7 Тест «Художник – Мислитель»

Інструкція. Відповідайте на наступні запитання, користуючись десятибальною шкалою.

Категоричне заперечення відповідає 0 балів, повна згода – 10 балам. Але якщо, наприклад, пер­ше ж запитання викличе сумніви, оскільки ви не відносите себе до похмурих осіб, але водночас і не щасливий оптиміст, то у вашому розпорядженні вся решта балів від 1 до 9. Постарай­тесь поставити собі справедливу оцінку «за настрій».

1. У мене переважає гарний настрій.

2. Я пам'ятаю те, чого вчився кілька років тому.

3. Прослуховуючи один – два рази мелодію, я можу правильно відтворити

4. Коли я слухаю розповідь, то уявляю її в образах.

5. Я вважаю, що емоції в розмові тільки заважають.

6. Мені важко дається алгебра.

7. Я легко запам'ятовую незнайомі обличчя.

8. У групі приятелів я першим починаю розмову.

9. Якщо обговорюють чиїсь ідеї, то я вимагаю аргументів.

10. У мене переважає поганий настрій.

Підрахуйте суму балів з питань:

Л = 1, 2, 5, 8, 9 («лівопівкульна»).

П = 3, 4, 6, 7, 10 ( «правопівкульна»).

Якщо ваш «лівопівкульний (Л) результат» більше ніж на 5 бал­ів перевищує «правопівкульний (П) результат», то у вас переважає логічний тип мислення.

Якщо у вас (П) більше (Л), то ви людина художнього складу.

8 Опитувальник професійних установок підлітків

(розробка І. М. Кондакова)

Інструкція. Шановний учаснику(це) тестування! Ви берете участь у цьому тесті, перш за все, у власних інтересах – результати тесту жодним чином не підлягають розголосу і використовуються лише для отримання загальної середньостатистичної характеристики професійних настанов учнівської молоді. Виконавши тест, ви маєте можливість більше довідатись про власні сильні та слабкі сторони у питанні професійного самовизначення.

Уважно прочитайте кожне твердження тесту та оцініть власну згоду або незгоду з ним за наступною схемою: 1 бал –згоден; 0 балів – не згоден.

Для зручності бали, які оцінюють вашу згоду–незгоду із запропонованими висловлюваннями, найкраще заносити до запропонованої нижче таблиці.

Намагайтеся працювати у високому темпі, не гаючи часу на розмірковування. При цьому час на виконання тесту не обмежений.

Оцінку результатів ви знайдете у заключному розділі методики.

Перелік тверджень тесту

1. Я дуже погано знаю світ професій.

2. Вибір професії не повинен робитися під впливом емоцій.

3. Я можу відмовитися від багато чого цінного зараз заради перспективних професійних цілей.

4. Якщо на моєму професійному шляху виникнуть проблеми, то це не від того, що мені забракло розуму.

5. Я з великою увагою прислухаюся до кожної поради щодо мого професійного вибору.

6. У професійному виборі я відчуваю безпорадність, і мені потрібні чиїсь підтримка і допомога.

7. Уже зараз мені варто робити конкретні кроки до майбутньої професії, а не обмежуватися лише обдумуванням стану речей.

8. Я відрізняюся від інших, тому і моя професія буде особливою.

9. Немає сумнівів, що коли я виберу професію, то докладу всіх зусиль, аби стати першокласним фахівцем.

10. Мої вимоги до майбутньої професії такі ж звичайні, як і у моїх однолітків.

11. У виборі професії мені вкрай не вистачає власної рішучості.

12. Уважаю, що мені потрібен такий план, який дозволить мені вибрати професію безпомилково.

13. Я в змозі багато що в собі міняти, щоб відповідати вимогам майбутньої професії.

14. У майбутній професії я обов'язково знайду застосування всім своїм якостям.

15. Я відчуваю себе значно впевненіше, коли знаю, що мій професійний вибір турбує і інших.

16. Зовсім не знаю, якими критеріями мені керуватися у виборі професії.

17. Описи різних професій мають найчастіше не дуже об'єктивний характер.

18. Уважаю, що мені обов'язково повинна дістатися не просто гарна професія, а така, яка дозволить проявитися моїй індивідуальності.

19. У мене достатньо здібностей, щоб стати дуже хорошим фахівцем.

20. Мені здається, що зазвичай не створюється умов, щоб людина працювала з повною віддачею.

21. Абсолютно не знаю, з чого мені почати свій професійний шлях.

