Ответы на тесты Гигиена Дети (все фалы)

3. Для освоения профессии наборщика типографии значимыми являются психофизиологические функции: ?????????????????????????????????????? н а х у я А) Аттенционно-мнемические Б) Индивидуально-типологические свойства ВНД В) Анализаторные Г) Двигательные

Д) Характерологические

4.Ребенок готов к обучению в школе, если: А) Тест Керна-Иразека выполняет на 4 балла Б) Мотометрический тест отрицательный

В) Биологический уровень развития опережает паспортный Г) Группа здоровья - вторая Д) Имеет 6 постоянных зубов

5.Гетерохронность развития – это:

А) Формирование функциональных систем по мере жизненной необходимости Б) Генетически детерминированное формирование систем организма В) Формирование основных систем организма к моменту рождения ребенка

Г) Постепенное формирование функциональных систем организма после рождения ребенка Д) Неодновременное формирование функциональных систем организма

6.Интенсивную умственную нагрузку легче переносят подростки: ???

А) Препубертатного периода Б) Пубертатного периода Так как в этом возрасте

В) Более выражена социальная адаптация организма Г) Выше генетическая детерминация интеллектуальных показателей школьников

7.Научной основой дифференциального нормирования факторов окружающей среды и деятельности детей является: ??

А) Биологическая надежность функциональных систем и организма в целом Б) Неравномерность темпа роста и развития В) Гетерохронность развития Г) Половой диморфизм

Д) Обусловленность роста и развития средовыми и генетическими факторами

8.Годы максимума солнечной активности характеризуются тенденцией в сторону процессов:

А) Акселерации Б) Ретардации

Следовательно, в периоды геомагнитной активности биология человека изменяется: В) В направлении, противоположном основной тенденции Г) В направлении основной тенденции

9. Анализ распределения детей по группам здоровья позволяет:

А) Назначить индивидуальные рекомендации по лечению и профилактике заболеваний Б) Индивидуализировать физическую и умственную нагрузки В) Оценить состояние здоровья коллектива

Г) Выявить группы риска развития "заболеваний Д) Оценить динамику состояния здоровья коллектива

10.Длительные и интенсивные учебные нагрузки легче переносят А) Девочки Б) Мальчики

Так как уровень силы нервных процессов ЦНС у них В) Выше Г) Ниже

11.При профилактическом осмотре ребенка 8 лет установлено, что физическое развитие среднее, гармоничное. Хронических заболеваний не выявлено. За год, предшествовавший

обследованию, перенес - ОРВИ, паракоклюш, краснуху. Определите группу здоровья. А) 1 группа Б) 2 группа В) 3 группа Г) 4 группа Д) 5 группа

12.Освещение школьных помещений должно быть

А) Достаточным Б) Равномерным

В) Не создавать теней и блесткости в поле зрения Г) Не вызывать перегрева помещения Д) Не вызывать слепимости в глазу

13.В период полового созревания отмечается: А) Скачок роста Б) Юношеский спурт

Поскольку этому процессу способствуют такие эндокринные факторы, как повышенная выработка В) Тиреоидных гормонов ?

Г) Кортикостероидов

14.Признаками влияния на организм ребенка чрезмерной умственной нагрузки являются:

А) Тревожность Б) Развитие фрустраций

В) Снижение функциональных возможностей организма Г) Усиление влияния симпатического отдела ВНС Д) Снижением влияния симпатического отдела ВНС

15. Ребенок с дисгармоничностью физического развития за счет ускоренного физического развития должен быть:

А) Отнесен к группе нормального физического развития Б) Отнесен к группе риска

В) Отнесен к группе с отклонениями в физическом развитии Г) Подвергнут углубленному медицинскому обследованию и диспансерному наблюдению

Д) Подвергнут углубленному медицинскому обследованию, диспансерному наблюдению и лечению

Вариант 11

2. Длительные и интенсивные учебные нагрузки требуют большего напряжение внутренних организма у:

А) Мальчиков Б) Девочек

Так как у них ниже В) Сила нервных процессов

Г) Подвижность нервных процессов

3. Утомление - это процесс, который проявляется:

