ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

ДЕРЖАВНОГО ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

«КРИВОРІЗЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ

О.О.Когут

ПРАКТИКУМ З ЗАГАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

Методичні вказівки

до виконання практичної роботи для студентів

освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

напряму підготовки «Психологія»

денної форми навчання

Затверджено

Вченою радою КНУ

Протокол №_____

Від «__»_________2015 р.

Кривий Ріг

2015

Навчально-методичне видання

(українською мовою)

Когут Олександра Олександрівна

ПРАКТИКУМ З ЗАГАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

Методичні вказівки

до виконання практичної роботи для студентів

освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

напряму підготовки «Психологія»

очно-заочної форми навчання

Рецензент Т.В.Макарова

Відповідальний за випуск О.О.Когут

Коректор О.О.Когут

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА………………………………………………………………………....4

1. Вимоги до виконання й оформлення практичних завдань й самостійної роботи…………………………………………………………………………………….…..6

2. Загальні критерії оцінювання з дисципліни «практикум з загальної психології»…………………………………………………………………………………..6

3. Розділ 1. Пізнавальні процеси: відчуття, сприйняття, пам'ять, увага..…….7

4. Тема 1. Відчуття. Види та властивості відчуттів. Дослідження різних видів та властивостей відчуттів…………………………………………………………………..7

5. Тема 2. Сприймання. Види та властивості сприймання. Дослідження сприймання………………………………………………………………………………

6. Тема 3. Пам'ять. Види памяті. Обсяг пам'яті. Методи дослідження пам'яті.

Рекомендована література………………………………………………………..

ДОДАТКИ…………………………………………………………………………

Передмова

«Практикум з загальної психології» спрямований, перш за все, на закріплення основних наукових понять та категорій з теоретичного курсу дисципліни «Загальна психологія», які є базовими для формування професійної спрямованості студентів психолого-педагогічного факультету. Студенти в навчально-професійному середовищі мають змогу емпіричним шляхом (проведенням експериментальних досліджень, тестів, бесід, спостереження тощо) пізнати наукові психологічні феномени, процеси, явища, стани та властивості особистості.

Практичні завдання орієнтовано на юнацьку вікову категорію досліджуваних. Тому в процесі засвоєння наукових психологічних понять студенти мають змогу пізнати власні психологічні особливості, розширити знання про себе, своїх одногрупників, розвивати науковий світогляд.

Практикум включає наступні розділи: «Пізнавальні процеси особистості», «Вищі пізнавальні процеси особистості», «Емоційно-вольова сфера особистості», «Властивості особистості», «Поведінка особистості у групі».

Розділ «Пізнавальні процеси особистості» складається з наступних тем: «Відчуття, класифікація, властивості відчуттів, їх дослідження», «Сприйняття, його види, властивості, їх дослідження», «Пам'ять, класифікації пам'яті, методи дослідження різних процесів пам’яті», «Увага, її види та методи дослідження».

Розділ «Вищі пізнавальні процеси особистості» вміщає такі теми: «Мислення, види, класифікації, властивості та методи їх дослідження», «Уява, її види, властивості та методи дослідження», «Мова та мовлення, його види, методи дослідження».

Розділ «Емоційно-вольова сфера особистості» включає наступні теми: «Емоції, почуття, настрій та їх дослідження», «Воля, наполегливість, відповідальність та їх дослідження».

Розділ «Властивості особистості» складається з тем: «Нервова система людини, темперамент, види, властивості та методи дослідження», «Характер особистості, його акцентуації, тенденції розвитку та методи дослідження».

Розділ «Поведінка особистості у групі» включає наступні теми: «Згуртованість у групі», «Психологічний клімат у групі», «Девіантна та адиктивна поведінка особистості», «Агресивні форми поведінки особистості».

Мета дисципліни: закріпити основні поняття з «Загальної психології»; навчити студентів виокремлювати психологічні властивості пізнавальних процесів, властивості особистості, її діяльності та міжособистісних відношень у групі; застосовувати діагностичний матеріал з метою визначення рівня розвитку тих чи інших психологічних властивостей у процесі самоорганізації в студентському середовищі.

Основними завданнями практикуму є:

• закріплення вивченого матеріалу з «Загальної психології»;

• засвоєння емпіричних методів дослідження;

• самопізнання та розвиток наукового професійного світогляду;

• оформлення практичних робіт.

Наприкінці курсу навчання студенти виконують самостійне завдання: порівняльний аналіз досліджуваних психічних процесів чи властивостей з самостійно обраної теми.