4.2. Плани семінарських (практичних) занять очної форми навчання

Список компетенцій, на опанування якими спрямовані заняття

Ключові системні компетенції (СК):

СК1. Науки як системи знань, знаряддя пізнання та соціальної інституції;

СК2. Категоріального апарату науки та його адекватного застосування;

СК3. Методології наукового пізнання;

СК4. Принципи наукового дослідження;

СК5. Сутності загальнонаукових та спеціальних методів проведення досліджень та подання їх результатів;

СК6. Застосування математичних методів, моделей та інформаційних технологій у наукових дослідженнях;

СК7. Засобів вироблення нових наукових парадигм, самопідготовки, написання магістерської роботи, підготовки рефератів, наукових статей, доповідей;

СК8. Наукової інформації та її характеристик;

СК9. Вимог, які висуваються до дипломних (магістерських) робіт.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №1 (2 год.)

ТЕМА. КАТЕГОРІАЛЬНИЙ АПАРАТ ТА МЕТОДОЛОГІЧНІ ПРИНЦИПИ НАУКИ (на основі тем 1-2)

Заняття проводиться у формі семінару-розгорнутої бесіди.

ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: студенти (самостійно) опрацьовують наукову та навчально-методичну літературу, матеріали лекцій за темами 1-2;

Викладач надає студентам перелік тем для самостійного опрацювання та підготовки презентацій.

КОМПЕТЕНЦІЇ, на формування яких спрямоване заняття: СК1; СК2; СК3; К4.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ

Заняття проводиться у формі семінару-розгорнутої бесіди, в процесі якої розглядаються такі питання:

1. Сутність понять: «теорія», «наукова ідея», «категорія», «гіпотеза», «експеримент».

2. Поняття та типи об‘єктів дослідження в проблемах створення та функціонування інформаційних управляючих систем та технологій.

3.Предмет дослідження.

4.Мета наукового дослідження.

5.Основні принципи наукового дослідження.

Контроль знань студентів за результатами заняття проводиться у вигляді тестування (останні 15 хвилин заняття).

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо	1. Тестування

Шкала оцінювання виконання студентами тесту

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
1	1	0,8	0,5	0

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №2 (2 год.)

ТЕМА. ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДІВ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ В УПРАВЛІННІ СКЛАДНИМИ СИСТЕМАМИ (на основі теми 3)

Заняття проводиться у формі семінару-конференції. На ньому студенти виступають з доповідями.

ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: студенти у процесі самостійної підготовки до заняття використовують наукову та навчально-методичну літературу, матеріали лекцій за темою 3, слайди, які підготував викладач. Викладач надає студентам перелік тем рефератів, тем доповідей тощо.

КОМПЕТЕНЦІЇ, на формування яких спрямоване заняття: СК2, СК3, СК5, К6.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ

Заняття проводиться у формі конференції, в процесі якої мають бути висвітлені наступні питання:

1.Ознаки, за якими класифікуються методи наукового дослідження.

2.Сутність таких методів дослідження, як «аналіз», «синтез», «системний аналіз», «абстрагування», «наукове прогнозування».

3.Конкретно-наукові та емпіричні методи дослідження.

4.Обгрунтування методів дослідження в спектрі проблем «Інформаційні системи та технології».

Контроль знань студентів за результатами конференції проводиться шляхом оцінювання студентами виступів своїх однокурсників

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій, електронних ресурсів. 2.Підготовка доповідей.	1.Доповіді та співдоповіді на конференції. Участь у дискусії.

Шкала оцінювання доповідей студентів

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №3 (2 год.)

ТЕМА. ДЖЕРЕЛА, ВИДИ ТА АНАЛІЗ ІНФОРМАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ (на основі теми №4)

Заняття проводиться у формі дискусії з елементами аналізу.

На семінарі студенти виступають, приймаючи участь в обговоренні теми та дискусії. Також проводиться тестування студентів за матеріалами теми.

ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: студенти у процесі самостійної підготовки до заняття використовують наукову та навчально-методичну літературу, матеріали лекцій за темою 4, Інтернет-ресурс.

КОМПЕТЕНЦІЇ, на формування яких спрямоване заняття: СК6, СК7, СК8.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ

Заняття проводиться у формі дискусії з елементами аналізу, в процесі якої мають бути висвітлені наступні питання:

1.Професійно-інформаційна комунікація.

2.Пізнавальність інформації.

3.Основні види інформації.

4. Основні види видань.

5.Аналіз та обробка первинної інформації.

6.Інтернет-простір та Інтернет-ресурс науки.

Контроль знань студентів за результатами обговорення та дискусії проводиться викладачем у вигляді тестування (останні 15 хвилин заняття).