А) Снижением продуктивности труда и уменьшением двигательной активно Б) Снижением продуктивности труда и повышением двигательной активное Поэтому профилактические мероприятия должны быть направлены на В) Чередование видов деятельности Г) Распределение занятий с учетом кривой работоспособности

4.Ребенок 6 лет временно не готов к обучению в школе, если: А) Погодовые прибавки роста соответствуют М±σ Б) Часто болеет ОРЗ, страдает хроническим тонзиллитом В) Имеет дефект речи Г) Тест Керна-Иразека выполняет на 3 балла

Д) Мотометрический тест положительный

5.При комплексной оценке физического развития у ребенка установлена дисгармоничность за счет дефицита массы тела и снижения функциональных показателей. Это требует проведения:

А) Углубленного обследования Б) Углубленного обследования и диспансерного наблюдения

Так как соответствует группе риска В) 1-й степени Г) 2-й степени

6.Понятие гетерохронности развития включает в себя:

А) Изменение с возрастом массы индифферентных тканей Б) Неравномерное развитие органов и систем организма

В) Ускоренное созревание структур и функций, обеспечивающих выживаемость организма Г) Неодновременное развитие органов и функциональных систем организма

Д) Очередность роста и развития структур и функций организма

7.Наиболее информативными показателями биологического развития в возрасте 5-6 лет являются:

А) Длина тела Б) Погодовые прибавки длины тела

В) Число постоянных зубов Г) Изменение пропорций телосложения

Д) Степень развития вторичных половых признаков

8.Врачебно-педагогический этап профилактических осмотров школьников на уровне перехода к предметному обучению включает: ???

А) Оценку нервно-психического развития Б) Оценку физического развития В) Определение биологического возраста

Г) Оценку адаптации Д) Врачебно-профессиональные консультации

9.Нарушение режима дня школьников за счет чрезмерной учебной нагрузки в большей мере состоянии здоровья детей: ?

А) 11-13 лет Б) 13-15лет,

Так как в этом возрастном периоде В) Развитие основных свойств нервной системы замедляется

Г) Более велико влияние средовых факторов

10.В настоящее время особенности физического развития детей и подростков характеризуются:

А) Акселерацией большинства показателей развития Б) Стагнацией большинства показателей развития В) Децелерацией большинства показателей развития

Г) Децелерацией только морфологических показателей Д) Децелерацией в основном функциональных показателей

11.При обследовании ребенка 8 лет хронических заболеваний не выявлено. Биологическое развитие отстает от паспортного, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, не болел. Определите группу здоровья:

А) 1 группа Б) 2 группа В) 3 группа Г) 4 группа Д) 5 группа

12.К мероприятиям по профилактике близорукости относятся:

А) Обеспечение естественной освещенности парт не менее 200 лк Б) Ограничение ширины класса В) Ограничение длины класса

Г) Посадка школьников с расстоянием от глаз до рабочей поверхности не менее 20 Д) Регламентирование цвета бумаги и размера шрифта

14.Наличие низкой симпатической активности является признаком развития: А) Неблагоприятного состояния организма ребенка Б) Оптимального уровня активности функциональных систем организма Что позволяет врачам прогнозировать

В) Нарушение интеллекта и познавательной деятельности Г) Высокую вероятность успешной учебной деятельности

15.Процесс акселерации характеризуется:

А) Ускорением темпа роста и развития Б) Увеличением продолжительности жизни

В) Увеличением продолжительности репродуктивного периода Г) Увеличением дефинитивных размеров тела Д) Изменением структуры заболеваемости

Вариант 12

1. У ребенка 9 лет во время профилактического осмотра диагностирован хронический гастрит вне обострения. Биологическое развитие соответствует возрасту, резко дисгармоничное за счет массы тела. За последний год дважды перенес ОРВИ. Укажите группу здоровья ребенка:

А) 1 группа Б) 2 группа В) 3 группа Г) 4 группа Д) 5 группа

2. Децелерация – это:

А) Ускорение роста и развития Б) Замедление темпов соматического развития

В) Замедление сроков полового созревания Г) Уменьшение продолжительности жизни Д) Уменьшение дефинитивных размеров тела

