- •(Педагогічний досвід роботи з морально – етичного виховання) анотація
- •Передмова
- •«Теоретико-методичні засади педагогічного стимулювання морального вибору дошкільників »
- •Робота з педагогами
- •Між двох полюсів. Стимулюємо моральний вибір дитини.
- •Формування моральних цінностей у дітей дошкільного віку
- •П івень і сонце
- •Зламана гілка
- •Д идактична гра «Кажи правду»
- •Методичні рекомендації педагогічним працівникам щодо здійснення завдань морально–етичного виховання
- •План проведення семінару – практикуму для педагогів днз«Виховання у дітей морально-етичних норм поведінки»
- •Іі основні напрямки роботи
- •IV. Тематика засідань. Заняття 1.
- •І. Теоретична частина.
- •Заняття 2
- •Заняття 3.
- •І. Теоретична частина.
- •На допомогу вихователю в икористовуйте в роботі довідковий матеріал
- •Механізм реалізації проекту
- •Ііі Підсумковий етап
- •Виховуємо маленького українця
- •Перспективне планування
- •Старший дошкільний вік
- •План роботи гуртка «Школа маленького українця»
- •Тема 1. «Будьмо знайомі»
- •Тема 2. «Чарівні слова»
- •Тема 3. «Дошкільнята – охайні малята»
- •Тема 4. «Все починається з добра»
- •Тема 5. «Дружба – велика сила»
- •Тема 6. «Всі ми будемо працювати»
- •Тема 7. «Шануй батька й матір»
- •Тема 9. «Маленька правда всі неправди переважить»
- •Консультація для вихователів « Сучасні підходи до соціально-морального виховання дошкільнят»
- •Базова особистісна якість – людяність.
- •Методика призначена для вивчення
- •Робота з дошкільниками
- •Конспект інтегрованої діяльності дітей раннього віку «Допоможемо бабусі»
- •Хід заняття
- •Конспект когнітивно-мовленнєвої діяльності дітей молодшого дошкільного віку «Силу той має, хто правду мовляє».
- •Хід заняття
- •IV. Виведення морального правила
- •Гра «Почастуємо чаєм казкових героїв»
- •«Салат казковий»
- •« Навчаємось разом з героями казок»
- •Конспект інтегрованої діяльності
- •В гостях журналу «Шишкін ліс»
- •Хід заняття і частина
- •Ііі частина
- •IV частина
- •«Добре словечко гріє сердечко»
- •« Найкраще слово у дитини - для матусі та родини»
- •«Спасибі»
- •«Спи, мой мальчик...»
- •«Танець лялечок»
- •«Наша бабуся»
- •«Земле моя рідна»
- •Інтегроване заняття «Національні та державні символи України» національні та державні символи україни.
- •Конспект заняття пізнавального циклу для середньої групи «Чемний дошкільник або «Містер чемність»
- •Лялькова вистава « Хто зайчика образив?»
- •Свято за ідеями Софії Русової « Доторкатися до природи можна тільки серцем»
- •Хід заняття
- •Метелик
- •Народження метелика
- •Я з метеликом дружу
- •Водяна красуня
- •Мурашина сім’я
- •Мурашка
- •Свято Віри, Надії та матері їх Софії
- •«Каруселі» таночок з листочками
- •Пісня «Рідная стежина»
- •Пісня про Україну
- •«Розкажи про себе»
- •«Кому що потрібно для роботи»
- •«Оленка захворіла»
- •«Що погано, а що добре?»
- •«Оціни вчинок»
- •«Обери свій настрій»
- •«Розсміши товариша»
- •Молодша група «Допоможемо ляльці знайти друзів»
- •«Назви: у кого який настрій»
- •«Назви членів своєї сім’ї «
- •Сфера «люди» «Давайте познайомимося!»
- •«Хто найголовніший»
- •«Оленка захворіла»
- •«Маленькі помічники»
- •«Скажи пестливо»
- •«Ланцюжок компліментів»
- •«Увічливі слова»
- •«Клубочок чарівних слів»
- •«Допоможи зайчикові»
- •«Квітка доброти»
- •«Чемні діти»
- •«Добре – погано»
- •«Вчимося етикету»
- •Сфера «культура»
- •Молодша група «Навчимо ляльку накривати стіл»
- •«Салат із казок»
- •«Оціни вчинок казкового героя»
- •«Визнач настрій іграшки» (словесна гра)
- •Конспекти занять та розваг «у родинному колі»
- •Сценарій свята «Великодня»
- •Робота з батьками
- •«Батьківська педагогіка щодо формування морально – етичних навичок підростаючого покоління»
- •Цікавинка для допитливих батьків
- •Соціально-моральний розвиток дітей дошкільного віку
- •Використані джерела:
- •Словничок моральності
- •Як Сергійко навчився жаліти
- •Творче завдання «Фея Співчуття»
- •Розкажи, коли ти повівся як справжній друг.
