ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ KOНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Методические указания для выполнения контрольной работы.

При изучении дисциплины студентами заочного отделения важную роль играет выполнение письменной контрольной работы. Она является одним из видов самостоятельного освоения курса биологии с основами экологии, помогает более детально изучить разделы дисциплины, приобрести навыки подбора дополнительной литературы, анализа материала по конкретной проблеме.

Вы должны написать контрольную работу на одну из ниже поименованных тем, выслать ее или передать в методический кабинет кафедры анатомии до начала экзаменов. Студенты, не выполнившие контрольной работы к экзамену не допускаются.

Работа по подготовке контрольной работы начинается с выбора темы (варианта заданий) и подбора литературы. Выбор темы осуществляется в соответствии с первой буквой фамилии студента. За каждой буквой алфавита закреплены темы (варианты заданий), обозначенные соответствующим номером. Перед написанием контрольной работы Вам рекомендуется изучить соответствующие разделы учебника, материалы лекций и практических занятий.

Объем контрольной работы должен равняться 16-20 страницам школьной тетради. На обложке тетради помещаются сведения об авторе контрольной работы: Ф.И.О., номер группы, домашний адрес.

На первой странице тетради – название темы и план работы. Излагаемый материал распределяется в соответствии с пунктами плана, среди которых введение, пункты, озаглавливающие разделы содержательной части и заключение. Во введении дается постановка проблемы по теме контрольной работы. Содержательная часть начинается с обоснования выбора, актуальности темы контрольной работы. Затем следует логичное доказательное изложение содержания темы на основе изученной литературы, разбиваемое на несколько смысловых частей в соответствии с планом работы. Завершается содержательная часть контрольной работы заключением. В нем даются некоторые общие выводы по теме и может быть изложено собственное мнение автора контрольной работы относительно всей темы или тех или иных ее аспектов.

В конце работы обязательно дается список использованной литературы (не менее трех источников) по алфавиту авторов, ставится дата выполнения работы и подпись студента.

Писать необходимо разборчиво, соблюдая интервал и оставляя поля для заметок. При возможности контрольную работу следует выполнить с использованием компьютера и представить на кафедру также электронную версию работы.

При написании контрольной работы следует обратить внимание на основные положения и выводы, имеющие отношения к теме. Работа должна быть логичной, аргументированной. Не допустимо механическое переписывание материалов научных статей или глав учебника, требуется самостоятельный анализ литературы, подкрепленный примерами.

Непосредственно в каждой теме указана литература для минимального ознакомления с темой. Ниже даны списки литературы основной и дополнительный. Если в библиотеке вашего города нет рекомендуемой литературы, подберите соответствующую контрольной работе литературу самостоятельно. Кроме работ, подобранных к каждой теме, обязательным является использование изданий из указанного ниже списка литературы.

 

Темы контрольных работ для студентов 4 семестра

№ Варианта задания	Начальная буква фамилии студента
1.	А, Б, В
2.	Г, Д, Е, Ё
3.	Ж, З, И
4.	К, Л
5.	М, Н
6.	О, П, Р
7.	С, Т, У
8.	Ф, Х, Ц, Ч, Ш
9.	Щ, Э, Ю, Я

1. Строение и функции центральной нервной системы

План работы. Основные отделы мозга. Функции серого и белого вещества. Строение нервных клеток. Синапсы. Пе­редача возбуждения с одной нервной клетки на другую. Тормозные нейроны. Рефлекс как основной механизм дея­тельности мозга. Рефлекторный путь и его роль в осуще­ствлении рефлексов.

Литература

В. С. Фарфель и Я. М. Коц. Физиология человека. Учеб­ник для техникумов физической культуры и школ трене­ров. ФиС, 1970, стр. 38, 42, 49—56.

Физиология человека. Учебник для институтов физиче­ской культуры, под ред. Н. В, Зимкина. ФиС, 1970, стр. 220—227.

2. Кора больших полушарий

План работы. Строение коры больших полушарий. Кор­ковые нервные клетки и их связи. Функции коры больших полушарий. Особенности деятельности этого отдела мозга у человека. Методы изучения функций коры больших полу­шарий.

Литература

Физиология человека. Учебник для институтов физиче­ской культуры, под ред. Н. В. Зимкина. ФйС, 1970, стр. 256—266.

.А. А. Маркосян. Физиология. Учебник для учащихся ме­дицинских училищ. «Медицина», 1971, стр. 288—293.

3. Вегетативная нервная система

План работы. Особенности строения вегетативной нерв­ной системы. Симпатический и парасимпатический отделы вегетативной нервной системы и их функции. Особенности вегетативной иннервации. Значение вегетативной нервной системы для поддержания постоянства внутренней среды организма (гомеостазиса).

Литература

В. С. Фарфель и Я. М. Коц. Физиология человека. Учеб­ник для техникумов физической культуры и школ трене­ров. ФиС, 1970, стр. 101—407.

Физиология человека. Учебник для институтов физической культуры, под ред. Н. В. Вимкина. ФиС, 1970, стр. -257.

4. Зрительный анализатор

План работы. Строение зрительного анализатора (вос­принимающий аппарат, проводящая система, зрительные центры). Функции зрительного анализатора. Преломление лучей света, поступающих в глаз. Аккомодация и адаптация глаза. Периферическое и центральное зрение.

Литература

В. С. Фарфель и Я. М. Коц. Физиология человека. Учеб­ник для техникумов физической культуры и школ трене­ров. ФиС, 1970, стр. 63, 75—77.

Физиология человека. Учебник для институтов физи­ческой культуры, под ред. Н. В. Зимкина, ФиС, 1970, стр. 317—327.

5. Вестибулярный анализатор

План работы. Строение вестибулярного анализатора. Ре­цепторы полукружных каналов и преддверия. Их функции. Устойчивость вестибулярного анализатора. Методы ее оценки. Влияние физических упражнений на устойчивость вестибулярных функций. 78

Литература

В. С. Фарфель и Я. М. Коц. Физиология человека. Учеб­ник для техникумов физической культуры и школ трене­ров. ФиС, 1970, стр. 72—73.

Физиология человека. Учебник для институтов физиче­ской культуры, под ред. Н. В. Зимкина. ФиС, 1970, стр. 331—335.

6. Условные рефлексы

План работы. Рефлекс как основной механизм нервной деятельности. Безусловные и условные рефлексы. Меха­низм и правила образования условных рефлексов. Виды ус­ловных рефлексов и их значение для жизнедеятельности организма. Роль условных рефлексов в управлении движениями.

Литература

В. С. Фарфель и Я. М. Коц. Учебник для техникумов фи­зической культуры и школ тренеров. ФиС, 1970, стр. 126— 133.

Физиология человека. Учебник для институтов физиче­ской культуры, под ред. Н. В. Зимкина. ФиС, 1970, стр. 284— 295.

7. Торможение в коре больших полушарий

План работы. Значение торможения при рефлекторной деятельности. Внешнее торможение в нервных центрах и причины его возникновения. Охранительное торможение. Внутреннее (условное) торможение. Разновидности внутрен­него торможения и механизм их возникновения. Дифференцировочное торможение и его роль в процессе обучения.