Список питань, які виносяться на іспит

• І. Методика і педагогіка. Дидактичні принципи

• 1.1. Предмет методики

• 1.2. Наукові засади методики уроку іноземної мови і її зв'язок з іншими науками

• 1.3. Методика і педагогіка

• II. Дидактичні принципи

• 2.1. Принцип свідомості

• 2.2. Принцип активності

• 2.3. Принцип систематичного характеру уроку

• 2.4. Принцип наочності

• 2.5. Принцип доступності

• III. Про історію виникнення методики уроку іноземної мови

• 3.1. Вступ

• 3.2. Синтетично-конструктивний метод

• 3.3. «Прямий» метод

• 3.4. Свідомо-порівняльний метод

• IV. Свідомо-практичний (комунікативний) метод

• 4.1. Усні засади на уроці іноземної мови

• 4.2. Принцип формування мислення на іноземній мові

• 4.3. Засвоєння граматичної структури мови за допомогою типових речень.

• 4.4. Засвоєння лексики за допомогою моделей речення

• V. Творча робота

• VI. Засвоєння вимови

• 6.1. Шляхи засвоєння іноземної (німецької) вимови

• 6.2. Проблеми під час засвоєння вимови дорослими

• 6.3. Введення звуків іноземної мови на уроці

• 6.4. Послідовність дій під час введення нових звуків

• VII. Цілі і завдання уроку німецької мови в середній школі

• VIII. Середня і вища освіта в Німеччині

• ІХ. Про активацію і мотивацію на уроці німецької мови

• Х. Урок діалогічного і монологічного мовлення

• 10.1. Урок діалогічного мовлення

• 10.2. Набуття навичок монологічного мовлення

• ХІ. Планування і підготовка уроку іноземної мови

• ХІІ. Засвоєння лексичних одиниць

• ХІІІ. Особливі ознаки уроку іноземної мови. Класифікація уроків іноземної мови

• ХІV. Засоби навчання, які застосовують на уроці німецької мови та їх види

• ХV. Урок граматики

• 15.1. Засвоєння граматичної структури іноземної мови

• 15.2. Вибір граматичного матеріалу

• ХVI. Урок вправляння в письмі

• 16.1. Засвоєння письмової мови

• 16.2. Перевірка письмових робіт

• ХVІІ. Уникнення і виправлення помилок

Вимоги до іспиту

Іспит з дисципліни «методика викладання німецької мови

у середній школі»

3-й курс (5 семестр)

Зразок екзаменаційного білета:

ЗАТВЕРДЖЕНО

Наказ Міністерства освіти і науки,

молоді та спорту України

29 березня 2012 року № 384

Форма № Н-5.05

Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

Освітньо-кваліфікаційний рівень________бакалавр___________________________

Напрям підготовки ____________0203 Філологія ___________________________

Спеціальність______________6.020303 Переклад _________________________

Семестр______V______

Навчальна дисципліна_Методика викладання іноземної мови в сер. школі

(назва)

Екзаменаційний білет № 1

1. Методика і педагогіка. Дидактичні принципи. Принцип наочності. Принцип свідомості

2. Планування і підготовка уроку іноземної мови

3. Історія виникнення методики викладання уроку іноземної мови

Затверджено на засіданні кафедри (циклової комісії)___________________________

________________________________________________________________________

Протокол №____ від „____” ________________ 2014 року

Завідувач кафедри (голова циклової комісії)

____________________ доц. Бялик В.Д.

(підпис) (прізвище та ініціали)

Екзаменатор ________________ ас. Євчук А.М.

(підпис) (прізвище та ініціали)

Максимальна кількість балів, яку студент може отримати за відповідь на іспиті, становить 30 балів.

Критерії оцінювання:

Бали	Характеристика відповіді
30	Студент вичерпно висвітлює усне завдання, використовує актуальну лексику по темі та повністю виконує практичне завдання за встановлений час.
29 - 20	Відповідь студента на усні питання білета містить незначні помилки або практичне завдання виконано з незначними помилками.
19 - 10	Відповідь студента на усні питання білета містить неточності або практичне завдання виконано неповно з лексичними помилками.
9 - 2	Відповідь студента на усні питання білета містить значні неточності або практичне завдання виконано лише частково з граматичними помилками.
2 - 0	Студент не орієнтується в усному питанні, робить значні граматичні та лексичні помилки, не може виконати практичне завдання