ـ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

КРЕМЕНЧУЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ МИХАЙЛА ОСТРОГРАДСЬКОГО

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ЩОДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«Практикум із загальної психології»

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

ЗА НАПРЯМОМ 6.030102 − «ПСИХОЛОГІЯ»

КРЕМЕНЧУК 2013

Методичні вказівки щодо практичних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Практикум із загальної психології» для студентів денної форми навчання за напрямом 6.030102 – «Психологія»

Укладач к. псих. н., доц. Р. М. Білоус

Рецензент к. філ. н., доц. О. М. Тур

Кафедра психології, педагогіки та філософії

Затверджено методичною радою Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського

Протокол № __ від «__» ______ 2013 року

Голова методичної ради _________________ проф. В. В. Костін

ЗМІСТ

Вступ……………………………………………………………………………...................5

1 Теми та погодинний розклад практичних занять і самостійної роботи ……………...6

2 Перелік практичних занять і самостійної роботи………………………………………7

Практичні заняття № 1 – 10 Методики дослідження професійної придатності...7

Самостійна робота № 1 Діагностика придатності до професії психолога ……...9

Практичні заняття № 11 – 2 Методики вивчення й оцінювання особливостей відчуттів……………………………………………………………………………...9

Самостійна робота № 2 Особливості відчуттів… ………………………… .......10

Практичні заняття № 13­ –­ 18 Методики вивчення й оцінювання особливостей сприймання................................................................................................................11

Самостійна робота № 3 Особливості сприймання.................................................12

Практичні заняття № 19 – ­26 Методики вивчення й оцінювання особливостей пам’яті....................................................................................................................... 12

Самостійна робота № 4 Особливості пам’яті …………........................................15

Практичні заняття № 27 –­ ­28 Методики вивчення й оцінювання особливостей уваги...........................................................................................................................15

Самостійна робота № 5 Особливості уваги............................................................17

Практичні заняття № 29­ –­ 33 Методики вивчення й оцінювання особливостей мислення…………………………………………………………………………….17

Самостійна робота № 6 Особливості мислення.....................................................20

Практичні заняття № 34­ –­ 36 Методики вивчення й оцінювання особливостей уяви.............................................................................................................................21

Самостійна робота № 7 Особливості уяви ...……………………………………..22

Практичні заняття № 37 –­ ­39 Методики вивчення й оцінювання особливостей емоцій……………………………………………………………………………….22

Самостійна робота № 8 Особливості емоцій.........................................................24

Практичні заняття № 40 – 42 Методики вивчення й оцінювання вольових якостей………………………………………………………………………………25

Самостійна робота № 9 Особливості волі.............................................................26

Практичні заняття № 43­ – ­47 Методики вивчення й оцінювання темпераменту………………………………………………………………………26

Самостійна робота № 10 Особливості темпераменту..........................................28

Практичні заняття № 48­ – 50 Методики вивчення й оцінювання характеру……………………………………………………………........................28

Самостійна робота № 11 Особливості характеру.................................................30

Практичні заняття № 51 – ­54 Методики вивчення й оцінювання

здібностей.………………………………………………………………………….30

Самостійна робота № 12 Особливості здібностей................................................31

3 Завдання до модульного контролю………………….....................................................32

4 Питання до іспитів, заліку…………………………........................................................38

5 Критерії оцінювання ………………………………………………………………........45

Список літератури……………………………....................................................................47

Додаток А Дослідження професійного вибору………………………………….50

Додаток Б Дослідження відчуттів………………………………………………...86

Додаток В Дослідження сприйняття……………………………………………..92

Додаток Г Дослідження пам’яті………………………………………………...100

Додаток Д Дослідження уваги…………………………………………………..119

Додаток Е Дослідження мислення……………………………………………...128

Додаток Ж Дослідження уяви…………………………………………………...158

Додаток И Дослідження емоцій……………………………………….………...169

Додаток К Дослідження волі……...……………………………………………..192

Додаток Л Дослідження темпераменту…………………………………………207

Додаток М Дослідження характеру……………………………………………..225

Додаток Н Дослідження здібностей…………………………………………….260

ВСТУП

Фундамент професійної підготовки психолога складає комплекс наукових знань про факти, закономірності та механізми психіки людини, становлення її як особистості в реальному соціокультурному середовищі, що актуалізує значущість практичної кваліфікації майбутнього психолога. Практикум із загальної психології передбачає ознайомлення студентів з методами і методиками отримання психологічної інформації, вироблення вміння проводити експериментальні дослідження, спостерігати й аналізувати власну поведінку та поведінку інших людей.

Методичні вказівки складено відповідно до програми навчання студентів І та ІІ курсів напряму підготовки 6.030102 «Психологія» за основними розділами «Методи дослідження професійної придатності», «Методи дослідження психічних процесів» та «Методи дослідження особистості» з урахуванням модульної будови навчального процесу. Кожний зі змістових модулів містить практичні заняття та самостійну роботу студентів. Практичні заняття включають перелік методик, за якими студенти повиннні провести дослідження та написати звіт за такою структурою: назва, мета, матеріали, дані про обстежуваного (вік, стать, професія), інструкція, процедура дослідження (хід досліду, отримані результати та розрахунки), висновки (аналіз отриманих результатів). До кожного звіту обов΄язково додаються стимульні матеріали обстежуваного, за якими оцінюється правильність обробки та аналізу результатів.

Засвоївши курс «Практикум із загальної психології», майбутній психолог має поглибити і доповнити знання про факти, закономірності та механізми психічної діяльності людини, повинен знати зміст основних психологічних понять; сучасні методики пізнання психіки людини; методики досліджень психічних явищ та процесів.

Методичні вказівки складено відповідно до освітньо-професійної та навчальної програм з курсу «Практикум із загальної психології» для студентів напряму 6.030102 «Психологія».