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій, Інтернет-ресурсів.	1. Тестування

Шкала оцінювання виконання студентами тесту

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №4 (2 год.)

ТЕМА. НАУКОВІ ПІДХОДИ ДО ВИБОРУ МЕТОДІВ ЕКОНОМІЧНОГО

ДОСЛІДЖЕННЯ (на основі теми №5)

Заняття проводиться у формі семінару-конференції.

На семінарі студенти виступають на конференції з доповідями.

ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: студенти у процесі самостійної підготовки до заняття використовують наукову та навчально-методичну літературу, матеріали лекцій за темою 5, Інтернет-ресурс.

КОМПЕТЕНЦІЇ, на формування яких спрямоване заняття: СК3, СК4, СК5,

СК7, СК8.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ

Заняття проводиться у формі семінару - конференції, в процесі якої мають бути висвітлені наступні питання:

1. Сутність методу наукової абстракції.

2. Класифікація методів наукових досліджень.

3. Аналіз та синтез, індукція та дедукція, історичний та логічний аналіз в науковій методології.

4.Системний та синергетичний аналіз.

5. Функціональний аналіз для визначення взаємоповязаності економічних процесів.

6. Моделювання - математична форма дослідження. закономірностей.

7. Статичний та динамічний аспекти досліджень в економіці.

8. Принципи та підходи до вибору методу наукового дослідження.

Контроль знань студентів за результатами конференції проводиться викладачем

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій, Інтернет-ресурсів. 2.Підготовка доповідей.	1.Доповіді на конференції. 2.Участь у дискусії.

Шкала оцінювання доповідей студентів

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №5 (2 год.)

ТЕМА. СУТНІСТЬ, СКЛАДОВІ ТА ПРЕДМЕТ ІНФОРМАЦІЙНОЇ ЕКОНОМІКИ (на основі теми №6)

Заняття проводиться у формі семінару-конференції. На семінарі студенти виступають на конференції з доповідями.

ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: студенти у процесі самостійної підготовки до заняття використовують наукову та навчально-методичну літературу, матеріали лекцій за темою 6, Інтернет-ресурс.

КОМПЕТЕНЦІЇ, на формування яких спрямоване заняття: СК1, СК2, СК3, СК7, СК8.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ

Заняття проводиться у формі конференції, в процесі якої мають бути висвітлені наступні питання:

1. Інформація як вид товарної продукції. Роль і місце в економіці галузей створення інтелектуального продукту.

2. Предмет інформаційної економіки та дефініції. Мережна економіка.

3. Широта спектру тлумачень інформаційної економіки: від стадії розвитку людської цивілізації до економічної теорії інформаційного суспільства

4. Ознаки кардинальних змін економічного світу в напрямку перетворення труда та капіталу у знання та інформацію.

5. Складові інформаційної економіки. Людина, інформація та знання як критичні ресурси.

6. Інформаційно-інтелектуальний потенціал суспільства: знання, послуги, ноу-хау, компьютерні нео- та нано-технології, сітьові блага в умовах Інтернет-цифрової електронно-віртуальної економіки

Контроль знань студентів за результатами конференції проводиться викладачем

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій, Інтернет-ресурсів. 2.Підготовка доповідей.	1.Доповіді на конференції. 2.Участь у дискусії.

Шкала оцінювання доповідей студентів

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №6 (2 год.)

ТЕМА. СПЕЦИФІКА МЕТОДОЛОГІЇ ІНФОРМАЦІЙНОЇ ЕКОНОМІКИ

(на основі теми №7)

Заняття проводиться у формі семінару-дискусії.

У процесі семінару студенти виступають, приймаючи участь у дискусії. Також проводиться тестування студентів за матеріалами теми.

ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: студенти у процесі самостійної підготовки до заняття використовують наукову та навчально-методичну літературу, матеріали лекцій за темою 7, Інтернет-ресурс.

КОМПЕТЕНЦІЇ, на формування яких спрямоване заняття: СК3, СК5, СК6, СК7, СК8.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ

Заняття проводиться у формі семінару-дискусії, в процесі якої мають бути висвітлені наступні питання:

1. Фундаментальність категорій "знання" та "інформація" у сучасній економіці.

2. Новації у фундаментальному та практичному трактуванні сутності інформації.

3. Принципи ко- і декодування, протиріччя та розвитку, самоорганізації та адаптації.

4. Принципи органічного поєднання та взаємодії інформаційної, знаннєвої, сітьової та соціальної економік в інноваційному науково-філософському трактуванні нової (інформаційної) економіки.

