Занятие 2

Автоматизация звука [р] в обратных слогах

Развитие слухового восприятия

«Слушай внимательно». Присесть столько раз, сколько услы­шал хлопков и ударов в бубен.

Координация дыхания, артикуляции и фонации

Лтр-атр-атр-атр;

отр-отр-отр-отр;

утр-утр-утр-утр-утр;

ытр-ытр-ытр-ытр;

ятр-ятр-ятр-ятр;

етр-етр-етр-етр-етр;

ютр-ютр-ютр-ютр-ютр;

Развитие фонематического восприятия

Отстукивание ритмического рисунка слов комар, Арктики, порт, арбуз, ирга.

Анализ и синтез слогов

Сколько звуков в слоге ар? Какой первый звук в слоге ар? Какой второй звук? Какие звуки ты услышал в слоге ур? Звук [о] «подружился» со звуком [р]. Какой слог получился?

Обозначение слогов цветовыми символами.

Составление слогов из букв

Занятие 3

Автоматизация звука [р] в открытых слогах

Развитие слухового восприятия

Отстукивание ритма на бубне.

Координация дыхания, артикуляции и фонации

Игровое упражнение «Музыканты». Играем на барабане, тру­бе, контрабасе и тромбоне.

Произнесение слогов со сменой ударения. Ра-ра-ра-ра; ра~ро;

ро-ро-ро-ро; ры-ру;

ру-ру-ру-ру; ру-ры-ро;

ры-ры-ры-ры; ра-ро-ру-ры.

Развитие фонематического восприятия

Какой слог лишний? Ра-ра-ра-ры, ра-ра-ра-ла.

«Придумаем имена куклам». И...(ра), Ве...(ра), Ма...(ра), Ле... (ра),Ла...(ра).

Дополни слог. Што...(ра), шпо...(ра), па...(ра), ко...(ра), но...(ра).

Какой слог исчез из слова Буратино? Бу.. .тиио (ра). Какой слог исчезаю слова радуга! ...дуга. Назови пропущенный слог. Во...та (ро), во...на (ро), ко...ва (ро), пе... (ро), кенгу... (рy), ко.. .(ра).

Анализ и синтез слогов

Какой первый звук а слоге ра? Назови второй звук. Сколько звуков в слоге pа?

Скучно одному звуку, [р]. Пригласим к нему звук [у]. Звук [р] «подружился» со звуком [у]. Какой слог получился?

Аналогичное задание выполнить с другими гласными звуками.

Чтение слогов

Занятие 4

Автоматизация звука [р] в слогах со стечением согласных

Пространственная ориентировка

Расставляются игрушки в разных частях комнаты. Куда пой­дешь, что найдешь? Прямо пойду — котенка найду. Назад повер­ну — мишку найду. Налево пойду — собачку найду. Направо пой­ду — лисичку найду.

Развитие голоса, дыхания и переключаемости органов ар­тикуляционного аппарата. Согласование речи с движением

Игровое упражнение «Жонглеры». Подбрасываем шарики и произносим слоги.

Пра-про; бра-бро-бру;

npy-пры; вра-вро;

npo-npy-пры; вру-вры;

бра-бро; вро-вро-вру-вры.

бру-бры;

Какой слог лишний? Вра-вра-кра.

Развитие фонематического восприятия

Определение позиции звука [р] в словах врач, повар, радист. Обозначение места звука на звуковой линейке.

Послушай слова прыгун, вратарь. Какой слог потерялся?...гун, ...тарь.

Составим слова. Скажи слог бра, а я дополню его звуком [т]. Какое слово получилось? Скажи слог вра, а я — тарь. Какое сло­во мы составили?

Расставить картинки на линии: на верхнюю — в словах-названи­ях звук находится в начале слова, на среднюю — в словах-названи­ях в середине; на нижнюю — в словах-названиях в конце.