Методические рекомендации проведения практических занятитий

Ценность практических занятий как формы обучения заключается в том, что они предусматривают самостоятельное изучение студентами литературы и нормативных материалов по темам, предусмотренным программой по гражданскому процессуальному праву. При этом студенты имеют возможность проявить свою индивидуальность, самостоятельность мышления, способность отстаивать в споре свою позицию. Ведь без навыков участия в дискуссиях юрист будет чувствовать себя не вполне подготовленным к публичным выступлениям, к правовой работе. В основу практических занятий заложено, что будущий специалист должен приобрести во время учебы практические навыки применения норм гражданского процессуального законодательства к максимально приближенным к жизни ситуациям.

Практическое занятие должно представлять собой некое оптимальное сочетание решения задач с обсуждением теоретических вопросов. При этом главная роль отводится решению задач. На обсуждение теоретических положений необходимо выделить 15-20 минут, а остальное время должно использоваться для решения задач. Для более целесообразного проведения практического занятия рекомендуется чередовать обсуждение теоретического материала с решением практических ситуаций. Количество практических задач зависит от темы и сложности их решения, но обычно составляет 3-4 задачи.

Решение практических казусов студентами обязательно должно быть изложено в письменной форме в специальной тетради по гражданскому процессу. Решение должно быть полным и обоснованным как теоретическими положениями, так и правовыми нормами соответствующих нормативных правовых актов. На аудиторном занятии студенты излагают фабулу дела своими словами, не зачитывая текст. К обсуждению решения привлекаются как можно больше студентов из группы. Возможно, что в ходе совместного решения задачи будет предложен не один вариант ответа на нее. При этом важно, чтобы с помощью преподавателя в процессе повторного, более полного анализа законодательства студенты сообща пришли к единственному правильному решению. В заключении занятия преподавателем оценивается работа каждого студента с выставлением соответствующей оценки, оглашается задание к следующему практическому занятию.

Методические рекомендации по изучению дисциплины

Предусмотренные программой курса темы разбиваются на отдельные положения с тем, чтобы студент имел представление об основных направлениях и проблемах обсуждаемых явлений, на которые необходимо обратить внимание. При подготовке к самостоятельной работе целесообразно начать изучение вопросов с анализа нормативно-правовой базы и литературы по данной теме. Для лучшего понимания вопроса рекомендуется составить план ответа.

Преподавателем могут быть поручены доклады, представляющие собой письменные научные сообщения по отдельным вопросам обсуждаемой темы. Доклад должен содержать теоретические аспекты обсуждаемого вопроса, анализ его нормативного регулирования, а также собственное мнение студента, которое должно быть аргументированным.

Для логичного и полного закрепления полученных на лекциях знаний, преподавателем предлагается составлять таблицы по четко заданным критериям. В таблице указываются только основные условия и особенности.

При изучении отдельных тем студенту предлагается разработать и составить проекты процессуальных документов. При составлении проектов необходимо использовать нормативно-правовую базу по данному вопросу и дополнительную литературу к темам.

Преподавателем непосредственно на лекциях даются рекомендации по изучению темы и по подготовке к самостоятельной работе.