- •Психодіагностика
- •Житомир - 2015 рік структура навчальної дисципліни
- •Лекційний курс
- •Тема 2. Психодіагностика як наука
- •Література
- •Тема 3. Психометричні основи психодіагностики
- •Поняття про психологічний тест. Класифікація тестів.
- •Основні критерії об’єктивності тестового дослідження.
- •Література
- •Тема 4. Психодіагностичний процес
- •Література
- •Практичні заняття
- •Тема 2. Психодіагностика як наука та практична діяльність
- •Література
- •Практичне заняття №2 Тема 3. Особливості психодіагностичної процедури.
- •Література
- •Література
- •Інформаційні ресурси: комплекс тестових завдань у сунп «універсум» (діагностичні тестові методики тощо).
- •Тема для самостійного опрацювання Тема 1. Становлення психодіагностики як науки
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 1
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Уявіть, що до Вас звернулися з таким проханням:
- •Тема 5. Тести інтелекту
- •Література
- •Тема 6. Особистісні опитувальники. Методи діагностики особистісних характеристик.
- •Література
- •Тема 7. Методи діагностики міжособистісних стосунків
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 2
- •Тема 8. Особливості проективних методик як методу дослідження
- •Література
- •Тема для самостійного опрацювання Тема 10. Аспн як метод психодіагностики цілісних проявів психіки
- •Література
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 3
- •Вимоги до екзамену
- •Критерії оцінювання критерії оцінювання звіту за лабораторне заняття
- •Критерії оцінювання пмр та екзаменаційної роботи
Житомирський державний університет імені Івана Франка
Соціально-психологічний факультет
Кафедра соціальної та практичної психології
«ЗАТВЕРДЖУЮ»
проректор ЖДУ
з навчальної роботи
професор Л.М.Янович
_________________
__________ 2015 року
ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ З ДИСЦИПЛІНИ
Психодіагностика
Галузь знань: 0301 Соціально-політичні науки
Напрям підготовки: 6.030103 ПРАКТИЧНА ПСИХОЛОГІЯ
ІІІ курс
РОЗРОБНИК:
Майстренко Т.М., старший викладач кафедри соціальної та практичної психології
Житомир - 2015 рік структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
||||||||||||||||||
Денна форма |
Заочна форма |
||||||||||||||||||
Всього |
У тому числі |
Всього |
У тому числі |
||||||||||||||||
Л. |
П. |
Лаб. |
Інд. |
С.р. |
Л. |
П. |
Лаб. |
Інд. |
С.р. |
||||||||||
Модуль 1. ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ психодіагностики |
|||||||||||||||||||
Змістовий модуль 1. Загальні основи психодіагностики |
|||||||||||||||||||
тема 1. Становлення психодіагностики як науки |
6 |
|
|
|
|
6 |
7 |
|
|
|
|
7 |
|||||||
тема 2. Психодіагностика як наука |
8 |
4 |
2 |
|
|
2 |
9 |
2 |
|
|
|
7 |
|||||||
Тема 3. Психометричні основи психодіагностики |
10 |
4 |
2 |
|
|
4 |
9 |
2 |
|
|
|
7 |
|||||||
Тема 4. Психодіагностичний процес |
10 |
4 |
2 |
|
|
4 |
9 |
|
2 |
|
|
7 |
|||||||
Виконання ІНДЗ (ПОЗ)* |
2 |
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|||||||
Разом за змістовим модулем 1 |
36 |
12 |
6 |
|
2 |
16 |
36 |
4 |
2 |
|
2 |
28 |
|||||||
Усього годин |
36 |
12 |
6 |
|
2 |
16 |
36 |
4 |
2 |
|
2 |
28 |
|||||||
Модуль 2. Психодіагностика індивідуальнихособливостей |
|||||||||||||||||||
Змістовий модуль 2. Психодіагностика індивідуальнихособливостей |
|||||||||||||||||||
Тема 5. Методи дослідження інтелекту |
21 |
4 |
2 |
8 |
|
7 |
19 |
|
2 |
2 |
|
15 |
|||||||
Тема 6. Методи діагностики особистісних характеристик |
21 |
4 |
4 |
6 |
|
7 |
18 |
|
|
2 |
|
16 |
|||||||
Тема 7. Методи діагностики міжособистісних стосунків |
10 |
|
2 |
|
|
8 |
15 |
|
|
|
|
15 |
|||||||
Виконання ІНДЗ (ПОЗ)* |
2 |
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|||||||
Разом за змістовим модулем 2 |
54 |
8 |
8 |
14 |
2 |
22 |
54 |
|
2 |
4 |
2 |
46 |
|||||||
Усього годин |
54 |
8 |
8 |
14 |
2 |
22 |
54 |
|
2 |
4 |
2 |
46 |
|||||||
Модуль 3. Проективні техніки та АСПН у роботі практичного психолога |
|||||||||||||||||||
Змістовий модуль 3. Проективні техніки та АСПН у роботі практичного психолога |
|||||||||||||||||||
Тема 8. Проективні методики як метод дослідження |
24 |
4 |
4 |
6 |
|
10 |
19 |
2 |
|
2 |
|
15 |
|||||||
Тема 9. АСПН як метод психодіагностики цілісних проявів психіки |
10 |
|
|
|
|
10 |
15 |
|
|
|
|
15 |
|||||||
Виконання ІНДЗ (ПОЗ)* |
2 |
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|||||||
Разом за змістовим модулем 3 |
36 |
4 |
4 |
6 |
2 |
20 |
36 |
2 |
|
2 |
2 |
|
|||||||
Усього годин |
36 |
4 |
4 |
6 |
2 |
20 |
36 |
2 |
|
2 |
2 |
30 |
|||||||
Усього |
126 |
24 |
18 |
20 |
6 |
58 |
126 |
6 |
4 |
6 |
6 |
104 |
|||||||
Модуль 1. ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ ПСИХОДІАГНОСТИКИ
