Тема 2. Предмет, задачи, методология и структура современной психологии

Схема распределения часов самостоятельной работы студентов по данной теме в связи с ее видами и содержанием.

Содержание самостоятельной работы	Вид СР		Форма контроля
	Обязат.	Дополн.
проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) в соответствии с планом семинарского занятия	2		Оценка работы на семинаре, устное собеседование
подготовка докладов и рефератов		4	Доклад, реферат
выполнение тестов для самопроверки	1		Тестирование
эссе	2		Проверка эссе
заполнение аналитической таблицы	2		Проверка таблицы
работа с основными понятиями темы, составление глоссария	1		Проверка записей в словаре, диктант терминологический
конспектирование	2		Проверка конспекта
Трудоёмкость в часах по видам СРС	10	4
Общая трудоёмкость в часах	14

Цель: уточнить и закрепить у студентов понятие о специфике и формах психического отражения, структуре психики и методах психологии; представление о различных подходах к решению психофизиологической проблемы в психологии.

Ключевые понятия: психика, индивид, личность, субъект, индивидуальность, психические процессы, психические свойства, психические состояния, сознание, бессознательное, психофизиологическая проблема, методы психологии.

План:

1. Понятие о психике, ее сущность, функции и структура.

2. Взаимосвязь психической и нейрофизиологической деятельности мозга.

3. Методы психологии и их характеристика.

 Список литературы:

Основной:

1. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию / Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: АСТ, Астрель, 2008. - 196 с. - «Университетская электронная библиотека онлайн»

2. Лурия, А.Р. Лекции по общей психологии: учеб. пособие для студ. вузов. - М.: изд-во МГУ, 2012. – 320 с.

3. Маклаков, А.Г. Общая психология: учеб. пособие для студ. вузов / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2010. - С. 12-38.

Дополнительный:

1. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с.

2. Волков, Б.С. Методы исследований в психологии / Б.С. Волков, Н.В. Волкова. - М.: Педагогическое общество России, 2002. - С. 3-51.

3. Гамезо, М.В. Атлас по психологии: информ.-метод. пособие к курсу «Психология человека» / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко.-М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.

4. Годфруа, Ж. Что такое психология?: В 2 т. / Ж. Годфруа. - М.: Мир, 1992. - Т.1. - С. 83-84, 101-110.

5. Горбатов, Д.С. Практикум по психологическому исследованию: учеб. пособие Д.С. Горбатов. – Самара: БАХРАХ-М, 2003. - С. 3-9, 19-35, 59-74, 131-141, 163-172, 177-184, 227-234.

6. Мазилов, В.А. Методологические проблемы психологии в начале 21 века / В.А. Мазилов // Психологический журнал. – 2006. – Т. 27. - № 1. - С. 23-34.

7. Петровский, А.В. Психология: учеб. для студ. вузов / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – 8-е изд. - М.: Академия, 2008. – С. 3-16.

8. Прогресс в психологии: Критерии и признаки / под ред. А.Л. Журавлева. - М.: Ин-т психологии РАН, 2009. - 336 с.

9. Психология: учеб. для гуманит. вузов / под ред. В.Н. Дружинина. - 2-е изд. СПб.: Питер, 2009. – С. 12-28.

10. Соколова, Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии: учеб. пособие по курсу «Введение в психологию» / Е.Е. Соколова. - М.: Смысл, 2005. – С. 100–151.

11. Теория и методология психологии. Постнеклассическая перспектива /под ред. А.Л. Журавлева, А.В. Юревича. – М.: Ин-т психологии РАН, 2007. - 310с. – (Методология, теория и история психологии).

 Темы докладов и рефератов, (с указанием библиографического списка):