3.Основными мероприятиями по профилактике нарушения осанки учащихся являются: А) Подбор мебели в соответствии с антропометрическими показателями Б) Обучение учащихся правильной посадке

В) Контроль соблюдения наиболее рациональной позы на протяжении всего урока Г) Пересаживание учащихся крайних рядов не менее 1 раза в год Д) Чередование на протяжении урока рациональных поз

4.Особенностями принципов нормирования в гигиене детей подростков являются:

А) Дозо-эффективная зависимость Б) Ужесточение условий воздействия В) Безвредность показателей

Г) Дифференциация по возрасту и полу Д) Моделирование воздействия факторов

5. При работе с персональными компьютерами наибольшие изменения у детей и подростков отмечаются в состоянии:

А) Зрительного анализатора Б) Нервно-мышечного аппарата В) Иммунной системы Г) Кроветворной системы Д) Психической сферы

6. Кривая работоспособности включает: А) Зону неполной компенсации Б) Зону конечной компенсации

В) Зону прогрессивного падения работоспособности Г) Фазу врабатывания Д) Фазу восстановления работоспособности

7. Отставание биологического возраста от паспортного при его гармоничности требует проведение:

А) Обследование ребенка и диспансерного наблюдения Б) Углубленного обследования

Так как ребенок с такими характеристиками роста и развития должен быть отнесен к группе риска В) 1-й степени Г) 2-й степени

8.Донозологическими признаками нарушения процессов минерализации костной ткани являются А) Х-образная форма ног

Б) Дегистивный тип телосложения В) Уплощение формы грудной клетки Г) Грушевидная форма живота Д) Кифотическая осанка

9.Медицинскими критериями готовности ребенка к обучению в школе являются:

А) Состояние здоровья на момент обследован. Б) Результаты выполнения теста Керна-Иразека

В) Результаты выполнения мотометрического теста Г) Уровень биологического развития ребенка Д) Качество звукопроизношения

10.Укажите закономерности роста и развития, на которых базируется регрессионный физического развития:

А) Акселерации Б) Гетероморфности

В) Биологической надежности функциональных систем Г) Неравномерности темпа роста и развития Д) Полового диморфизма

11.Развитию остеопороза у подростков способствуют: было отмечено все, но пруфов нет

А) Недостаточное поступление с пищей белков животного происхождения Б) Избыточная масса тела В) Низкая физическая активность

Г) Задержка полового созревания Д) Недостаточное употребление молочных продуктов

14.Рациональный режим дня способствует формированию: А) Динамического стереотипа Б) Акцепторов результатов действия

При этом процессы деятельности ребенка протекают значительно В) Быстрее Г) Легче

15.Наиболее интенсивно в первые годы жизни развивается система: А) Транспортная по доставке кислорода тканям организма Б) Сердечно-сосудистая В) Нервная Г) Выделительная

Д) Лимфатическая

Тестовый контроль по Общей гигиене на тему «Гигиена подростков и детей»

1. Основной целью изучения физического развития растущего организма является определение:

А) Объема физической нагрузки Б) Объема учебной нагрузки В) Режима дня

А) Отрицательная дистанция сиденья за письменным столом Б) Ношение тяжелых учебных пособий В) Ношение обуви на высоком каблуке Г) Гипокинезия

13. Основными физиометрическими показателями являются: А) Жизненная емкость легких Б) Экскурсия грудной клетки В) Сила сжатия кистей рук Г) Состояние мускулатуры

15.Нарушения нервно-психического развития детей может быть обусловлено длительным дефицитом в пищевом рационе:

А) Белков животного происхождения Б) Витаминов группы В В) Йода

Г) Растворимых витаминов

16.Физическое развитие детей и подростков – это:

А) Возможность удовлетворения потребностей растущего организма в движениях Б) Изменение размеров тела, наблюдаемое за определенный промежуток времени

В) Совокупность морфофункциональных свойств организма, определяющих запас его жизненных сил Г) Состояние морфологических и функциональных свойств и качеств растущего

организма, а также уровень его биологического развития

17.Нарушения нервно-психического развития детей при неадекватном питании могут быть обусловлены дефицитом:

