- •Рекомендации по выполнению и оформлению контрольной работы
- •Критерии оценки контрольной работы
- •Вариант 1.
- •Литература
- •Вариант 2.
- •Литература
- •Вариант 3.
- •Литература
- •Вариант 4.
- •Литература
- •Вариант 5.
- •Литература
- •Вариант 6.
- •Литература
- •Литература
- •Вариант 8.
- •Литература
- •Вариант 9.
- •Литература
- •Вариант 10
- •Литература
- •Вариант 11.
- •Литература
- •Вариант 12.
- •Литература
- •Вариант 13.
- •Литература
- •Вариант 14.
- •Литература
- •Вариант 15.
- •Литература
- •Вариант 16.
- •Литература
- •Вариант 17.
- •Литература
- •Вариант 18.
- •Литература
- •Вариант 19.
- •Литература
- •Вариант 20.
- •Литература
- •Вариант 21.
- •Литература
- •Вариант 22.
- •Литература
- •Вариант 23.
- •Литература
- •Вариант 24.
- •Литература
- •Вариант 25.
- •Литература
- •Вариант 26.
- •Литература
- •Вариант 27.
- •Литература
- •Вариант 28.
- •Литература
- •Вариант 29.
- •Литература
- •Б) Ксенофонт
- •Дополнительная литература
- •Новый список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Электронные издания
- •Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Вариант 17.
Задание 1. Разработка Гегелем диалектического метода.
Задание 2. Эволюция философских воззрений на природу общества.
Анализ первого вопроса диалектического метода начать с категории противоречия, тождество противоположностей, развитие (тезис – антитезис – синтез). Затем сформулировать основные законы диалектики.
Характеристика второго вопроса связана с описанием изменения представлений об обществе в историко-философском аспекте от античности до современного этапа. Следует раскрыть содержание взглядов античных мыслителей об обществе, отождествляющих государство и общество; соотнести «град небесный» и «град земной» в средневековой философии, ввести принцип провиденциализма (предопределенности) конца земной истории в учении Августина Блаженного; для социальной философии Нового времени выделить тенденцию от естественного состояния общества – война всех против всех – к договорной концепции государства Т. Гоббса, общество как проявление «общего духа народов» в учении Монтескье, гегелевское понимание общественного развития, органицистский подход Г.Спенсера и марксистскую концепцию материалистического понимания истории. В заключении описать современные философские концепции об обществе: концепции цикличности исторического процесса О.Шпенглера и А.Тойнби, «осевое развитие культуры К.Ясперса, «столкновение цивилизаций» по А.Хантингтону, «конец истории» Ф.Фукуяма, теории индустриального и постиндустриального общества.
Литература
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учеб. – 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2010. - С. 125-126.
2. Введение в философию. Учебное пособие для вузов/Авт. колл. Фролов И.Т. и др.- 4-е изд., пераб. и доп. - М.: Культурная революция, Республика 2007.- С.93-98; С.498-513.
3. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: учебник для вузов. – Изд. 5-е, перераб. и доп. – М.: Логос, 2010. – С.113-117; С.265-268.
4. Философия: учебник / под. общ. ред. В.В.Миронова. – М.: Норма, 2009.- С.130-136; С. 678-707.
5. Философия: учебник / под. ред. В.Н.Лавриненко. – 5-е изд., пераб. и доп. -М.: Издательство Юрайт; Высшее образование, 2009.- С.126-134; С. 365-413.
Задание 3. Выберите правильный вариант теста:
1. Какой мыслитель рассматривает культуру как систему ценностей и идей, определяющей тип социальной организации человека?
а) Маркс
б) Аквинский
в) Аристотель
г) Вебер
д) Платон
2. Выделите определение человека в марксистской философии:
а) человек есть совокупность общественных отношений
б) человек есть мыслящая вещь
в) человек живет вещами и существует лишь для космоса физических тел
г) весь земной мир и человек в нем – это моменты неуклонного движения к богу
д) человек есть биологическое существо
3. Согласно учению социобиологии Э.Уилсона, человеческому поведению в обществе присуща агрессивность, поэтому среди его стереотипических форм поведения отсутствует:
а) защита определенного местообитания
б) семейственность
в) миролюбие
г) социализация
д) развитие
4. Каков путь развития человека, стремящегося к совершенству, с точки зрения аскетизма?
а) смысл жизни в наслаждении
б) в стремлении к счастью
в) жить – значит извлекать из всего пользу
г) всестороннее гармоническое развитие личности
д) отречение от мира и умерщвление плоти
5. В каком веке наука стала оформляться в социальный институт?
а) V в. до н.э.
б) ХУП-ХУШ в.
в) ХV в.
г) ХХ в.
д) ХIХ в.
6. Для какого периода присуща неклассическая рациональность?
а) конец ХХ в.
б) ХVП - нач. ХХ в.
в) ХV в.
г) первая половина ХХ в.
д) ХVI в.
7. Назовите первую форму научной картины мира, пришедшей на смену натур-
философской картине мира.
а) механическая
б) биологическая
в) естественно-научная
г) картина общества
д) физическая
8. Какие концепции рассматривают человека исключительно в рамках
генетически наследуемого механизма и физиологических факторов?
а) биологизаторские
б) социологизаторские
в) биосоциальные
г) вульгарные
д) материалистические
9. Какие концепции утверждают, что общественная жизнь полностью
изменяет подчиняет себе биологическое начало в человеке?
а) биологизаторские
б) социологизаторские
в) биосоциальные
г) вульгарные
д) материалистические
10. Представители марксистской философии говорят о сущности
человека:
а) духовной
б) социальной
в) природной
г) созидательной
д) креативной
Задание 4. Написать эссе на тему: «Сущность современного хронотопа».
