- •(Педагогічний досвід роботи з морально – етичного виховання) анотація
- •Передмова
- •«Теоретико-методичні засади педагогічного стимулювання морального вибору дошкільників »
- •Робота з педагогами
- •Між двох полюсів. Стимулюємо моральний вибір дитини.
- •Формування моральних цінностей у дітей дошкільного віку
- •П івень і сонце
- •Зламана гілка
- •Д идактична гра «Кажи правду»
- •Методичні рекомендації педагогічним працівникам щодо здійснення завдань морально–етичного виховання
- •План проведення семінару – практикуму для педагогів днз«Виховання у дітей морально-етичних норм поведінки»
- •Іі основні напрямки роботи
- •IV. Тематика засідань. Заняття 1.
- •І. Теоретична частина.
- •Заняття 2
- •Заняття 3.
- •І. Теоретична частина.
- •На допомогу вихователю в икористовуйте в роботі довідковий матеріал
- •Механізм реалізації проекту
- •Ііі Підсумковий етап
- •Виховуємо маленького українця
- •Перспективне планування
- •Старший дошкільний вік
- •План роботи гуртка «Школа маленького українця»
- •Тема 1. «Будьмо знайомі»
- •Тема 2. «Чарівні слова»
- •Тема 3. «Дошкільнята – охайні малята»
- •Тема 4. «Все починається з добра»
- •Тема 5. «Дружба – велика сила»
- •Тема 6. «Всі ми будемо працювати»
- •Тема 7. «Шануй батька й матір»
- •Тема 9. «Маленька правда всі неправди переважить»
- •Консультація для вихователів « Сучасні підходи до соціально-морального виховання дошкільнят»
- •Базова особистісна якість – людяність.
- •Методика призначена для вивчення
- •Робота з дошкільниками
- •Конспект інтегрованої діяльності дітей раннього віку «Допоможемо бабусі»
- •Хід заняття
- •Конспект когнітивно-мовленнєвої діяльності дітей молодшого дошкільного віку «Силу той має, хто правду мовляє».
- •Хід заняття
- •IV. Виведення морального правила
- •Гра «Почастуємо чаєм казкових героїв»
- •«Салат казковий»
- •« Навчаємось разом з героями казок»
- •Конспект інтегрованої діяльності
- •В гостях журналу «Шишкін ліс»
- •Хід заняття і частина
- •Ііі частина
- •IV частина
- •«Добре словечко гріє сердечко»
- •« Найкраще слово у дитини - для матусі та родини»
- •«Спасибі»
- •«Спи, мой мальчик...»
- •«Танець лялечок»
- •«Наша бабуся»
- •«Земле моя рідна»
- •Інтегроване заняття «Національні та державні символи України» національні та державні символи україни.
- •Конспект заняття пізнавального циклу для середньої групи «Чемний дошкільник або «Містер чемність»
- •Лялькова вистава « Хто зайчика образив?»
- •Свято за ідеями Софії Русової « Доторкатися до природи можна тільки серцем»
- •Хід заняття
- •Метелик
- •Народження метелика
- •Я з метеликом дружу
- •Водяна красуня
- •Мурашина сім’я
- •Мурашка
- •Свято Віри, Надії та матері їх Софії
- •«Каруселі» таночок з листочками
- •Пісня «Рідная стежина»
- •Пісня про Україну
- •«Розкажи про себе»
- •«Кому що потрібно для роботи»
- •«Оленка захворіла»
- •«Що погано, а що добре?»
- •«Оціни вчинок»
- •«Обери свій настрій»
- •«Розсміши товариша»
- •Молодша група «Допоможемо ляльці знайти друзів»
- •«Назви: у кого який настрій»
- •«Назви членів своєї сім’ї «
- •Сфера «люди» «Давайте познайомимося!»
- •«Хто найголовніший»
- •«Оленка захворіла»
- •«Маленькі помічники»
- •«Скажи пестливо»
- •«Ланцюжок компліментів»
- •«Увічливі слова»
- •«Клубочок чарівних слів»
- •«Допоможи зайчикові»
- •«Квітка доброти»
- •«Чемні діти»
- •«Добре – погано»
- •«Вчимося етикету»
- •Сфера «культура»
- •Молодша група «Навчимо ляльку накривати стіл»
- •«Салат із казок»
- •«Оціни вчинок казкового героя»
- •«Визнач настрій іграшки» (словесна гра)
- •Конспекти занять та розваг «у родинному колі»
- •Сценарій свята «Великодня»
- •Робота з батьками
- •«Батьківська педагогіка щодо формування морально – етичних навичок підростаючого покоління»
- •Цікавинка для допитливих батьків
- •Соціально-моральний розвиток дітей дошкільного віку
- •Використані джерела:
- •Словничок моральності
- •Як Сергійко навчився жаліти
- •Творче завдання «Фея Співчуття»
- •Розкажи, коли ти повівся як справжній друг.
- •Скажи людині «Здрастуйте»
- •Гостинність Лисичка і журавель
- •Продовж речення
- •Про доброту і милосердя За добро — добром
- •Гра «Злі – добрі кошенята»
- •Твоя родина
- •Твоя рідня, твій рід
- •Таня – помічниця
- •Як ставитися до інших
- •Друзяки
- •Чи вмієш ти ввічливо розмовляти
- •Будь чемним
- •Твій рідний край Де ти живеш
- •Батьківщина
- •Наша держава – Україна
- •Державні символи України. Державна мова України
- •Людина поміж людей Вірші про людські стосунки
- •Твори добро
- •Бути добрим
- •Ввічливі діти
- •Дав слово — тримай
- •Виховані діти
- •Хвастунець
- •Будь чемним
- •Що це значить – не дружити
- •Лінивий кіт
- •Казка про жадобу.