22. Навіть якщо професія вже вибрана, доцільно ще і ще раз подумати на цю тему.

23. Для мене дуже бажано якнайшвидше отримати соціальну незалежність.

24. Немає сумнівів, що в моєму професійному становленні мене супроводжуватимуть щастя і успіх.

25. У виборі професії я дуже піддаюся зовнішнім впливам, порадам.

26. Часом я сварю себе за зайву нерішучість у виборі професії.

27. Для мене дуже важливо знайти людину, яка передала б мені секрети професійної майстерності.

28. Я відчуваю емоційний підйом при думці про можливості, які відкриє переді мною моя майбутня професія.

29. Перешкоди на моєму професійному шляху я обов'язково подолаю, навіть відмовляючись при цьому від чогось особистого.

30. Я зовсім не поспішаю за будь-яку ціну зайняти позицію дорослого.

31. Унаслідок мого невезіння мені може не поталанити і з вибором професії.

32. Я не довіряю зовнішній привабливості професій.

33. У виборі професії я покладаюся в першу чергу на інтуїцію.

34. Мій професійний вибір буде остаточним, раз і назавжди.

35. Я, скоріш за все, поступлюся, якщо мене дуже наполегливо переконуватимуть вибрати ту або іншу професію.

36. У мене немає стійких поглядів на моє професійне майбутнє.

37. Я не дуже довіряю почуттям у виборі професії.

38. Головне в моїй майбутній професії – мати особисті досягнення.

39. У майбутній професії мені хотілося б робити що-небудь виняткове.

40. У будь-якому випадку, якщо є можливість вчитися далі, не слід поспішати йти працювати.

Таблиця А.4 – Бланк для відповідей

№	бали	№	бали	№	бали	№	бали	№	Бали
1.		2.		3.		4.		5.
6.		7.		8.		9.		10.
11.		12.		13.		14.		15.
16.		17.		18.		19.		20.
21.		22.		23.		24.		25.
26.		27.		28.		29.		30.
31.		32.		33.		34.		35.
36.		37.		38.		39.		40.
∑ балів		∑ балів		∑ балів		∑ балів		∑ балів
F1	Нпв	F2	Рпв	F3	Опв	F4	ВС	F5	Зпв

Інтерпретація одержаних результатів.

Перший фактор (F1) – Нпв: нерішучість у професійному виборі –об'єднує вислови, що характеризуються відчуттям нерішучості, невпевненості, складнощів, пов’язаних з початком професійної діяльності. Таким чином, високі показники за цим фактором – 6-8 балів – свідчать про відсутність у респондента чітких уявлень і критеріїв, що стосуються професійного розвитку, погану інформованість про світ професій.

Відповідно при низьких значеннях, отриманих при відповідях на питання цього фактора – 0-3 бали – можна говорити про рішучість і упевненість професійного вибору.

Другий фактор (F2) – Рпв: раціоналізм професійного вибору –характеризується ґрунтовністю, раціоналізмом, розсудливістю, готовністю діяти за планом, після ґрунтовних роздумів, не імпульсністю. Це характерно для респондентів, які отримали високий показник за цим фактором – 6-8.

Протилежний полюс цього чинника – 0-3 бали – можна розглядати як показник імпульсного і безпідставного ставлення до питань професійного самовизначення.

Третій фактор (F3) – Опв: оптимізм відносно професійного вибору –пов'язаний з ідеалізацією, «юнацьким максималізмом», відчуттям власної обираності, з впевненістю, що абсолютно всі проблеми можуть бути легко розв'язані. Саме так сприймають себе респонденти, які набрали максимально можливу – 6-8 – кількість балів.

Протилежний полюс – 0-3 бали – свідчить про реалізм проф. вибору.

Четвертий чинник (F4) – ВС: висока самооцінка – при максимальній кількості балів – 6-8 – характеризується завищеною самооцінкою, вірою у свої сили і здібності, надмірною довірою до свого суб'єктивного враження, завзятістю і готовністю до подолання труднощів.

Низькі значення – 0-3 бали – за цим фактором можуть свідчити про занижену самооцінку і наявність невдалого досвіду розв'язання життєвих задач.

П'ятий фактор (F5) – Зпв: залежність у професійному виборі – об'єднує вислови, пов'язані з несамостійністю, податливістю, залежністю від інших, з соціальною незрілістю. Перш за все, це стосується респондентів, які набрали 6-8 балів за цією шкалою.

Протилежний полюс цього чинника – незалежність і самостійність у професійному виборі– притаманні респондентам з кінцевим показником 0-3 б.