2. Критерии оценивания

- уровень самостоятельности-3б

- соблюдение алгоритма выполнение работы-3б

- правильность и обоснованность сделанных выводов, объяснений и др.-2б

- использование теоретического материала-2б

Значение показателя	отлично	хорошо	удовлетворительно	неудовлетворительно
Max:	10	8	6	4
Min:	9	7	5

Самостоятельная работа по теме 2.5. Изучение субъектности личности ребенка в целостном педагогическом процессе

Цель: углублять и систематизировать теоретические знания по теме.

Задачи:

1) Формировать умение анализировать и систематизировать и обобщать изученный учебный материал;

2) Развивать устную монологическую речь, творческое профессиональное мышление;

3) Формировать познавательный интерес к изучаемым проблемам;

Порядок организации практической работы

1. Подготовительный этап

1.1. Инструкция для изучения.

Селиванов В.С. Основы общей педагогики. М.2012. с 35.

1.2. Аналитическое чтение (изучение) с целью систематизации, и др.

Вопросы для самоконтроля:

1.Кто является центральной фигурой в процессе воспитания?

2.Каким существом рождается человек?

3.Какие два направления в теории влияния биологических и социальных факторов существуют? Кто является основоположником данных взглядов?

4.Какое значение в формировании личности играет собственная преобразующая деятельность человека?

1.2. Составьте схему «Факторы, воздействующие на развитие человека»

1.3..Подобрать три примера влияния различных факторов на развитие личности на основе примеров из педагогической литературы и периодической печати.

Факторы, воздействующие на развитие человека
Определяющие	Пример	Влияющие	Пример
Социально – экономические условия		Наследственность
Воспитание
Собственная преобразующая деятельность		Географическая среда
Микросреда

2. Критерии оценивания

- уровень самостоятельности-3б

- соблюдение алгоритма выполнение работы-3б

- правильность и обоснованность сделанных выводов, объяснений и др.-2б

- использование теоретического материала-2б

Значение показателя	отлично	хорошо	удовлетворительно	неудовлетворительно
Max:	10	8	6	4
Min:	9	7	5

Самостоятельная практическая работа по теме 2.7. Развитие системы образования в России

Цель: Формировать представление о основных положениях Федерального закона Об образовании Российской Федерации

Задачи:

1) формирование положительной мотивации самостоятельной деятельности;

2) развитие творческих способностей, познавательного интереса;

3) формирование умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять явления, формировать экспериментальные умения, пользоваться приборами, инструментами, справочной литературой, обрабатывать результаты наблюдений;

Порядок организации практической работы

1. Подготовительный этап

1.1. Аналитическое чтение (изучение) с целью систематизации, и др.

1.Назовите предмет регулирования настоящего Федерального закона

(статья 1)

2. Назовите основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования

(статья 3)

3.Разъясните значение принципов государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования

4.Составьте схему «Структура системы образования»

(Статья 10)

5.Дайте определение понятию государственный образовательный стандарт.

6.Что обеспечивают Федеральные государственные образовательные стандарты? (статья 11)

7. Дайте определение понятию образовательная программа.

8.Составьте схему «Образовательные программы» (статья 12)

1.7. Список литературы

1. Федеральный закон Об образовании Российской Федерации

2.Смирнов С.А. Педагогика .М.2012,с147.