5. Інформаційний аспект системної організації економічних процесів та явищ, інформаційна взаємодія, її типи, види, умови виникнення, механізми відтворення.

6. Інформаційні ресурси та напрямки їх використання для підвищення економічного потенціалу системи.

7. Інвестиційна та інноваційна перспективність та ефективність інформаційної діяльності.

Контроль знань студентів за результатами дискусії проводиться викладачем у вигляді тестування (останні 15 хвилин заняття).

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій, Інтернет-ресурсів.	1. Тестування

Шкала оцінювання виконання студентами тесту

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №7 (2 год.)

ТЕМА. МАТЕМАТИЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ – МЕТОДОЛОГІЯ ТА

ІНСТРУМЕНТАРІЙ ІНФОРМАЦІЙНОЇ ЕКОНОМІКИ (на основі теми №8)

Заняття проводиться у формі семінару - дискусії.

У процесі семінару студенти приймають участь в обговоренні питань та дискусії. Також проводиться тестування студентів за матеріалами теми.

ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: студенти у процесі самостійної підготовки до заняття використовують наукову та навчально-методичну літературу, матеріали лекцій за темою 8, Інтернет-ресурс.

КОМПЕТЕНЦІЇ, на формування яких спрямоване заняття: СК3, СК5, СК6, СК7, СК9.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ

Заняття проводиться у формі семінару-дискусії, в процесі якої мають бути висвітлені наступні питання:

1.Принципи економіко-математичного моделювання .

2.Класифікація математичних моделей і методів.

3.Аналіз та перевірка адекватності моделей.

4. Огляд стану та проблем використання математичних моделей в економіці.

5.Нові напрямки та інструментарій у моделюванні економіки.

6. Напрямки формування ринку модельних технологій в інформаційній економіці

Контроль знань студентів за результатами конференції проводиться викладачем у вигляді тестування (останні 15 хвилин заняття).

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій, Інтернет-ресурсів.	1.Тестування

Шкала оцінювання виконання студентами тесту

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №8 (2 год.)

ТЕМА. УРАХУВАННЯ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ ТА РИЗИКУ В НАУКОВИХ

ДОСЛІДЖЕННЯХ (на основі теми №8)

Заняття проводиться у формі дискусії з елементами аналізу.

Студенти виступають, приймаючи участь в обговоренні дискусійних питань заняття. Також проводиться тестування студентів за матеріалами теми.

ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: студенти у процесі самостійної підготовки до заняття використовують наукову та навчально-методичну літературу, матеріали лекцій за темою 8, Інтернет-ресурс.

КОМПЕТЕНЦІЇ, на формування яких спрямоване заняття: СК3, СК4, СК5, СК6, СК7, СК9.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ

Заняття проводиться у формі дискусії з елементами аналізу, в процесі якої мають бути висвітлені наступні питання:

1. Системна обумовленість та обєктивність невизначеності економічних систем і процесів.

2. Субєктивізм прийняття рішень при розвязанні слабко- та неструктурованих проблем.

3. Приципи кваліметрії економічного ризику.

4. Методологія та інструментарій оптимізації ризиконасиченості економічних рішень.

5. Наукові дослідження та інновації як сфери підвищеного ризику. Специфіка ризику в галузі вироблення інтелектуального продукту.

Контроль знань студентів за результатами дискусії проводиться викладачем у вигляді тестування (останні 15 хвилин заняття).

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій, Інтернет-ресурсів.	1. Тестування

Шкала оцінювання виконання студентами тесту

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №9 (2 год.)

ТЕМА. ПРОБЛЕМИ, ПРОТИРІЧЧЯ ТА ІНТЕГРУВАННЯ ШТУЧНОГО

ІНТЕЛЕКТУ В БАЗИС ІНОРМАЦІЙНОЇ ЕКОНОМІКИ (на основі теми №9)

Заняття проводиться у формі семінару-конференції. Студенти виступають на конференції з доповідями.

ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: студенти у процесі самостійної підготовки до заняття використовують наукову та навчально-методичну літературу, матеріали лекцій за темою 9, Інтернет-ресурс.

КОМПЕТЕНЦІЇ, на формування яких спрямоване заняття: СК4, СК5, СК6, СК7, СК9.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ

Заняття проводиться у формі конференції, в процесі якої мають бути висвітлені наступні питання:

1. Інформаційно-економічний ресурс управління і самоорганізації економічних систем,

2. Взаємообумовленість процесів упорядкованості і хаосу

3. Сутність та концептуальні засади застосування штучного інтелекту в наукових дослідженнях.

4. Методи представлення знань з використанням наближених методів.

5. Потенціал та сфери застосування штучних інтелектуальних систем.

