2. Связь психологии с другими отраслями научных знаний

Современная психология занимает особое место в системе научного зна-

ния, она находится на стыке ряда наук и занимает промежуточное положение

между общественными науками с одной стороны, естественными – с другой,

техническими – с третьей. Тем не менее близость к этим наукам и даже наличие

многих совместно разрабатываемых отраслей ни в коей мере не лишает ее са-

мостоятельности. Во всех своих отраслях психология сохраняет свой предмет

исследования, свои теоретические принципы и пути изучения этого предмета. В

центре внимания психологии всегда остается человек – главное действующее

лицо мирового прогресса. Все науки и отрасли знаний имеют смысл и значение

11

только тогда, когда они служат человеку, когда они возникают и развиваются

как человеческая теория и практика.

Современная психология представляет собой весьма разветвленную сис-

тему научных дисциплин, связанных с различными областями практики. Клас-

сифицировать эти многочисленные отрасли можно по-разному, например, по

тому, как участвует и развивается психика в деятельности. Данный подход по-

зволяет выделить три основания для классификации: 1) участие психики в

обеспечении конкретных видов деятельности; 2) психологические аспекты раз-

вития человека; 3) отношение человека к обществу.

По первому основанию можно выделить ряд отраслей психологии, изу-

чающих психологические проблемы конкретных видов человеческой деятель-

ности.

Психология труда изучает психологические особенности трудовой дея-

тельности, психологические аспекты научной организации труда, проблемы

психических состояний человека в трудовой деятельности, вопросы профес-

сионального самоопределения, отбора и обучения. Она включает в себя ряд

разделов, которые являются вместе с тем самостоятельными отраслями психо-

логической науки. К ним относятся: инженерная психология, изучающая про-

цессы информационного взаимодействия в системах «человек-машина»; авиа-

ционная психология, исследующая психологические закономерности деятель-

ности человека в процессе летного обучения и выполнения полетов; космиче-

ская психология, изучающая особенности деятельности человека в условиях

невесомости, пространственной дезориентации, социальной изоляции, нервно-

психического напряжения при чрезмерных перегрузках организма и т.д.

Педагогическая психология занимается проблемами изучения психоло-

гических закономерностей обучения и воспитания человека. Она исследует

процессы формирования у учащихся мышления, усвоения ими знаний, умений

и навыков. К разделам или узким областям педагогической психологии отно-

сятся: психология обучения, психология воспитания, психология ученического

коллектива, психология учебно-воспитательной работы с аномальными детьми

и т.д.

Медицинская психология изучает психологические аспекты деятельно-

сти врача и поведения больного. Она подразделяется на нейропсихологию, изу-

чающую связь психических явления с физиологическими структурами мозга;

психофармакологию, изучающую влияние лекарственных веществ на психику

человека; психотерапию, изучающую и использующую методы и средства пси-

хического воздействия для лечения больного; психопрофилактику и психоги-

гиену, разрабатывающую системы мероприятий, обеспечивающих психическое

здоровье людей.

Юридическая психология исследует психологические проблемы, связан-

ные с реализацией правовой системы государства. Она подразделяется на су-

дебную психологию, изучающую психологические особенности поведения уча-

стников уголовного процесса; криминальную психологию, исследующую пси-

хологические особенности личности преступника; исправительно-трудовую

12

психологию, изучающую психологические проблемы и особенности заключен-

ных, отбывающих наказания.

Военная психология исследует поведение человека в условиях боевых

действий, проблемы взаимоотношений начальников и подчиненных, методы

психологической пропаганды и контрпропаганды, психологические проблемы

управления боевой техникой.

Психология спорта рассматривает психологические особенности лично-

сти и деятельности спортсменов, вопросы их подготовки, проблемы организа-

ции и проведения соревнований.

Психология торговли изучает психологические условия и проблемы рек-

ламы, спроса, обслуживания клиентов, формирования тенденций и направле-

ний моды.

Психология управления изучает психологические факторы, определяю-

щие особенности поведения людей в организациях, проблемы взаимодействия

руководителей с подчиненными, вопросы создания оптимального психологиче-

ского климата.

Психология научного творчества исследует особенности творческой

личности, психологические факторы, стимулирующие творческую активность,

закономерности и методы творческой деятельности (эвристики).

Психология художественного творчества исследует психологические

условия создания и восприятия произведений литературы и искусства.

Классификация отраслей психологии по второму основанию (принципу

развития) позволяет выделить ряд других ее ветвей.

Возрастная психология изучает онтогенез различных психических про-

цессов и свойств личности развивающегося человека. Она подразделяется на

детскую психологию, психологию подростка, психологию юности, психологию

взрослого человека, геронтопсихологию.

Психология аномального развития или специальная психология изучает

особенности развития психики при различных отклонениях. Она подразделяет-

ся на патопсихологию, исследующую отклонения развития психики при раз-

личных формах мозговой патологии; олигофренопсихологию, изучающую па-

тологии психического развития, связанные с врожденными дефектами мозга;

сурдопсихологию, связанную с проблемами формирования психики ребенка

при серьезных дефектах слуха; тифлопсихологию, занимающуюся проблемами

психологии слабовидящих и незрячих.

Сравнительная психология исследует филогенетические формы психи-

ческой жизни, сопоставляет психику человека и животных, устанавливает ха-

рактер и причины сходств и различий в их поведении. Разделами сравнитель-

ной психологии является зоопсихология, изучающая психику животных и это-

логия__1102 р, исследующая врожденные механизмы поведения животных.

Психофизиология изучает физиологические основы, закономерности и

механизмы организации психики и сознания.

Дифференциальная психология исследует индивидуальные психофизио-

логические различия между людьми.

13

Общая психология изучает основные свойства и общие закономерности

психики и сознания.

Классификация ветвей психологии по третьему основанию – психологи-

ческим аспектам отношений личности и общества – позволяет выделить еще

один ряд отраслей психологической науки, которые объединены понятием со-

циальная психология.

Социальная психология изучает психические явления, которые возника-

ют в процессе взаимодействия людей в различных социальных группах (как ор-

ганизованных, так и неорганизованных). Она включает в себя три основные

ветви: социальную психологию больших групп, изучающую проблемы мас-

совой коммуникации, закономерности моды, слухов, общественных настрое-

ний, психологию классов, наций, религии; социальную психологию малых

групп, исследующую проблемы психологической совместимости, лидерства,

сплоченности и взаимоотношений в коллективах организаций, семье и т.п.; со-

циальную психологию личности, занимающуюся вопросами взаимодействия

личности и социальных групп (проблемами изучения направленности лично-

сти, ее самооценки, устойчивости и внушаемости, коллективизма и индивидуа-

лизма).

На основании вышеизложенного можно делать вывод о том, что для со-

временной психологии характерен процесс дифференциации, порождающий

значительную разветвленность психологического знания на различные отрасли,

которые нередко весьма далеко расходятся и существенно отличаются друг от

друга, хотя и сохраняют общий предмет исследования – факты, закономерности

и механизмы психики. Дифференциация психологии дополняется встречным

процессом интеграции, в результате чего происходит стыковка психологии со

смежными науками ( с техническими -- через инженерную психологию, с педа-

гогикой -- через возрастную и педагогическую психологию, с общественными и

социальными науками -- через социальную психологию, с естественными нау-

ками -- через психофизиологию и сравнительную психологию и т.д).