Тема 2. Предмет педагогіки. Виникнення і становлення педагогіки.

Поняття про педагогіку як фундаментальну антропологічну науку. Предмет і завдання педагогіки. Основні етапи розвитку педагогіки. Методологічні основи педагогіки, її джерела. Педагогіка як наука і навчальний предмет. Структура навчального предмету „Педагогіка”.

ЗНАТИ: зміст поняття „педагогіка”, основні завдання педагогічної науки, етапи розвитку та джерела педагогіки.

ВМІТИ: визначати особливості предмету педагогічної науки; формулювати конкретні завдання педагогіки; аналізувати специфіку етапів розвитку педагогіки.

Завдання для самостійної роботи.

1.Виписати із різних джерел та порівняти визначення основних категорій педагогіки, як науки, її завдання.

2.Складання пам’ятки „Як організувати самостійну роботу над вивченням курсу „Педагогіка”.

3.Структура навчального предмету „Педагогіка”.

4.Конспектування першоджерел та підготовка повідомлень на тему „Етапи становлення педагогіки”.

5. Планування програми власного професійного становлення.

Педагогіка – наука про виховання людини.(І.П.Підласий).

Педагогіка – це наука про навчання і виховання підростаючих поколінь.(С.У.Гончаренко).

Педагогіка –це сукупність теоретичних і прикладних наук, що вивчають процес виховання, навчання і розвиток особистості дитини (М.М.Фіцула).

Педагогіка – «пайдос» - дитя, «аго» - вести – дітоводження, мистецтво вести дитину протягом життя, тобто виховувати, навчати, давати освіту.

Сучасна педагогіка – це наука про навчання, виховання, розвиток, формування і самовдосконалення особистості (андрогогіка, антропогогіка ).

Предметом педагогіки є дослідження сутності розвитку та формування особистості людини і визначення на цій основі теорії та методики виховання як спеціально організованого педагогічного процесу.

Виховання:

• у широкому соціальному значенні, коли йдеться про виховні впливи на людину всього суспільства і всієї діяльності ;

• у широкому педагогічному значенні, коли мається на увазі виховання у навчальних закладах;

• у вузькому педагогічному змісті, коли виховання є цілеспрямованою виховною діяльністю, щоб досягти певної мети в колективі учнів, чи вирішуються конкретні завдання виховання чи перевиховання.

Завдання педагогіки :

Загальним завданням педагогіки є виявлення, вивчення та обґрунтування законів і закономірностей формування та розвитку людської особистості, розробка на цій основі теоретико – методологічних і методичних основ виховання як спеціально організованого педагогічного процесу.

Конкретними завданнями педагогіки є :

• обґрунтування парадигми педагогічної теорії та практики, яка на сучасному етапі має бути гуманістичною і забезпечувати особистісний розвиток вихованця ;

• обґрунтування законів і закономірностей педагогічного процесу ;

• вивчення і осмислення процесу розвитку особистості, а також залежностей між її формуванням, розвитком, вихованням ;

• визначення мети, завдань, змісту і результатів навчання і виховання ;

• обґрунтування сучасної ефективної та водночас гуманістичної педагогічної технології

• вивчення та узагальнення практики та передового досвіду педагогічної діяльності ;

• впровадження результатів і рекомендацій педагогічних досліджень у практику ;

• прогнозування розвитку педагогічної теорії та практики.