- •Методики для педагогической диагностики личности учащихся Методика «Какой у нас коллектив?»
- •Социометрия
- •Методика определения уровня развития самоуправления в ученическом коллективе (подготовлена профессором м. И. Рожковым)
- •Методика «Изучение эмоционального отношения к школе»
- •Протокол методики «Эмоциональное отношение к школе»
- •Тест «Незаконченный тезис» (методика «Свободный выбор»)
- •Анкеты для родителей Анкета № 1 (знакомство классного руководителя с семьей)
- •Анкета для родителей № 2 (Ответьте сами себе как можно искренне)
- •Анкета для родителей № 3
- •Анкета для родителей № 4 «Семейные отношения»
- •Чего ребенок ждет от семьи?
- •Взаимопонимание в семье.
- •Анкета для родителей № 5 «Здоровье вашего ребенка»
- •Анкета для родителей № 6
- •Анкета для родителей № 9
- •Основные документы, регулирующую деятельность классного руководителя
- •Должностная инструкция классного руководителя
- •1. Общие положения
- •2. Должностные обязанности классного руководителя
- •3. Права классного руководителя
- •4. Организация работы классного руководителя
- •Глава I. Общие положения
- •Классного руководителя
- •План воспитательной работы в _____ классе
- •Сентябрь
- •Конспект внеурочного мероприятия на тему «Дружба - чудесное слово»
- •Ход занятия.
- •Конспект внеурочного мероприятия по музыке
- •1. Организационный момент
- •2. Сообщение темы
- •3. Слушание музыкального произведения э.Грига «Утро»
- •4. Слушание музыкального произведения п.И.Чайковского «Апрель. Подснежник»
- •5. Физкультминутка
- •6. Иллюстрирование своих эмоций, чувств
- •7. Подведение итогов занятия. Рефлексия.
- •Игры для формирования положительных межличностных отношений Игра «Снежный ком»
- •Игра «Путаница»
- •Игра «Хвост дракона»
- •Игра «Ручеек»
- •Методика «Графический диктант» д. Б. Эльконина
- •Мероприятия по педагогической поддержке детей группы риска, а также социальной и школьной дезадаптации
Анкеты для родителей Анкета № 1 (знакомство классного руководителя с семьей)
1. Фамилия, имя, отчество ребенка______________________________________________________
2. Число, месяц, год рождения
_____________________________________________________________
3. Домашний адрес
_____________________________________________________________
4. Телефон
_____________________________________________________________
5. Мать: Фамилия, имя, отчество, место работы, телефон
_____________________________________________________________
6. Отец: Фамилия, имя, отчество, место работы, телефон
_____________________________________________________________
7. Сколько в семье детей?
_________________________________________________
8. Чем ваш ребенок любит заниматься в свободное
время?_______________________________________________________
9. Какие игры предпочитает?
_____________________________________________________________
10.Какие кружки посещает?
_____________________________________________________________
11. С кем чаще играет (с девочками или мальчиками)?
_____________________________________________________________
12. Как ведет себя в детском коллективе (активен, пассивен,
застенчив и т.д.)?
_____________________________________________________________
13.Какие обязанности имеет дома? (эпизодические, постоянные)
_____________________________________________________________
14.Какие, с вашей точки зрения, индивидуальные особенности
ребенка необходимо учесть при вхождении его в новый
коллектив?
__________________________________________________________________
15. Кто в семье непосредственно занимается воспитанием ребенка:
мать, бабушка, отец, дедушка, тетя, дядя, старшие брат, сестра?
(подчеркнуть).
16. Где чаще всего совместно с ребенком проводите досуг: дома, на
прогулке, в театре, в кино, туристических походах? (подчеркнуть)
17.Знаете ли вы друзей своего ребенка, их родителей? (да, нет)18.Приходят ли к вам в гости приятели сына (дочери)?
_______________________________________________________
19.Что вас затрудняет в воспитании ребенка?
_____________________________________________________________
20.Какие методы воспитания вы предпочитаете: уговоры,
разъяснения, строгие требования, наказания, поощрения,
дружеские контакты и т.д.? (подчеркнуть, добавить)
_____________________________________________________________
21. Есть ли у ребенка отдельная комната или специальный уголок?
_____________________________________________________________
22.Какие болезни, травмы перенес ребенок?
_____________________________________________________________
23.Особенности поведения ребенка: настроение, сон, аппетит
_____________________________________________________________
24. Особенности общения со взрослыми: в контакт вступает легко со
всеми, только с близкими, отказывается от контакта (что – то еще)
_____________________________________________________________
25. Отношение к оценке взрослого: положительно, отрицательно,
реагирует на замечания взрослого, не реагирует вообще, ждет
похвалы (что – то еще).
_____________________________________________________________
26. В каких мероприятиях класса вы бы хотели участвовать?
в проведение бесед с родителями на специальные темы (врач
и т.д.);
изготовление наглядных пособий, раздаточного материала
(уметь рисовать и набирать на компьютере);
ремонт мебели;
в организации походов в кино, театр и т.д.;
дежурства;
другое
________________________________________________________
