Матеріали для організації самостійної позааудиторної роботи студентів Змістовий модуль 1.

Тема 1. Основи культури української мови. Комунікативні ознаки культури мовлення. Мовний етикет, його структура

Рекомендовані джерела

1. Бабич Н. Д. Основи культури мовлення / Н. Д. Бабич. – Л. : Світ, 1990. – С. 62–140.

2. Богдан С. К. Мовний етикет українців: традиції і сучасність / С. К. Богдан. – К. : Рідна мова, 1998. – С. 7–86.

3. Корніяка О. Мистецтво ґречності: Чи вміємо ми себе поводити? / О. Корніяка. – К. : Либідь. – 5–25.

4. Мацюк З. Українська мова професійного спілкування : навч. посіб. / З. Мацюк, Н. Станкевич. – К. : Каравела, 2008. – С. 52–61.

5. Мацько Л. І. Культура фахової мови : навч. посіб. / Л. І. Мацько, Л. В. Кравець. – К. : ВЦ Академія, 2007. – 3–21.

Хід виконання

1. Опрацювати матеріал із теми, використавши науково-методичні джерела зі списку рекомендованої літератури.

2. З’ясувати основні положення теми, записати визначення зазначених вище понять.

3. Опрацювати й законспектувати такі розділи з книги С. К. Богдан «Мовний етикет українців»: 1) «Особливості мовного етикету українців»; 2) «Скільки є в українців способів привітатись?». Виписати із зазначених вище текстів зразки мовних етикетних формул.

4. Виконати завдання:

Завдання 1. Укажіть правильний варіант відповіді.

Норма літературної мови - це:

а) міра, розмір чого-небудь;

б) порядок, стан, вигляд;

в) сукупність мовних засобів;

г) порція, пайок чогось;

д) кількість когось, чогось.

Завдання 2. Укажіть правильний варіант відповіді.

а) Орфоепічні норми – правильне вживання розділових знаків.

б) Орфографічні норми – правильне написання слів.

в) Граматичні норми – добір мовних засобів залежно від умов спілкування.

г) Стилістичні норми – творення слів, правильне уживання форм слів, побудова словосполучень.

д) Пунктуаційні норми – правильна вимова звуків, звукосполучень

Тема 2. Словники у професійному мовленні

Рекомендовані джерела

1. Головащук І. С. Складні випадки наголошення : словник-довідник / І. С. Головащук. – К. : Либідь, 1995.

2. Мацюк З. Українська мова професійного спілкування : навч. посіб. / З. Мацюк, Н. Станкевич. – К. : Каравела, 2008. – С. 61–81.

3. Словник іншомовних слів / уклад. С. М. Морозов, Л. М. Шкарапута. – К. : Наук. думка, 2000. – 680 с.

4. Словник синонімів української мови : В 2 т. / А. А. Бурячок, Г. М. Гнатюк, С. І. Головащук та ін. – К. : Наук. Думка, 2006.

5. Словник труднощів української мови / Д. Г. Гринчишин, А. О. Капелюшний, О. М. Пазяк та ін.; за ред. С. Я. Єрмоленко. – К. : Рад. школа, 1989. – 360 с.

6. Словник української мови : У 11 т. – К. : Наук. думка, 1970–1980.

Хід виконання

1. Опрацювати матеріал із теми, використавши науково-методичні джерела зі списку рекомендованої літератури.

2. З’ясувати основні положення теми, записати визначення зазначених вище понять.

3. Написати міні-дослідження «Історія виникнення словників».

4. Виконати завдання:

Завдання 1. Порівняйте опис того ж слова в «Українському радянському енциклопедичному словнику» і в «Словнику української мови» (в 11 томах):

учитель, школа, урок, педагогіка, дидактика, вихователь, словник.

Завдання 2. Укладіть словничок найуживаніших іншомовних термінів обраного фаху (30 слів).

Завдання 3. Від іменників утворіть прикметники. Поясніть правопис.

Совість, злість, контраст, студент, якість, комендант, область, щастя, президент, кількість, доблесть, радість, швидкість, ненависть, проїзд, баласт.

Завдання 4. Із наведених прикладів стійких словосполучень доберіть:

а) термінологічні;

б) офіційно-ділові;

в) фразеологічні.

Мати на меті, пошитися в дурні, поточний рахунок, взяти участь, акціонерний капітал, накривати мокрим рядном, ставити за мету, штатний розпис, коефіцієнт корисної дії, атомна вага, протокольне доручення, пекти раки, підбивати підсумки, банківський фонд, комерційна таємниця, згідно з рішенням, вжити термінових заходів, піймати облизня, відповідно до умов.

Питання для самоконтролю студентів:

1. Що таке словник?

2. Назвіть два види словників. Яка різниця між ними?

3. Яка інформація зафіксована в етимологічному словнику?

4. Яка інформація зафіксована в історичному словнику?

5. Яка інформація зафіксована у тлумачному словнику?

6. Яка інформація зафіксована в орфоепічному словнику?

Форма контролю: перевірка міні-дослідження, виконання вправ.