- •Радикально-бихевиористский подход к поведению личности Дж. Уотсона. Бихевиоризм к. Халла, э. Торндайка.
- •2 Теория условных рефлексов и.П. Павлова. Теория оперантного научения б. Скиннера. Типы подкрепления.
- •3 Идея личностного конструкта в теории Дж. Келли. Свойства личностных конструктов.
- •4 Концепции Дж. Брунера и ж.Пиаже.
- •5 Научение через наблюдение и моделирование в теории а.Бандуры.
- •6 Модель-триада взаимного детерминизма теории а.Бандуры.
- •7 Концепция самоэффективности в теории а.Бандуры.
- •8 Основные положения теории социального научения Дж. Роттера.
- •9 Основные положения когнитивно-аффективной теории личности (у. Мишел).
- •10 Диспозиционная теория личности г. Олпорта
- •11 Факторная модель личности р. Кеттелла.
- •12 Теория типов личности г. Айзенка.
- •13 Таксономия «Большой пятерки» факторов: измерения личности в естественном языке и опросниках.
- •14 «Топографическая модель» организации психики. Инстинкты как движущая сила развития личности в психодинамической теории з. Фрейда.
- •15 Трехуровневая модель психической жизни в аналитической теории к. Г.Юнга. Типы психологических функций личности.
- •16 Основные положения индивидуальной теории а. Адлера.
- •17 Теория личности г.С. Салливена.
- •Динамизмы
- •Персонификации
- •18 Эпигенетический принцип развития личности в теории психосоциального развития личности э. Эриксона.
- •19 Механизм «бегства от свободы» и экзистенциальные потребности в теории личности э. Фромма. Социальные типы характера.
- •20 Значение базальной враждебности и базальной тревоги на развитие личности в теории к. Хорни.
- •21 Система личностной мотивации а. Маслоу. Бытийные и дефицитарные мотивы.
- •22 Психологические свойства самоактуализирующихся людей (а. Маслоу).
- •23 Самоактуализация в концепции к. Р. Роджерса.
- •28. Движущие силы поведения, структура личности в учении к.Левина
- •30. Концепции личности л.И. Божович.
- •31. Концепция персонализации а.В. Петровского
- •Низший уровень:
- •Средний уровень:
- •35. Личности а.Ф. Лазурского.
- •36.Концепции личности в.Н. Мясищева.
- •38.Концепция личности а.Г. Ковалева.
- •39.Концепции личности к.К. Платонова.
- •Вопрос 40.Биографические и событийно-биографические подходы в исследовании личности. Методы исследования жизненного пути
- •42.Индивидуальное развитие личности и ее жизненный путь.
- •43. Психическое и психологическое здоровье. Деградация личности.
- •44Характеристика механизмов психологической адаптации (Исследование адаптационных процессов в работах г. Селье, в. Кеннона, р. Лазаруса, в.С. Мерлина, п. Шмидта).
- •45Влияние стрессогенных факторов на здоровье личности.
- •46 Общее понятие о психическом расстройстве личности. Профилактика психических расстройств.
16 Основные положения индивидуальной теории а. Адлера.
Индивидуальная психология Альфреда Адлера имеет несколько ключевых принципов и исходя из них описывает человека. Эти основные принципы: человек является единым, целостным; человеческая жизнь – это динамическое стремление к превосходству; индивидуум – есть творческая и самоопределяющаяся сущность; социальная принадлежность индивидуума.
Согласно Адлеру, люди стараются компенсировать чувство собственной неполноценности, которое они испытывали в детстве, и переживая неполноценность, в течение жизни борются за превосходство.
Согласно Адлеру, стиль жизни особенно ясно проявляется в установках личности и её поведении, направленном на решение трёх основных жизненных задач: работа, дружба и любовь.
Адлер различал типа установки, сопутствующих стилю жизни: управляющий (самоуверенность, напористость, незначительный социальный интерес, установка превосходства над внешним миром) берущий (паразитизм в отношении внешнего мира, отсутствие социального интереса, низкая степень активности), избегающий (отсутствие активности и социального интереса, опасение нуда, бегство от решения жизненных задач) и социально-полезный (сочетание высокой степени социального интереса с высокой активностью, забота о других и заинтересованность в общении, осознание важности сотрудничества, личного мужества и готовности вносить вклад в благоденствие других).
Адлер полагал, что стиль жизни создаётся благодаря творческой силе индивидуума, однако определённое влияние на него оказывается порядком рождения (первенец, единственный ребёнок, средний или последний ребёнок). Также в индивидуальной психологии упор делается на так называемый социальный интерес – а именно внутреннюю тенденцию человека к участию в создании идеального общества. Центральным понятием всей теории Альфреда Адлера является творческое “Я”. В этом понятии воплощается активный принцип человеческой жизни; то, что придаёт ей значимость; то, под чьим влиянием формируется стиль жизни. Эта творческая сила отвечает за цель жизни человека и способствует развитию социального интереса.
17 Теория личности г.С. Салливена.
В теории личности Салливана предметом анализа является не сама личность, а существующие ситуации межличностных отношений. По мнению автора, личность образуется не внутрипсихическими отношениями, а отношениями межличностного плана.
Личность это своеобразная «иллюзия», гипотетическая сущность, её нельзя изучать и наблюдать отдельно от межличностных отношений.
Все без исключения психические процессы по своему характеру - межличностные. Салливан подчеркивал, что даже сновидения межличностны, они указывают на отношения сновидца к другим людям.
Личность в социально-психологической теории - это совокупность процессов, работающих как динамический центр, их функция - регуляция межличностных отношений. Некоторым из внутренних процессов личности Гарри Салливан придает особое значение. Из наиболее важных элементов он выделяет динамизмы, персонификации и когнитивные процессы.