні й дикі тварини.

• Не збирай грибів. Серед них багато отруйних.

• Ніколи не бери до рук незнайомі ягоди, тим більше, не куштуй їх — вони можуть бути отруйними.

2. Розучування рухливих ігор на природі (с. 113-114)

6. Підбиття підсумків. Рефлексія

Бесіда

• Які небезпечні ситуації можуть виникнути на відпочинку?

• Як уникнути зустрічі з дикими тваринами?

• Коли гадюка стає небезпечною?

• Де в лісі найбільше кліщів?

• Як уберегтися від кліщів?

• Назвіть речі та одяг для прогулянки на природу.

Урок 27. ЩОБ НЕ ЗАБЛУКАТИ...

Я

Клас

К УНИКНУТИ НЕБЕЗПЕЧНИХ СИТУАЦІЙ НА ПРИРОДІ

Мета: ознайомити учнів з правилами поведінки під час грози в лісі, в степу; навчати

уникати зустрічі з дикими тваринами; роповісти, як діяти, якщо загубився чи за­блукав; розвивати навички правильної поведінки; виховувати впевненість та силу

волі.

Хід уроку

1. Організаційний момент

2. Актуалізація опорних знань

Фронтальне опитування

• Який одяг і взуття слід обирати для прогулянок?

• Розкажіть, як ви одягаєтеся на прогулянку на природу влітку, взимку.

• У які ігри на природі ви любите грати?

• Ви вже знаєте, як безпечно поводитись у різних життєвих ситуаціях, до кого можна звернутися по допомогу. А от якщо поблизу нікого немає — лю­дина залишається наодинці? Як діяти? Які небезпеки можуть загрожувати на природі?

3. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, як діяти під час грози в лісі, в степу, а також,— у випадках, якщо загубився, заблукав у лісі, горах, степу.

4. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота за підручником (с. 115-119)

• Розгляньте фотографію на с. 115. Чому не можна вирушати на природу самому, без дорослих — батьків, учителів?

• Розгляньте малюнок на с. 116. Як слід поводитися, щоб не заблукати?

• Що слід робити, якщо ви загубили-таки дорогу, відстали від дорослих?

2. Фізкультхвилинка

5. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

1. Розповідь учителя

• Що може трапитися на відпочинку

Прогулянку на природі можуть зіпсувати погана погода, зустріч зі зловми­сниками чи дикими звірами, інші несподіванки. Небезпечна ситуація може статися будь з ким і будь-якої миті. Тому дітям вашого віку не можна ходити далеко без дорослих.

• Пригадайте свій найменш удалий відпочинок на природі. Розкажіть, що його зіпсувало.

• Назвіть неприємності, які підстерігають на відпочинку.

• Які ще небезпечні ситуації можуть трапитися?