Карта експертизи навчально-пізнавальної діяльності з української мови учнів 3 класу хзш № _______________

Складові освіти

Якісні індикатори

Прізвища учнів

Предметно-інформаційна

1.1. Володіє основними поняттями: текст, речення, звертання, члени речення, типи висловлювань, будова слова, спільнокореневі слова, дзвінкі та глухі приголосні.

1.2. Одержує інформацію зі:

- словника,

- довідника для учнів,

- хрестоматії

1.3. Формулює цілі і завдання навчальної діяльності

1.4. Аналізує навчальний матеріал, виділяє знання, уміння, які необхідно засвоїти

1.5. Організує власну навчальну діяльність.

– створює комфортні умови на своєму робочому місці;

- дотримується правил гігієни;

- усвідомлює завдання навчальної діяльності, планує її;

- використовує раціональні способи у роботі;

- здійснює самоконтроль та самооцінку.

Діяльнісно - комунікативна

2.1. Вміє складати зв’язний текст: розповідь, опис, міркування за опорними словами, планом, темою тексту; за даним початком, основною частиною та кінцівкою (2-3 речення)

2.2. Уміє послідовно розкривати єдину тему, дотримуючись логічності і послідовності викладу думок, наявності у тексті складових частин.

2.3. Співвідносить базові терміни: текст, речення, звертання, члени речення, типи висловлювань, будова слова, спільнокореневі слова, дзвінкі та глухі приголосні за змістом, визначає їх коректно

2.4. Визначає тему (про що цей текст) та мету (чого він вчить, для чого створений) у текстах різних типів у відповідності із завданням

2.5. Добирає достатню кількість необхідних аргументів

2.6. Правильно визначає логіку розташування аргументів (відповідність теми, логічність і послідовність викладу думок)

2.7.Формулює відповіді на запитання, поставлені однокласниками, вчителем, виявляє своє ставлення до дійових осіб, їхніх вчинків.

2.8. Дотримується правил орфографічної вимови слів з ненаголошеним голосними е, и, дзвінкими і глухими приголосними.

Дотримується етичних норм мовлення, культури спілкування, правил правопису слів з апострофом після префіксу, вживає дієслова з не в усному і писемному мовленні,, дотримується правил вживання розділових знаків у кінці речень, різних за метою висловлювання та інтонацією.

2.9. Інтерпретує таблиці «Слово. Значення слова», «Перенос слів », «Будова слова », «Парні дзвінкі та глухі приголосні», «Ненаголошені голосні », «Текст», «Речення», «Апостроф»

2.10. Адекватно поводить себе у конкретній ситуації

2.11. Підтримує сприятливий мікроклімат у співробітництві

2.12. Виявляє креативність мислення

Ціннісно-орієнтаційна

3.1. Уміє виявляти особисту позицію

3.2.Уміє виявляти громадянську позицію

3.3. Приймає загальнолюдські цінності

3.4. Приймає культурні традиції народу

3.5. Уміє давати оцінку фактам, явищам, подіям

3.6. Уміє оцінювати результати власної навчальної діяльності