Раздел 2. Человек
2.1. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции
2.1.1.Человек продукт длительной биологической, социальной и культурной эволюции (биологическая эволюция началась раньше, длилась дольше)
(Эволюция – длительный, постепенный процесс выделения человека из мира животных
Антропогенез – процесс возникновения и развития человека)
- биологическая – человек формировался как биологический организм, имеющий свои признаки (голосовой аппарат, прямая походка, первый палец, увеличение объема головного мозга)
- социальная – формирование человеческого коллектива, опыт взаимодействия
- культурная – человек – создатель и носитель культуры, участник исторического процесса.
Бытие – философская категория, обозначающая существования, реальность
2.1.2. Человек по своей сути есть существо биосоциальное.
Он является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом. Биологическое и социальное в человеке слиты воедино, и только в таком единстве он существует.
Биологическая природа человека- (естественная предпосылка, условие существования) |
Социальная сущность: (социальные качества человека, формируемые в процессе взаимодействия с другими людьми, в процессе развития, качества личности, социокультурные опыт человека) |
1. анатомия, физиология; 2.человек обладает кровеносной, мышечной, нервной и другими системами; 3.Его биологические свойства жестко не запрограммированы, что дает возможность приспосабливаться к различным условиям существования. |
1.способность и готовность к общественно полезному труду, способности, 2.сознание и разум, мышление 3.свобода и ответственность, творчество 4. наличие речи 5. характер |
2.1.3. Основные отличия человека от животного
Человек обладает мышлением и членораздельной речью
Человек способен к сознательной целенаправленной творческой деятельности.
Человек в процессе своей деятельности преобразует окружающую действительность, создает необходимые ему материальные и духовные блага и ценности.
Человек способен изготавливать орудия труда и использовать их как средство производства материальных благ.
Человек воспроизводит не только свою биологическую, но и социальную сущность и поэтому должен удовлетворять не только свои материальные, но и духовные потребности.
2.1.4. Социализация
Социализация - процесс воздействия общества на человека (индивида), в результате его люди накапливают социальный опыт (необходимый в конкретном обществе и становятся личностями)
Социализация – начинающийся в раннем детстве и заканчивающийся в глубокой старости процесс усвоения социальных ролей и культурных норм.
Социализация (от лат. socialis, общественный) — это процесс приобретения человеком таких качеств личности, которые позволят ему жить, общаться, трудиться в обществе, проявлять себя как личность, отвечать за все свои дела, за себя и за тех, кто рядом. Социализация- это и результат освоения человеком социального опыта.
Агенты социализации – группы и социальные контексты, в рамках которых совершаются процессы социализации
Агенты социализации – семья, школа, армия, СМИ, церковь, друзья…
Институты социализации – это социальные учреждения, которые влияют на процесс социализации личности, помогающие человеку в формировании его личностных качеств.
К институтам социализации относятся:
семья
школа
вуз
армия
спортивная школа
музыкальная школа
церковь
СМИ и другие.
Причём также выделяют первичные институты ( семья, школа) и вторичные( СМИ, армия, церковь).
Этапы социализации: детство, юность, зрелость, старость
Этапы социализации: первичный, вторичный
Этапы |
Особенности |
Агенты |
Первичный |
Необходима на ранних этапах жизни ребенка, характерны личные отношения с агентами |
Непосредственное окружение человека: семья, друзья, няни, воспитатели, учителя, тренеры, врачи, лидеры молодежных группировок |
Вторичный |
Необходима на более поздних этапах жизни человека, характерны формально-деловые |
Опосредованное окружение человека: представители администрации школы, ВУЗа, предприятия, армии, церкви, СМИ |
Процесс становления личности проходит три фазы:
-Адаптация- (приспособление) привыкание к изменившимся условиям (новое место жительство: из деревни в город); новая социальная роль (ребенок – ученик); новая работа, социальное положение и т.д.
-Индивидуализация – проявление своих особенностей
-Интеграция – объединение (себя и группы)
Социализация ребенка как человека, возможна только в обществе
Примеры детей – «маугли»; ''робинзонов''
Десоциализация – утрата….
Ресоциализация – восстановление…
Особенности социализации в современном обществе:
гуманизация детства
процесс социализации требует все больше времени
особая роль в социализации принадлежит образованию и приобретению профессии
Вопрос: назовите новые требования к характерологическим чертам человека как полноценного члена общества