- •Працьовита дівчинка
- •Что такое хорошо и что такое плохо?
- •Казки та оповідання Перемагай зло добром
- •Як друзі ведмедика провчили
- •Л інива Оленка
- •Як дівчинка побачила себе
- •У люблена лялька
- •Неслухняний м'ячик
- •Сідайте, будь ласка
- •Хочеш бути щасливим, не будь лінивим
- •Помічниці
- •З кого песик приклад бере
- •Умій почекати
- •Івасик та Тарасик
- •Навіщо кажуть спасибі
- •На кладці
- •Як треба поводитись на вулиці
- •Про друга
- •Як Наталя у лисиці хитранку купила
- •Дивна хвороба
- •Розбита чашка
- •Людські чесноти. Зневага.
- •Байдужість
- •Казка про ріпку та внучку
- •Про працю
- •Додаток до дидактичної гри «Моя сім’я»
- •Додаток до гри «Добре – погано»
- •Додаток до гри «Вчимося етикету»
- •Дидактичний матеріал для бесіди з дітьми
- •Принцип виховання дітей Анкета для батьків
- •Анкета – самоаналіз для батьків
Свято за ідеями Софії Русової « Доторкатися до природи можна тільки серцем»
(для дітей старшого дошкільного віку)
Мета. Провести свято за ідеями Софії Русової – в світі природи. Змалечку прививати любов до природи. Вчити бачити особливості краси природи та чути її природні звуки. Поглибити знання про комах та природні явища: блискавка, вітер, дощ. Розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять, координацію рухів. Формувати дбайливе ставлення до оточуючого природного середовища, комах…
Матеріал. Комахи (виготовлені з тканини). Ілюстрований матеріал: комахи, природні явища. Колекція «Метелики». Запис на диску: дощ, блискавка, вітер спів пташок, фонограма пісні «Дружите діти з комахами» Атрибути до ігор: султанчики; великі різнокольорові квіти для ігор ( з тканини); метелики (виготовлені з різнокольорового паперу); лоток з –під яєць – 2 (гніздечко ос); тенісні м’ячики або кін дери ( німфи); спортивні обручі – 10; різнокольорові палиці – 40.Пелюстки водяної лілії для пластичного етюду ( з тканини).
Хід заняття
Вихователь. Діти, скажіть, будь ласка, як називається наша планета,
де ми з вами живемо? Що на ній є?
( Діти танцюють та співають пісню – відповідь…)
Вихователь
Так ми живемо на планеті Земля.
Вона велична, багата на диво.
Усе на ній є : повітря, земля і вода,
Щоб діткам жити щасливо.
Створивши життя на планеті чудовій,
Творець забезпечив якнайкращі умови.
ЇЇ атмосфера, як ковдра вкриває,
Від впливу космічного оберігає,
А сонце яскраве нас лагідним світлом
Завжди зігріває і взимку, і літом.
Вихователь.
Сьогодні ми дізнаємось про комашок,
які теж мешкають на нашій планеті.
Оса
Оса мені шкіру лоскоче.
Оса мабуть сказати хоче:
- Дружи зі мною,
І ніколи не чіпай мого гнізда.
Розповідь дітей
Оси живуть колоніями до 800 тисяч.
Створює гніздо осина матка з розчавленої деревини. Оса сідає на деревину
( це може бути нефарбований паркан) рухаючи головою вперед – назад вона своїми щелепами відокремлює волокна деревини , дуже дрібно їх перетирає, змочує водою і клейкою слиною, а потім тонким шаром покриває кожну комірку гнізда, так що після висихання залишається пухка паперова маса.
Яйце оса відкладає в кожну окрему комірку - виростає німфа, яка росте, а потім скидає з себе покриття, і вилітає оса.
Вихователь. Та ось сталося біда.
Гніздечко ос хтось зруйнував
Та німфи всі повикидав.
Не народитись більше їм
Маленьким осам земним.
- Діти, ви хочете щоб із німфи з’явилися оси?
Тож давайте їх повернемо в комірки гніздечка.
Гра - естафета « Повернемо німфи в комірки»
Діти поділяються на дві команди «Рятівники німф»
На підлозі біля обох команд, в обручі, розсипані німфи (тенісні м’ячики).
За сигналом: “Один, два, три німфу рятуємо ми!» гравцям потрібно взяти одну німфу, оббігти шишки (10), які знаходяться у них на шляху та покласти німфу в комірку гніздечка (лоток з-під яєць), потім повернутися назад, передати естафету іншому гравцю.
Вихователь. Діти, вчасно ми тут опинилися ,
Мало не спізнилися.
Відвести біду змогли.
Німфи для оси врятували.
(Оси дякують за допомогу).
Вихователь. Діти одного разу я спостерігала, як над травичкою літали квіти. Вони то піднімалися то опускалися. Як ви гадаєте є літаючи квіти чи ні?
Давайте відгадаємо загадку, може тоді дізнаємось що це за квіти були.
Загадка
Живуть лише улітку вони,
Шовкові крила мають,
Із квіточки на квіточку вони весело літають. (Метелики)
Вихователь. Так це диво природи – метелики. Діти, а що ви знаєте про метеликів?
