- •Пояснювальна записка
- •Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів при виконанні лабораторних робіт
- •Інструкція № 1 з охорони праці при виконанні лабораторних робіт:
- •1.Загальні положення
- •2. До початку роботи
- •3. Під час виконання роботи
- •4.Після закінчення роботи
- •5. Вимоги безпеки в екстремальних ситуаціях
- •Інструкція № 2 з охорони праці при виконанні лабораторних робіт:
- •1.Загальні положення
- •2.До початку роботи:
- •4. Після закінчення роботи:
- •5. Вимоги безпеки в екстремальних ситуаціях
- •Інструкція № 3 з охорони праці при виконанні лабораторних робіт:
- •1. Загальні положення
- •2. До початку роботи:
- •3.Під час виконання роботи:
- •4.Після закінчення роботи:
- •5. Вимоги безпеки в екстремальних ситуаціях
- •Інструкція № 4 з охорони праці при виконанні лабораторних робіт:
- •1.Загальні положення
- •2.До початку роботи:
- •3.Під час виконання роботи:
- •4.Після закінчення роботи:
- •5. Вимоги безпеки в екстремальних ситуаціях
- •Кінематика
- •Лабораторна робота №1
- •Контрольні запитання
- •Динаміка
- •Лабораторна робота №2
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота №3
- •Лабораторна робота №4
- •Хід роботи:
- •Лабораторна робота №5
- •Хід роботи:
- •Виміряти температуру в приміщенні, виразити її в кельвінах.
- •Електромагнетизм
- •Лабораторна робота № 6
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота № 7
- •Контрольні запитання
- •1. Чим спіраль 100-ватної лампи розжарення відрізняється від спіралі 25-ватної лампи розжарення?
- •Лабораторна робота № 8
- •Контрольні запитання
- •Коливання та хвилі
- •Лабораторна робота № 9
- •Контрольні запитання
- •Лабораторна робота № 10
- •Контрольні запитання
- •Атомна і ядерна фізика
- •Лабораторна робота № 11
- •Контрольні запитання
- •Додатки
- •Список рекомендованої літератури
Контрольні запитання
Що показує вольт-амперна характеристика напівпровідникового діода?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В закритому ящику містяться напівпровідниковий діод і реостат. Їхні кінці виведені назовні і приєднані до клем. Як визначити, які клеми належать діоду?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Які переваги мають напівпровідникові діоди у порівнянні з вакуумними?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Які недоліки характерні для напівпровідникових діодів?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оцінка_____________________
Коливання та хвилі
«__»_______________201__р.
Лабораторна робота № 9
Тема. Визначення прискорення вільного падіння за допомогою математичного маятника
Робоче місце: кабінет фізики
Тривалість заняття: 2 години
Мета роботи: визначити прискорення вільного падіння за допомогою математичного маятника.
Прилади і матеріали: маятник (невеликий вантаж на довгій нерозтяжній нитці);
штатив; секундомір; вимірна лінійка з ціною поділки 5 мм/под.
Підготовка до виконання лабораторної роботи
Дайте відповіді на подані нижче запитання:
Що таке математичний маятник?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Від чого залежить період коливань математичного маятника? Запишіть відповідну формулу.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Виразіть з попередньої формули прискорення сили тяжіння.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Яке значення дістане студент для прискорення сили тяжіння під час виконання лабораторної роботи, якщо маятник довжиною 1 м зробив за 200 с 100 коливань?
Інструктаж з охорони праці на робочому місці
(Інструкція №1 з охорони праці при виконанні лабораторних робіт)
Хід роботи:
1. Поставте штатив в якому закріплений маятник на краю стола.
2. Зафіксуйте довжину нитки l більше 1м. Відхиліть маятник на невеликий кут (5 - 10) і без поштовху відпустіть.
3. Пропустіть декілька коливань, а потім за допомогою секундоміра визначте час t, за який маятник здійснює N = 40-50 повних коливань.
4. Період коливань розрахуйте за формулою:
5. Повторіть вимірювання тричі. Результати занесіть в таблицю 1.
6. Обчисліть значення прискорення вільного падіння за формулою:
Порівняйте
отримані
значення
gсер
з
величиною
g=9,8
Обчисліть
відносну похибку
для
прискорення
вільного
падіння,
Таблиця 1
-
№
Довжина маятника l
Кількість коливань N
Час коливань t
Період
Т
Прискорення сили тяжіння g
Середнє значення прискор.
сили тяжіння
gсер
Відносна похибка δ
м
с
с
м/с2
м/с2
%
1
2
3
Проведення розрахунків:
Проаналізуйте експеримент і його результати. Зробіть висновок, у якому зазначте, які величини ви вимірювали, якими є результати вимірювання, чи залежать значення цих величин від довжини нитки, у чому причина похибки вимірювань.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
