Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
робочий зошит І курс.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
903.36 Кб
Скачать

Контрольні запитання

  1. Що показує вольт-амперна характеристика напівпровідникового діода?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. В закритому ящику містяться напівпровідниковий діод і реостат. Їхні кінці виведені назовні і приєднані до клем. Як визначити, які клеми належать діоду?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Які переваги мають напівпровідникові діоди у порівнянні з вакуумними?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Які недоліки характерні для напівпровідникових діодів?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцінка_____________________

Коливання та хвилі

«__»_______________201__р.

Лабораторна робота № 9

Тема. Визначення прискорення вільного падіння за допомогою математичного маятника

Робоче місце: кабінет фізики

Тривалість заняття: 2 години

Мета роботи: визначити прискорення вільного падіння за допомогою математичного маятника.

Прилади і матеріали: маятник (невеликий вантаж на довгій нерозтяжній нитці);

штатив; секундомір; вимірна лінійка з ціною поділки 5 мм/под.

Підготовка до виконання лабораторної роботи

Дайте відповіді на подані нижче запитання:

  1. Що таке математичний маятник?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Від чого залежить період коливань математичного маятника? Запишіть відповідну формулу.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Виразіть з попередньої формули прискорення сили тяжіння.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Яке значення дістане студент для прискорення сили тяжіння під час виконання лабораторної роботи, якщо маятник довжиною 1 м зробив за 200 с 100 коливань?

Інструктаж з охорони праці на робочому місці

(Інструкція №1 з охорони праці при виконанні лабораторних робіт)

Хід роботи:

1. Поставте штатив в якому закріплений маятник на краю стола.

2. Зафіксуйте довжину нитки l більше 1м. Відхиліть маятник на невеликий кут (5 - 10) і без поштовху відпустіть.

3. Пропустіть декілька коливань, а потім за допомогою секундоміра визначте час t, за який маятник здійснює N = 40-50 повних коливань.

4. Період коливань розрахуйте за формулою:

5. Повторіть вимірювання тричі. Результати занесіть в таблицю 1.

6. Обчисліть значення прискорення вільного падіння за формулою:

  1. Порівняйте отримані значення gсер з величиною g=9,8 Обчисліть відносну похибку для прискорення вільного падіння,

Таблиця 1

Довжина маятника l

Кількість коливань N

Час коливань t

Період

Т

Прискорення сили тяжіння g

Середнє значення прискор.

сили тяжіння

gсер

Відносна похибка δ

м

с

с

м/с2

м/с2

%

1

2

3

Проведення розрахунків:

Проаналізуйте експеримент і його результати. Зробіть висновок, у якому зазначте, які величини ви вимірювали, якими є результати вимірювання, чи залежать значення цих величин від довжини нитки, у чому причина похибки вимірювань.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________