Контроль знань студентів за результатами конференції проводиться викладачем

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій, Інтернет-ресурсів. 2.Підготовка доповідей.	1.Доповіді на конференції. 2.Участь у дискусії.

Шкала оцінювання доповідей студентів

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №10 (2 год.)

ТЕМА. ДОСЛІДНИЦЬКІ ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ (на основі теми №9)

Заняття проводиться у формі семінару - конференції.

У процесі семінару студенти виступають на конференції з доповідями. Також проводиться тестування студентів за матеріалами теми.

ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: студенти у процесі самостійної підготовки до заняття використовують наукову та навчально-методичну літературу, матеріали лекцій за темою 5, Інтернет-ресурс.

КОМПЕТЕНЦІЇ, на формування яких спрямоване заняття: СК3, СК4, СК5, СК6, СК7, СК9.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ

Заняття проводиться у формі конференції, в процесі якої мають бути висвітлені наступні питання:

1.Нечіткі множини та нечітка логіка.

2.Нейронні мережі.

3.Еволюційні алгоритми.

4.Методи групування даних.

Контроль знань студентів за результатами конференції проводиться викладачем

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій, Інтернет-ресурсів. 2.Підготовка доповідей.	1.Доповіді на конференції. 2.Участь у дискусії.

Шкала оцінювання доповідей студентів

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №11 (2 год.)

ТЕМА. НАУКОВІ КОМУНІКАЦІЇ В ІНФРАСТУКТУРІ ІНФОРМАЦІЙНОЇ

ЕКОНОМІКИ (на основі теми №10)

Заняття проводиться у формі семінару-розгорнутої бесіди.

У процесі семінару студенти виступають, приймаючи участь в обговоренні питань заняття. Також проводиться тестування студентів за матеріалами теми.

ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: студенти у процесі самостійної підготовки до заняття використовують наукову та навчально-методичну літературу, матеріали лекцій за темою 10, Інтернет-ресурс.

КОМПЕТЕНЦІЇ, на формування яких спрямоване заняття: СК5, СК7, СК8.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ

Заняття проводиться у формі конференції, в процесі якої мають бути висвітлені наступні питання:

1. Принципи та активні елементи формуванні цільових пріоритетних напрямків наукового пошуку і досліджень.

2. Форми та методи організації наукових комунікацій.

3. Огляд сучасних наукових дослідницьких школ та центрів

4. Принципи формування та використання науковометричних інформаційних бази.

2. Стан та перспективи інтеграції України у світовий єдиний інформаційно-економічний простір, включення в світову інформаційну спільноту.

Контроль знань студентів за результатами розгорнутої бесіди проводиться викладачем у вигляді тестування (останні 15 хвилин заняття).

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій, Інтернет-ресурсів.	1.Тестування

Шкала оцінювання виконання студентами тесту

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №12 (2 год.)

ТЕМА. ОРГАНІЗАЦІЯ ТА ПРОВЕДЕННЯ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

(на основі теми №11)

Заняття проводиться у формі семінару - вирішення ситуаційних вправ.

У процесі семінару студенти розв'язують проблемні ситуації, що пов'язані із проведенням наукового дослідження. Також проводиться тестування студентів за матеріалами теми.

ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: студенти у процесі самостійної підготовки до заняття використовують наукову та навчально-методичну літературу, матеріали лекцій за темою 11, Інтернет-ресурс.

КОМПЕТЕНЦІЇ, на формування яких спрямоване заняття: СК5, СК6, СК7, СК8, СК9.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ

Заняття проводиться у формі семінару - вирішення ситуаційних вправ, в процесі якого мають бути висвітлені наступні питання:

1.Вибір теми дослідження та розроблення робочої гіпотези.

2.Основні форми та методи науково-дослідницької роботи.

3.Керівництво, планування та облік науково-дослідницької роботи.

4. Фінансування наукових досліджень, програм, проектів.

5. Нормування компонентів наукового пошуку та досліджень і економіці.

6. Сертифікація та міжнародні стандарти наукової діяльності.

Контроль знань студентів за результатами семінару проводиться викладачем у вигляді тестування (останні 15 хвилин заняття).

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій, Інтернет-ресурсів. 2.Підготовка доповідей.	1.Тестування

Шкала оцінювання виконання студентами тесту

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №13 (2 год.)

ТЕМА. ТЕХНОЛОГІЇ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО АНАЛІЗУ ДАНИХ ДЛЯ АНАЛІЗУ

РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕНЬ В ЕКОНОМІЦІ (на основі теми №12)

Заняття проводиться у формі дискусії з елементами аналізу.

