Как проявляется эгоизм в желании иметь ребенка?

00:16:04 Итак, эгоистическая концепция. Она изначально уже в нас сидит. Это и есть изначальная болезнь нашего духа. Итак, «Я беременна, ура! Он принесет мне счастье». То есть, какая идея? Она уже эгоистична. Он принесет мне счастье, все. Не я ему счастье принесу, а он мне принесет счастье. Заметили? «Ура, я мамой скоро буду!» Когда мы даже замуж выходим, или женимся, вот он меня сделает счастливым, или она меня сделает счастливым. То есть, я и мое счастье все равно стоит на первом месте. То есть, формула будущих проблем, она уже тут все, есть. Она уже заложена, изначально. Фундамент уже гнилой. И дальше, «мой ребенок, я буду им наслаждаться». Это называется адхарма, неправильное восприятие мира. И таким образом, ребенок, когда родился, он подрос, мы же хотим им наслаждаться, это же моя вещь, моя собственность. Поэтому начинает мне звездочка давить. «Ты должен, ты должен!» Вот этот разговор начинается. «Если ты не сделаешь уроки, ты не пойдешь гулять!» Давление. Это насилие, он делает уроки, ради того, чтобы пойти гулять, к примеру. Эти уроки нужны больше матери, чем ребенку. Он не понимает этого. Но эта идея, что «Я всегда буду тобой повелевать. Ты мой раб». Таким образом, в ответ на такое мышление, у ребенка возникает что? Сопротивление. Он не хочет это воспринимать.

00:17:37 Итак, эгоистическая концепция у родителей: «Я сильный, я повелевающий». Теперь запишите две, поставьте вот так вот два пункта – левый и правый. Слева напишите: «Я господин. Я повелевающий», или «Родители», «Р». А с другой поставьте точку и напишите: «Д», дети. Можно нарисовать штрихпунктиром стрелочку: «Я буду тебя подавлять». Вот запомните, любая психическая сила, она порождает другую психическую силу. Сила действия равно силе противодействия. Есть физические грубые законы. Допустим, с какой силой с лодки спрыгну, с такой силой лодка отплывает. Знаете, как был изобретен реактивный двигатель Циолковским? Знаете эту историю? Он в лодке с кем-то поругался, с каким-то человеком, просто поссорились, и он в гневе швырнул весло. И когда он швырнул весло, он заметил, что лодка оттолкнулась. Он: «Ну-ка, ну-ка…», второе швырнул. Он ученый был, ученые быстро включаются. Ну-ка, еще кинул, еще сильней. И он стал все из лодки выбрасывать с большой скоростью. Потом он что сделал? Он набрал ведром воду, и стал воду вот так выкидывать. И заметил, что лодка толкается, все сильней и сильней. Чем сильней кидает, тем сильней лодка движется. Так он изобрел реактивный двигатель. По этому принципу до сих пор работают все ракеты. В душе когда-нибудь мылись? Например, губкой, да. Если сильно напор сделать, душ начинает вот так ходить. Тоже реактивный двигатель, вода отталкивает.

Почему дети сопротивляются родителям?

00:19:14 Таким образом, вы должны понять, что психическая сила двигается тем же принципам. Но она тонкая, будет двигаться. Она будет действовать на тонком плане, в виде наших мыслеформ и действий в мыслях. Итак, родители начинают давить на него. С какой скоростью он давит, с такой же скоростью, не скорость, а с какой силой он давит, с такой же силой он начинает сопротивляться. Это идет прямопропорционально. Формулу можно вывести, очень четкую. Итак, «Я повелевающий». У него, у родителей нет понимания, нет уважения к ребенку, а у детей изначально есть порочность – «Я не уважаю старших». Он уже родился с этой идеей, не уважать старших. Потому что он родился уже с такими пороками и в этой семье. То есть, они друг друга изначально не уважают. Итак, он начинает, родитель начинает давить. Он требует, чтобы «Ты уважал мое мнение, мое воспитание и слушал то, что я тебе говорю». Так? И смотрите, что происходит. Чем сильней мы начинаем это делать, тем больше идет рост. Можно такие стрелки вверх нарисовать. Вот такие, взаимные стрелки обратные, такие вот, туда-сюда. Да, я давлю – он сопротивляется. И когда он начинает сопротивляться, ваша психическая сила начинает еще больше возбуждаться. Мы начинаем еще больше давить. В ответ на это он начинает еще больше сопротивляться. Идет рост, рост. И он доходит до критической точки. Как только оно дошло до критической точки, переходит на следующую стадию.