2.8.1. Особливості дипломного проектування

Дипломне проектування в основному відповідає вимогам Інс­трукцій, розглянутих вище, але має дещо інші завдання, форму та специфіку порівняно в реальним проектуванням. Через нього вдається найповніше виявити знання, вміння та підготовленість випускника до його майбутньої інженерної діяльності. Особли­вості дипломного проектування, які визначаються його навчаль­ним характером, полягають у необхідності оцінки рівня загальної підготовки студента, в тому числі е питань, які не мають безпосереднього відношення до проектування (розробка нетипових конструкторських рішень, питань охорони праці, науково-дослід­ні розділи та 1н.). До особливостей дипломного проектування можна віднести необхідність виконання кожним студентом всього комплексу питань, які визначаються завданням на проектування, тоді як в практиці реального проектування для цього залучають­ся інші спеціалісти (будівельники, енергетики, економісти). Крім того, в дипломних проектах (звичайно, з навчальною метою) допускається деталізація в характеристиці методичних та інших підходів до проведення аналізу та обгрунтування прийнятих рі­шень і результатів проектування.

Загальні вимоги

Дипломне проектування е заключним етапом навчання студен­та у вищому навчальному закладі і ставить своєю метою:

- систематизацію, закріплення та розширення теоретичних знань;

- поглиблене вивчення студентом однієї з галузей деревообробної промисловості (у відповідності з темою проекту);

- розвиток розрахунково-графічних навиків:

- оволодіння навиками самостійного вирішення інженерних завдань:

- розвиток уміння використовувати знання, отримані в про­цесі навчання, для творчого розв'язання питань раціональної технології, техніки, організації та економіки об'єктів проектування.

Дипломний проект в самостійною роботою студента-випускни­ка вузу, яку він подає для публічного захисту на засіданні Державної екзаменаційної комісії (ДЕК). У випадку успішного захисту проекту ДЕК присвоює його автору кваліфікацію Інженера з відповідної спеціальності те спеціалізації.

Необхідно підкреслити, яр за прийняті в проекті технічні рішення та за правильність всіх обчислень відповідає автор проекту - студент-дипломник. Відповідальність керівника та консультантів обмежується лише принциповими настановами щодо виконання дипломного проекту та допомогою студенту-дипломнику в його самостійній роботі ори вирішенні основних питань.

Дипломний проект повинен максимально наближатися до ре­альних умов 1 виконуватися за конкретними замовленнями вироб­ництва на рівні розвитку вітчизняної та зарубіжної науки 1 техніки. Проект повинен:

- передбачати підвищення якості та зниження вартості про­дукції. запланованої до випуску;

- бути обгрунтованим у відношенні вибору району та пункту будівництва;

- бути послідовним у використанні прогресивних норм та нормативів, передової техніки та технології, організації, спеціалізації та кооперування виробництва;

- передбачати раціональне використання сировини та інших матеріалів, а також енергії, води тощо;

- не містити необгрунтованих резервів устаткування, ви­робничих плові, надмірностей у будівництві та експлуатації;

- передбачати уніфікацію виробничих процесів, устаткуван­ня, Інструментів та пристроїв;

- використовувати технічно та економічно доцільну механі­зацію. конвеєризацію та автоматизацію як окремих ділянок ви­робництва. так і виробничих процесів у цілому;

- передбачати забезпечення об'єкта зовнішніми та внутріш­німи транспортними шляхами, створення належних санітарно-побу­тових умов. охорону праці, заходи в техніки безпеки та проти­пожежної техніки тощо.

При проведенні розрахунків та виконанні графічних робіт рекомендується широке використання сучасних методів оптимізації, електронно-обчислювальних машин (ЕОМ), систем автоматизо­ваного проектування (САПР).

Склад та ступінь розробки окремих частин дипломного про­екту відрізняється від проектів, які виконуються при одно- або двостадійному проектуванні. Ця відмінність диктується метою, яку передбачає виконання дипломного проекту, та методикою, покладеною в основу дипломного проектування. Як показано далі, дипломний проект не відповідає повністю ні одній із стадій ре­ального проектування, але містить у певних пропорціях елементи майже всіх розділів реального проекту.