Студенти виступають на занятті, приймаючи участь у дискусії. Також проводиться тестування студентів за матеріалами теми.

ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: студенти у процесі самостійної підготовки до заняття використовують наукову та навчально-методичну літературу, матеріали лекцій за темою 12, Інтернет-ресурс.

КОМПЕТЕНЦІЇ, на формування яких спрямоване заняття: СК3, СК4, СК5, СК6, СК7, СК8.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ

Заняття проводиться у формі дискусії з елементами аналізу, в процесі якої мають бути висвітлені наступні питання:

1. Засоби візуалізації результатів наукового пошуку.

2. Принципи та напрямки аналізу даних – результатів досліджень.

3. Технології організації та використання сховищ даних для аналізу результатів наукових досліджень.

4. Напрямки застосування дослідницького інструментарію інтелектуального аналізу даних Data Mining.

Контроль знань студентів за результатами дискусії проводиться викладачем у вигляді тестування (останні 15 хвилин заняття).

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій, Інтернет-ресурсів.	1.Тестування.

Шкала оцінювання виконання студентами тесту

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №14 (2 год.)

ТЕМА. ОФОРМЛЕННЯ ТА ПРЕЗЕНТАЦІЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАУКОВОГО

ДОСЛІДЖЕННЯ (на основі теми №12)

Заняття проводиться у формі семінару-розгорнутої бесіди.

У процесі семінару студенти виступають з доповідями. Також проводиться тестування студентів за матеріалами теми.

ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: студенти у процесі самостійної підготовки до заняття використовують наукову та навчально-методичну літературу, матеріали лекцій за темою 12, Інтернет-ресурс.

КОМПЕТЕНЦІЇ, на формування яких спрямоване заняття: СК6, СК7, СК8, СК9.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ

Заняття проводиться у формі семінару-розгорнутої бесіди, в процесі якої мають бути висвітлені наступні питання:

1. Нормативні вимоги до подання результатів наукових досліджень.

2. Наукові підходи до аналізу, обробки та представлення результатів досліджень.

Контроль знань студентів за результатами розгорнутої бесіди проводиться викладачем у вигляді тестування (останні 15 хвилин заняття).

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій, Інтернет-ресурсів. 2.Підготовка доповідей.	1.Тестування

Шкала оцінювання виконання студентами тесту

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №15 (2 год.)

ТЕМА. НАУКОВИЙ КАДРОВИЙ ПОТЕНЦІАЛ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

(на основі теми №13)

Заняття проводиться у формі семінару - конференції. Студенти виступають на конференції з доповідями.

ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: студенти у процесі самостійної підготовки до заняття використовують наукову та навчально-методичну літературу, матеріали лекцій за темою 12, Інтернет-ресурс.

КОМПЕТЕНЦІЇ, на формування яких спрямоване заняття: СК6, СК7, СК8.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ

Заняття проводиться у формі конференції, в процесі якої мають бути висвітлені наступні питання:

1.Вчені ступені та вчені звання.

2.Наукові та вищі навчальні заклади України.

3.Напрями міжнародної співпраці.

4.Інтелектуальна власність та особливості її використання за кордоном.

Контроль знань студентів за результатами конференції проводиться викладачем

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій, Інтернет-ресурсів. 2.Підготовка доповідей.	1.Доповіді на конференції. 2.Участь у дискусії.

Шкала оцінювання доповідей студентів

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №16 (2 год.)

ТЕМА. ДИПЛОМНА РОБОТА (на основі теми 14)

Заняття проводиться у формі семінару-розгорнутої бесіди (евристична бесіда).

ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: студенти під час самостійної підготовки до заняття використовують наукову та професійну літературу, матеріали лекцій за темою 6; слайди, які підготував викладач для підтримки евристичної бесіди.

КОМПЕТЕНЦІЇ, на формування яких спрямоване заняття: СК4, СК6, СК7, СК8, СК9.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ

Заняття проводиться у формі діалогу, в процесі якого розглядаються такі питання:

1.Вибір, обґрунтування та затвердження теми наукового дослідження.

2.Основні вимоги, що висуваються до дипломних робіт.

3.Алгоритм написання дипломної роботи.

4.Аспірантура та докторантура.

5.Атестація науково-педагогічних кадрів.

6.Експертиза наукового дослідження. Плагіат і його ознаки.

7.Розвиток етики у науковій спільноті.

Контроль знань студентів за результатами заняття проводиться у вигляді тестування (останні 15 хвилин заняття)

Види та форми самостійної роботи студентів	Форми контролю
1.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій, Інтернет-ресурсів.	1.Тестування

Шкала оцінювання виконання студентами тесту

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
1	1	0,8	0,5	0