- •Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни і семестр
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми лекційних занять
- •6. Теми семінарських занять
- •7. Самостійна робота
- •8. Індивідуальні завдання
- •9. Методи навчання
- •10. Методи контролю
- •11. Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення
- •13. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •14. Інформаційні ресурси
- •5. Онлайн-словник методичних термінів (теорія і практика викладання мов). Автори – е.Г. Азімов, а.І. Щукін, 1999 р. (російською мовою):
- •6. Матеріали для викладачів та вчителів німецької як іноземної:
- •Педагогічні задачі
- •Список питань, які виносяться на іспит
- •Вимоги до іспиту
- •Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича
- •Екзаменаційний білет № 1
5. Теми лекційних занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1. |
Методика і педагогіка. Дидактичні принципи |
2 |
2. |
Про історію виникнення методики уроку іноземної мови |
2 |
3. |
Творча робота |
1 |
4. |
Цілі і завдання уроку німецької мови в середній школі |
2 |
5. |
Про активацію і мотивацію на уроці німецької мови |
2 |
6. |
Планування і підготовка уроку іноземної мови |
2 |
7. |
Особливі ознаки уроку іноземної мови. Класифікація уроків іноземної мови |
2 |
8. |
Урок граматики |
2 |
9. |
Уникнення і виправлення помилок |
2 |
Разом |
17 |
|
6. Теми семінарських занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1. |
Дидактичні принципи |
1 |
2. |
Свідомо-практичний (комунікативний) метод |
2 |
3. |
Засвоєння вимови |
2 |
4. |
Середня і вища освіта в Німеччині |
2 |
5. |
Урок діалогічного і монологічного мовлення |
2 |
6. |
Засвоєння лексичних одиниць |
2 |
7. |
Засоби навчання, які застосовують на уроці німецької мови та їх види |
1 |
8. |
Урок вправляння в письмі |
3 |
Разом |
15 |
|
7. Самостійна робота
№ НЕ. |
Назва теми |
Кількість годин |
НЕ.1.1 |
Сomputernutzung im DaF-Unterricht |
6 |
НЕ.1.2 |
Didaktische Prinzipien |
4 |
НЕ.1.3 |
Technischer Medienbegriff |
4 |
НЕ.1.4 |
Die Bedeutung des Internets als Kommunikations- und Informationstechnologie |
4 |
НЕ.1.5 |
Schöpferische Arbeit des Lehrers |
4 |
НЕ.1.6 |
Bildung und Ausbildung in Deutschland. Ziele und Aufgaben des Deutschunterrichts in der Mittelschule |
4 |
НЕ.1.7 |
Gedächtnispsychologische und psycholinguistische Aspekte des FSUs |
6 |
НЕ.1.8 |
Die Förderung der produktiven Fertigkeiten |
6 |
НЕ.2.1 |
Die mündliche und schriftliche Sprachausübung |
4 |
НЕ.2.2 |
Konzeptionen der Landeskunde |
4 |
НЕ.2.3 |
Schülermotive und ihre Anregungsbedingungen |
4 |
НЕ.2.4 |
Die im Deutschunterricht verwendeten Unterrichtsmittel. |
4 |
НЕ.2.5 |
Beschreibung des Unterrichts unter dem Aspekt der Interaktion |
4 |
НЕ.2.6 |
Planung und Vorbereitung einer Unterrichtsstunde |
6 |
НЕ.2.7 |
Grundlagen der Grammatikarbeit |
4 |
НЕ.2.8 |
Zu Aktivierung und Motivierung in der Deutschstunde |
6 |
Разом |
74 |
|