- •Скажи людині «Здрастуйте»
- •Гостинність Лисичка і журавель
- •Продовж речення
- •Про доброту і милосердя За добро — добром
- •Гра «Злі – добрі кошенята»
- •Твоя родина
- •Твоя рідня, твій рід
- •Таня – помічниця
- •Як ставитися до інших
- •Друзяки
- •Чи вмієш ти ввічливо розмовляти
- •Будь чемним
- •Твій рідний край Де ти живеш
- •Батьківщина
- •Наша держава – Україна
- •Державні символи України. Державна мова України
- •Людина поміж людей Вірші про людські стосунки
- •Твори добро
- •Бути добрим
- •Ввічливі діти
- •Дав слово — тримай
- •Виховані діти
- •Хвастунець
- •Будь чемним
- •Що це значить – не дружити
- •Лінивий кіт
- •Казка про жадобу.
- •Працьовита дівчинка
- •Что такое хорошо и что такое плохо?
- •Казки та оповідання Перемагай зло добром
- •Як друзі ведмедика провчили
- •Л інива Оленка
- •Як дівчинка побачила себе
- •У люблена лялька
- •Неслухняний м'ячик
- •Сідайте, будь ласка
- •Хочеш бути щасливим, не будь лінивим
- •Помічниці
- •З кого песик приклад бере
- •Умій почекати
- •Івасик та Тарасик
- •Навіщо кажуть спасибі
- •На кладці
- •Як треба поводитись на вулиці
- •Про друга
- •Як Наталя у лисиці хитранку купила
- •Дивна хвороба
- •Розбита чашка
- •Людські чесноти. Зневага.
- •Байдужість
- •Казка про ріпку та внучку
- •Про працю
- •Додаток до дидактичної гри «Моя сім’я»
- •Додаток до гри «Добре – погано»
- •Додаток до гри «Вчимося етикету»
- •Дидактичний матеріал для бесіди з дітьми
- •Принцип виховання дітей Анкета для батьків
- •Анкета – самоаналіз для батьків
Казка про жадобу.
Що жадоба - це погано,
знають всі і знають рано.
Але чи все так насправді?
Глянемо у вічі правді.
На галявині в діброві,
вчила жити всіх в любові
мама-миша. Наставляла,
діткам так своїм казала:
"Жадність, діти, і брехня -
це погано, мишеня.
Ми - сім’я, є чим хвалитись,
маємо тепер ділитись.
Кожне зібране зернятко,
разом в купу, мишенятка.
Все по честі, будьте чемні,
стануть дні наші приємні.
Хто мишей буде ганьбити,
всім погано стане жити".
Тільки-но почули діти
ті слова, та, гей, радіти...
Почали кричати, гратись,
доганяти та сміятись.
Аж геть: "Досить,- каже мати-
гайда всі допомагати.
Сонце вже за ліс сідає,
чим вечеряти не має.
Тиша, спокій і покора,
там за рогом є комора.
Тож побігли мишенятка,
стиглі там лежать зернятка.
Але є одна біда -
стережіться там кота.
Гострі кігті, хитрі очі,
що горять посеред ночі.
Пам’ятайте, не жаднійте,
більше одного не смійте,
брати в лапку, і бігом,
доки фарт не звів з котом.
Вдома все це приготуєм,
всіх смачненько нагодуєм".
Тож прогризли дірку тихо,
мовчки нирк, ніхто не диха,
та мерщій зерно збирать,
тільки хвостики тремтять.
Та одне все ж мало сісти,
так кортіло попоїсти...
Біс заплутав те малятко,
тож зернятко до зернятка,
цілу жменю переміг,
що й піднятися не зміг.
На біду тут кіт хватився,
не дарма ж він всім хвалився,
що зберіг від гризуна,
купу стиглого зерна.
"Караул,- нявчить- грабують,
стійте, сірі, не жартую,
вам так все це не мине,
не розлючуйте мене!
Я вже на сметанній діжці,
всіх піймаю на крадіжці!"
Але доки кіт той зліз,
миші в дірку та й у ліс.
Стала мати рахувати,
не хватає мишеняти.
Боже, бідна, спохватилась,
де ж маля те загубилось?
Треба знову прямувати
всім назад, щоб врятувати,
неслухняне те мале,
бо той кіт замислив зле.
Визволяти бігла сина,
аж тут ось яка картина.
Той малий у дірку плиг,
ну а вилізти не зміг.
Верещить, аж в’януть вуха,
та просунуть не зміг брюхо.
Як потрапив у комору,
мабуть жадність взяла гору.
А котяра майже ззаду...
Як йому стать на заваду?
Кігті вже свої гострить,
лихо трапиться за мить.
"Ви утрьох туди мотайте,
та кота відволікайте,-
каже мати- ви - до даху,
ну а ми тягти невдаху.
Всі гуртом, бо ціль свята,
переможемо кота!"
Сіра в бій пішла навала,
так як мати спланувала.
Очі у кота розбіглись,
коли всі ті миші збіглись...
Хто позаду, хто згори,
спробуй всіх перелови.
Обдурили, як змогли,
інші товстуна тягли.
Як та корка з пляшки баха,
з дірки вилетів невдаха.
Все гаразд, в омані кіт,
діло зроблено, привіт.
Усі цілі та здорові,
обійшлось цей раз без крові.
Добрий в казці цій кінець!
Та хіба той молодець,
хто жадобі волю дав
і загрозою всім став?
Треба, діти, пам’ятати,
що говорить ваша мати!
