Конспект внеурочного мероприятия по музыке

Учитель: Сахарова Н.С.

Методист: Максимова Л.П.

Тема: «Музыка весны»

Цель: познакомить детей с образом весны в произведениях поэтов и композиторов; научить выявлять общее и особенное между произведениями разных видов искусств.

Задачи:

Образовательные: познакомить с образом Весны в творчестве А.Вивальди, П.И.Чайковского, Г.Свиридова;

Развивающие: развивать художественно-образное мышление и творческое воображение.

Воспитательные: воспитывать умение слушать музыку и грамотно её понимать.

Оборудование: презентация на тему «Музыка весны», музыкальный материал: А. Вивальди «Весна» 1 часть из концерта «Времена года» (фрагмент), Э. Григ «Утро» из симфонической сюиты «Пер Гюнт» - слушание, анализ, П. Чайковский «Апрель. Подснежник.» из фортепианного цикла «Времена года»

Ход урока.

1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Виктория Викторовна, и сегодня внеклассное занятие по музыке проведу у вас я. Садитесь! Я рада всех вас видеть на занятии в этот прекрасный весенний день, сегодня замечательная погода, поэтому давайте настроимся на хорошую и плодотворную работу.

2. Сообщение темы

- Ребята, сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы попробуете определить тему этого стихотворения.

Полюбуйся, весна наступает,

Журавли караваном летят

В ярком золоте день утопает,

И ручьи по оврагам шумят.

- Итак, о чем же это стихотворение? (о весне)

- Молодцы! А сейчас внимательно послушайте фрагмент музыкального произведения, которое написал Антонио Вивальди и попробуйте определить, к какому времени года соответствует настроение этого произведения.

Звучит фрагмент музыкального произведения А. Вивальди «Весна. 1 часть» из скрипичного концерта «Времена года».

- К какому же времени года соответствует настроение этого музыкального произведения? (к весне)

- Как вы думаете, почему? (потому что музыка солнечная, нежная, светла, немного весёлая)

- Молодцы, вы правильно определили настроение этой музыки. Это произведение называется «Весна» из концерта А.Вивальди «Времена года».

- Скажите, пожалуйста, послушав стихотворение, которое я прочитала и прослушав музыку А.Вивальди, как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить? (о весне)

- Очень хорошо! Тема сегодняшнего занятия «Музыка весны» (слайд 1)

- Ребят, а с помощью чего мы можем рассказать о весне? (с помощью слов, музыки, рисунков и т.д.)

- Вам нравится это время года?

- Какие изменения происходят в природе с приходом весны? (солнце светит ярче, и улыбок на лице прохожих становится больше, просыпается природа, птички прилетают с юга)

- Молодцы! Ребят, говорят, что весной самое прекрасное время это утро. Как вы думаете, почему? (потому что вокруг тишина и покой, ни шума автомобилей, ни разговоров людей, только звонкие птичьи голоса наполняют свежий утренний воздух)

- А вам нравится прекрасное, звонкое пение птиц?

- Как вы думаете, о чем они поют?

3. Слушание музыкального произведения э.Грига «Утро»

- Очень хорошо! А сейчас мы послушаем фрагмент музыкального произведения Эдварда Грига под названием «Утро», а вы мне скажете, что рисует прослушанное музыкальное произведение.

Звучит фрагмент музыкального произведения «Утро» Э. Грига.

- Итак, как вы думаете, что же рисует это произведение? (утро, природа просыпается, поднимается солнышко, птицы начинают петь, цветы просыпаются, все растения тянутся к солнцу)

-Молодцы!