3. Сознание человека

Сознание – высший уровень развития психики, это высшая, свойственная

человеку форма обобщенного отражения объективных устойчивых свойств и

закономерностей окружающего мира, формирования у человека внутренней

модели внешнего мира, в результате чего достигается познание и преобразова-

ние окружающей действительности. Функция сознания заключается в форми-

ровании целей деятельности, в предварительном мысленном построении дейст-

вий и предвидении их результатов, что обеспечивает разумное регулирование

поведения и деятельности человека.

Сознание человека обеспечивает:

а) знание об окружающем мире через познавательные процессы: ощуще-

ние, восприятие, память, мышление, воображение и внимание;

б) различение субъекта и объекта (выделение «Я» и «НЕ-Я») – самосозна-

ние;

в) осуществление целеполагающей деятельности;

г) появление определенных отношений (чувств, эмоциональных отноше-

ний).

Обязательным условием формирования и проявления всех указанных вы-

ше специфических качеств сознания является язык.

Сознание – это высшая интегрирующая форма психики, результат общест-

венно-исторических условий формирования человека в трудовой деятельности

при постоянном общении с другими людьми, это единство всех психических

процессов, состояний и свойств человека как личности. Можно сказать, что

сознание человека рождается в бытии, отражает бытие и творит бытие.

Основными функциями сознания являются следующие:

• отражательная, позволяющая адекватно отражать окружающий мир,

условия жизни и деятельности человека;

• регулятивно-оценочная, обеспечивающая регулирование и оценку

результатов деятельности;

• рефлексивная, позволяющая человеку осуществлять самопознание, т.е.

осознавать свои внутренние психические акты и состояния;

• порождающая (творчески-креативная), дающая возможность созда-

вать новое, оригинальное.

Сознание человека имеет следующие особенности:

• категоричность – отражение мира через призму общечеловеческих

знаний и позиций, отражение мира на основе концептуальных схем;

• отражение существенных взаимосвязей, наиболее значимых в данной

ситуации;

• осознание целей деятельности, предвосхищение их в системе

общечеловеческих понятий и представлений;

• обусловленность индивидуального сознания общественными фор-

мами сознания;

26

• сознание – концептуальная модель собственной личности и по-

строения взаимодействий с действительностью на этой основе.

Структура сознания показана на рис.2.6

Рис. 2.6 Структура сознания (по А.В. Петровскому)

Структура сознания

Психологическая Функционально-психологическая

Совокупность знаний

об окружающем мире

ощущения,

восприятия

чувственная

картина мира

память образ прошлого

мышление интеллектуаль-

ные продукты

воображе-

ние

образные моде-

ли будущего

Различение объекта и

субъекта психическо-

го отражения

познание

самопознание

мышление

воля

Обеспечение целепо-

лагающей деятельно-

сти

эмоции

чувства

Отношение

Язык – условие существования и развития

27

Рассматривая соотношение понятий «психика», «психическое» и «созна-

ние», «сознательное», следует иметь ввиду, что психическое шире, чем созна-

тельное. Сознательное – это высший уровень психического, но кроме него есть

другой уровень – бессознательное.

Оно включает в себя два уровня:

1) подсознательное – те представления, желания, действия, устремления,

которые ушли сейчас из сознания, но могут потом прийти в сознание;

2) собственно бессознательное – такое психическое, которое ни при ка-

ких обстоятельствах не становится сознательным. К проявлениям бессозна-

тельного относятся сны, галлюцинации, ответные реакции, которые вызывают-

ся реально существующими, но не осознаваемыми раздражителями; некоторые

побуждения к деятельности, в которых отсутствует осознание цели.

Низший и высший уровни психики (бессознательное и сознательное) все-

гда и обязательно присутствуют в процессе психического отражения окружаю-

щей действительности у каждого человека.

Контрольные вопросы и задания

1. Что такое отражение?

2. Какие виды отражения существуют в материальном мире?

3. Приведите несколько примеров различных видов отражения: физиче-

ского, физиологического, психического.

4. Что является критерием психического отражения?

5. Объясните, почему психическое отражение называют самым сложным

видом отражения.

6. Назовите основные этапы эволюционного развития психики (психиче-

ского отражения) и дайте характеристику соответствующих им форм поведе-

ния.

7. Назовите важнейшие особенности психического отражения.

8. Что является физиологическим носителем психики?

9. В чем состоит связь психического и физиологического?

10. Объясните смысл утверждения: «психическое отражение имеет

процессуальный характер».

11. Назовите основные виды психических явлений и дайте им характери-

стику.

12. Нарисуйте схему взаимосвязей основных видов психических явлений

и проиллюстрируйте ее примерами.

13. Какие основные функции выполняет психика человека?

14. Что такое сознание?

15. Какова связь сознания с основными видами психических явлений че-

ловека?

16. Какие возможности обеспечивает человеку его сознание?

17. Как связаны между собой сознание и язык?

18. Как формируется сознание человека?

28

19. Назовите основные функции сознания и дайте им характеристику.

20. Нарисуйте схему структуры сознания и объясните содержание ее ос-

новных компонентов.

21. Как соотносятся понятия «психическое» и «сознательное»?

22. Назовите основные уровни психики человека и дайте им характери-

стику.

29