Правила проведения тестирования:

Данный тест позволяет провести оценку знаний каждого обучаемого в рамках одного варианта по 11 вопросам. На каждый вопрос предлагается 2-5 ответов (1,2,3,4,5). Правильным является только 1 ответ. Время на тестирование – 10 минут. Во время тестирования не разрешается пользоваться никакими учебными материалами.

Тест предназначен для проверки знаний:

- Основных черт правильного мышления

- Двойственная природа законов логики

- Соблюдение законов логики

В процессе тестирования обучаемые должны показать:

• владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• уметь логически четко, аргументировано и ясно излагать свои взгляды по мировоззренческим вопросам (ОК-2);

• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3)

• способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

• способен логически верно устную и письменную речь (ОК-6);

• способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9)

способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

Критерии оценки теста

• «отлично» – правильно ответить на все 11 вопросов;

• «хорошо» – правильно ответить на 8 вопросов;

• «удовлетворительно» – правильно ответить не менее чем на 7 вопросов.

• «неудовлетворительно» – правильно ответить на менее чем 6 вопросов.

За списывание обучаемому выставляется оценка «неудовлетворительно». Все оценки (кроме «отличных»), являются предварительными и сразу в журнал не выставляются. Студенты имеют возможность повысить оценку, полученную за тестирование путем своей активной работы на занятии. Обучаемые, получившие за тестирование положительную оценку, но не проявляющие в дальнейшем активности, могут быть опрошены руководителем занятия. В этом случае полученная оценка не повышается, а выставляется вторая оценка – непосредственно за работу на занятии.

Перечень тем контрольных работ по дисциплине «Логика и методология науки»

Приложение 10

1. Формальная логика: ее предмет, место и роль в системе научного знания.

2. Понятие формы и логического закона.

3. Понятие и его логическая структура.

4. Виды понятий и отношения между сравнимыми понятиями.

5. Логические операции с понятиями: обобщение и ограничение.

6. Определение понятий: основные виды и правила.

7. Деление понятий: основные виды и правила деления.

8. Суждение: сущность и логическая структура.

9. Простые суждения и их логическая характеристика.

10. Сложные суждения и их логическая характеристика.

11. Логические отношения между совместимыми и несовместимыми суждениями.

12. Логический квадрат как модель отношений между простыми категорическими суждениями.

13. Распределенность терминов в суждении. Правила распределенности терминов в простых категорических суждениях (А,Е,I,О).

14. Умозаключение как форма мышления: сущность, виды и логическая структура.

15. Непосредственные умозаключения.

16. Логическая операция превращения.

17. Логическая операция обращения.

18. Логическая операция противопоставления предикату.

19. Умозаключения по логическому квадрату.

20. Простой категорический силлогизм: сущность, структура, фигуры и модусы.

21. Фигуры и модусы простого категорического силлогизма, правила фигур.

22. Разделительно-категорическое умозаключение: его сущность и модусы.

23. Условно-категорическое умозаключение: его сущность и модусы.

24. Условно-разделительное умозаключение: его сущность и модусы.

25. Индуктивное умозаключение: основные виды и логическая структура.

26. Научная индукция: сущность индуктивных методов установления причинно-следственной зависимости.

27. Умозаключение по аналогии: сущность, структура и виды.

28. Закон тождества в формальной логике, его требования к мышлению специалиста МЧС.

29. Закон непротиворечия и его значение.

30. Закон исключенного третьего и его значение для деятельности специалиста МЧС.

31. Закон достаточного основания и его роль в мыслительной и практической деятельности.

32. Сущность логического доказательства, его структура и объективная основа.

33. Прямое (соединительное и обусловливающее) доказательство и его роль в практической деятельности специалиста МЧС.

34. Косвенное (апагогическое и разделительное) доказательство и его роль в практической деятельности специалиста МЧС.

35. Опровержение в логике, его виды и методы.

36. Правила и ошибки в логическом доказательстве.