- •Л.Л. Лисенко дидактичне і методичне забезпечення самостійної роботи студентів з навчальної дисципліни спортивна психологія
- •Розділ 1 програма навчальної дисципліни «спортивна психологія»
- •1.1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •1.2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •Тема 1. «Предмет і задачі психології спорту»
- •Тема 2. «Психологія особистості учнів, спортсменів у спортивній діяльності»
- •Тема 3. «Психологічні основи спортивної дидактики»
- •Тема 4. «Психологічна характеристика діяльності та особистості вчителя фізичної культури, тренера»
- •Тема 5. «Емоційна сфера людини і її прояв у спортивній діяльності»
- •Тема 6 «Розвиток емоційно-вольової сфери в процесі фізичного виховання та спортивної діяльності».
- •Розділ 2 робоча програма навчальної дисципліни «спортивна психологія»
- •2.1. Опис навчальної дисципліни
- •2.2. Структура навчальної дисципліни
- •2.3.Теми семінарських занять
- •2.5. Розподіл балів, які отримують студенти
- •2.6. Методичне забезпечення
- •2.7. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Реферати:
- •Завдання на самостійне опрацювання:
- •Теми повідомлень:
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Дидактичні матеріали
- •Психологічна систематика видів спорту (за т.Т. Джамгаровим)
- •Тема: Психологія особистості учнів, спортсменів у спортивній діяльності
- •Реферати:
- •Завдання на самостійне опрацювання:
- •1. Опишіть декілька підходів до складання схеми структури особистості (основні теорії особистості) (конспект).
- •Теми повідомлень:
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Дидактичні матеріали
- •Тема: Психологічні основи спортивної дидактики
- •Реферати:
- •Завдання на самостійне опрацювання:
- •Теми повідомлень:
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Дидактичні матеріали
- •Тема: Психологічна характеристика діяльності та особистості вчителя фізичної культури, тренера
- •Реферати:
- •Завдання на самостійне опрацювання:
- •Теми повідомлень:
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Дидактичні матеріали
- •Феномен керівництва
- •Тема: Емоційна сфера людини і її прояв у спортивній діяльності
- •Реферати:
- •Завдання на самостійне опрацювання:
- •Теми повідомлень:
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Дидактичний матеріал
- •Тема: Розвиток емоційно-вольової сфери в процесі фізичного виховання та спортивної діяльності
- •Дидактичний матеріал
- •Вольові зусилля
- •Вольові якості в спорті
- •3.7. Тестові завдання до семінарських занять з навчальної дисципліни «Спортивна психологія»
- •Розділ 4 методичні рекомендації до організації самостійної роботи студентів з вивчення навчальної дисципліни «спортивна психологія»
- •4.1. Загальні положення
- •Форми самостійної роботи студентів
- •Організація і контроль самостійної роботи студентів
- •4.2. Методичне забезпечення організації, проведення і контролю виконання самостійних завдань зі «Спортивної психології»
- •4.2.1 Варіанти завдань самостійної робот за темами навчальної дисципліни «Спортивна писхологія»
- •Тема 1 Предмет і задачі спортивної психології
- •Тема 2 Психологія особистості учнів, спортсменів у спортивній діяльності
- •1. Опишіть декілька підходів до складання схеми структури особистості (основні теорії особистості) (конспект).
- •Тема 3 Психологічні основи спортивної дидактики
- •Тема 4 Психологічна характеристика діяльності та особистості вчителя фізичної культури, тренера
- •Тема 5 Емоційна сфера людини і її прояв у спортивній діяльності
- •Тема 6 Вольова сфера людини і її прояв в спортивній діяльності
- •4.2.2. Оцінка якості виконання завдань самостійної роботи з навчальної дисципліни «Спортивна психологія»
4.2.2. Оцінка якості виконання завдань самостійної роботи з навчальної дисципліни «Спортивна психологія»
Теми |
Кількість балів за виконання кожного з завдань |
Загальна сума балів |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
Тема 1 |
0,5 |
0,5 |
1 |
2 |
2 |
6 |
Тема 2 |
1 |
2,5 |
2,5 |
|
|
6 |
Тема 3 |
2,5 |
1 |
2,5 |
|
|
6 |
Тема 4 |
1 |
0,5 |
1,5 |
3 |
|
6 |
Тема 5 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
6 |
Тема 6 |
3 |
3 |
|
|
|
6 |
Загальна кількість балів |
36 |
|||||
Суденти оформлюють самостійні завдання зі спортивної психології у формі методичного посібника (власного освітнього продукту), в якому буде відображено комплекс теоретичних, методичних та практичних матеріалів.
Критеріями оцінювання завдань самостійної роботи є: повнота розкриття виконуваного завдання та його обгрунтованість; творчий підхід і нестандартність до вирішення поставленої проблеми; якість оформлення власного освітнього продукту; самостійність у вирішенні поставленого завдання.