А) Белков животного происхождения Б) Углеводов В) Жиров

Г) Микроэлементов (цинк, йод)

18.Биологический возраст - это:

А) Период от зачатия до момента обследования Б) Период, прожитый ребенком от рождения до обследования

В) Совокупность морфофункциональных свойств организма, характеризующих индивидуальные процессы роста и развития Г) Совокупность морфофункциональных свойств организма, характеризующих запас его жизненных сил

19.Соматоскопию оценивают по: А) Состоянию кожных покровов Б) Массе тепа В) Гибкости

Г) Силовой выносливости

20.Фактор риска неправильного срастания костей таза: А) Неправильная посадка за партой б) Ношение тяжелого учебного пособия

В) Ношение подростками обуви на высоком каблуке

Г) Длительная статическая нагрузка

21.К физиометрическим показателям относят: А) Экскурсию грудной клетки Б) Становую силу В) Состояние мускулатуры

Г) Жизненную емкость легких

22.Показателем «индекс здоровья» обозначают

А) Отношение числа детей, не болевших в течение года, к общему числу обслуживаемых детей, выраженное в % Б) Отношение числа детей, болевших 4 и более раз в течение года, к общему числу

обратившихся в поликлинику детей, выраженное в % В) Отношение иней, пропущенных по болезни, к общему числу учебных дней, выраженное в %

Г) Отношение числа выявленных случаев заболеваний и функциональных отклонений к числу обследованных детей, выраженное в %

23. Укажите показатели индивидуальной оценки здоровья:

А) Уровень физического развития и степень его гармоничности Б) Общая заболеваемость, выраженная в % В) Уровень функционального состояния систем организма Г) Длительность заболевания

24.Задержка физического развития и полового созревания детей и подростков может быть обусловлена дефицитом в пищевом рационе:

А) Белков растительного происхождения Б) Йода В) Железа Г) Цинка

25.Мотометрическими исследованиями определяют:

А) Гибкость тела Б) Силовую выносливость

В) Мышечную силу кистей рук Г) Координацию движений мелких мышц кистей рук

26. Наиболее интенсивно процессы роста происходят в возрасте: А) Грудном Б) Младшем дошкольном

В) Младшем школьном Г) Препубертатном

27.Стоматоскопическими исследованиями определяют А) Форму грудной клетки Б) Экскурсию грудной клетки В) Форму ног

Г) Состояние кожных покровов

28.Нарушения осанки в виде кифозов и лордозов может быть обусловлено: А) Недостаточной двигательной активностью Б) Неправильной посадкой школьника за партой

В) Нарушениями процесса окостенения скелета Г) Длительным статическим напряжением

29.Отставание в нервно-психическом развитии детей может быть обусловлено при дефиците в пищевом рационе:

А) Витаминов А.Е.К Б) Белков животного происхождения В) Йода Г) Фтора

30.Показателями оценки здоровья индивидуума являются

А) Индекс здоровья Б) Степень сопротивляемости неблагоприятным воздействиям

В) Наличие хронического заболевания Г) Уровень физического развития и степень его гармоничности

31.Основными соматоскопическими показателями являются: А) Гибкость тела Б) Число постоянных зубов

В) Форма грудной клетки Г) Состояние мускулатуры

32.Плановые профилактические медицинские осмотры школьнике осуществляются: А) Ежегодно Б) После окончания 1 класса.

В) В препубертатном периоде Г) В пубертатном периоде

33.К показателям оценки индивидуального здоровья относят:

А) Наличие или отсутствие на момент обследования хронического заболевания Б) Общую заболеваемость по обращаемости за последний год, выраженную в % В) Уровень состояния функциональных систем организма Г) Индекс здоровья

35. Рост кости в длину зависит от деятельности клеток: А) Надкостницы Б) Хрящевой ткани

В) Соединительной ткани. Г) Костных клеток

36. Основная цель определения группы здоровья детей и подростков: А) Определение уровня физического развития Б) Определение группы физического воспитания В) Определение объема учебной нагрузки

Г) Определение степени врачебного наблюдения и помощи

37. Основными соматометрическими показателями являются: А) Длина тела Б) Масса тела

В) Окружность грудной клетки Г) Форма грудной клетки