- •Введение
- •Общие положения
- •Требования к структуре курсовой работы
- •Требования к структуре выпускной квалификационной работы
- •1 Г лава или главы теоретической части обязательно заканчиваются выводами.
- •2 Г лава или главы практической части обязательно заканчиваются выводами.
- •Формулировка темы и организация исследования Формулировка темы
- •Организация исследования
- •Структура и оформление курсовой и дипломной работы
- •Введение
- •Основная часть исследования
- •Заключение исследования
- •Требования к стилю написания работы
- •Требования к оформлению работы
- •Правила записи цитат
- •Ссылки на литературные источники
- •Графические материалы в исследовании
- •Список литературы и его оформление
- •Правила оформления списка литературы
- •Требования к приложению в исследовании
- •Особенности подготовки и процедура защиты дипломной работы
- •Подготовка выступления студента на защите дипломной работы
- •Организация процедуры защиты дипломных работ
- •Глава 1. Историко-педагогический анализ развития образовательной концепции с.6
- •Глава 2. Дифференцированный подход как стратегия взаимодействия учителя и ученика в
- •Глава 3. Организация и анализ результатов опытно - экспериментальной работы по внедрению дифференцированного подхода в образовательном пространстве «Начальная школа xxIв.» с.34
- •Литература
- •Рецензия на дипломную работу
- •Литература
Студента
_________________________________________________________________________
(Фамилия,
инициалы)
Рецензент
_________________________________________________________________________
(Должность,
Ф.И.О)
Тема
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Актуальность
темы
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практическая
значимость________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Достоинства
(недостатки) работы
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Возможность
практического использования
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка
работы
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Рецензент
_____________/________________/
подпись
Ф.И.О.
«_______»_________________2015г.
Приложение
9Рецензия на дипломную работу
28
Литература
1. ГОСТ Р6.30-2003. Унифицированная система организационно-распорядительной документации.
Требования к оформлению документов. — М.: Изд-во стандартов, 2003. – 105 с.
2. Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы. – М.:
Ось-89, 2004. – 112 с.
3. Безрукова В.С. Как написать реферат, курсовую, диплом. – СПб.: Питер, 2004. – 176 с.
4. Безрукова В. С. Настольная книга педагога-исследователя. Екатеринбург, 2000. – 155 с.
5. Бережнова Е. В. Требования к курсовым и дипломным работам по педагогике. М.: Пед. общ-во
России, 1999. – 143 с.
6. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления: ГОСТ 7.1 - 84.
- М., 1984. - 74 с.
7. Бизюк А. П. Дипломная работа — содержание и оформление. В помощь выпускнику. СПб., 2002. –
103 с.
8. Василюк Ф.Е. От психологической практики к психологической теории // Московский
психотерапевтический журнал. -1991.-№1.-С. 15-32.
9. Вербицкий А.А. О структуре и содержании диссертационных исследований//Педагогика. - 1994.-
№3.-С. 32-35.
10. Веревкин А.Н. Как оформить библиографию к научной работе: Методическое пособие. - М., 1992. -
46 с.
11. Волков Б.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат. – Ростов-на-Дону «Феникс», 2005. – 128 с.
12. Гоголев В.Н. Дипломное исследование по психологии и его оформление. - Киров, 1994. - 32 с.
13. Ерофеева Т.Н. Семинарские и практические занятия по курсу "Методология и методика
педагогического исследования". - М., 1997.- 87 с.
14. Ильясов И.И., Орехов А. О теории и практике в психологии // Вопросы психологии. - 1989. - № 4. -
С. 135 - 140.
15. Корнилова Т.В. Введение в психологический эксперимент.- М., 1997.-255 с.
16. Кожекина Т.В., Клименко И.Ф. Подготовка и защита дипломных работ в педагогических
образовательных учреждениях. – М: Вербум-М, 2002. – 112 с.
17. Кузин Ф.А. Диссертация: Методика написания. Правила оформления. Порядок защиты.
Практическое пособие для докторантов, аспирантов и магистрантов. -2-е изд., доп. – М.: Ось-89,
2001. - 320 с..
18. Методические рекомендации о реферировании.- М., 1976.-29с.
19. Научные работы: Методика подготовки и оформления / Авт. - сост. И.Н.Кузнецов. - 2-е изд.,
перераб. и доп. – Минск., 2000. - 544 с.
20. Новиков А.М. Как работать над диссертацией. - М., 1994.-143с.
21. Орлов Ю.М. Основания научной риторики. - М., 1997. - 28 с.
22. Подготовка и оформление курсовых, дипломных, реферативных и диссертационных работ:
Методическое пособие /Сост. И.Н. Кузнецов. - М., 1999. - 176 с.
23. Правила оформления библиографического аппарата и отсылок к примечаниям в научных изданиях.
- М., 1984. - 56 с.
24. Приходько П.Т. Азбука исследовательского труда. - Новосибирск, 1979.-64с.
25. Рогожин М. Как написать курсовую и дипломную работы. – СПб.: Питер, 2005. – 188 с.
26. Роговин М.В. Психологическое исследование.- Ярославль, 1979.-66 с.
27. Рященко И.Р. Основы научно-педагогического исследования. – Томск, 1999. – 44 с.
28. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. - СПб., 2000. - 350 с.
29. Сочивко Д.В., Якунин В.А. Математические модели в психолого-педагогических исследованиях:
Учебное пособие. - Л., 1980.-67 с.
30. Усачева И.В., Ильясова И.И. Методика поиска научной литературы, чтения и составления обзора по
теме исследования. - М., 1980.-37с.
31. Усачева И.В., Ильясова И.И. Формирование учебной исследовательской деятельности. - М., 1986. -
121 с.
32. Усачева И.В., Ильясова И.И. Самостоятельная работа студента с книгой.- М., 1990.-88с
