- •(Педагогічний досвід роботи з морально – етичного виховання) анотація
- •Передмова
- •«Теоретико-методичні засади педагогічного стимулювання морального вибору дошкільників »
- •Робота з педагогами
- •Між двох полюсів. Стимулюємо моральний вибір дитини.
- •Формування моральних цінностей у дітей дошкільного віку
- •П івень і сонце
- •Зламана гілка
- •Д идактична гра «Кажи правду»
- •Методичні рекомендації педагогічним працівникам щодо здійснення завдань морально–етичного виховання
- •План проведення семінару – практикуму для педагогів днз«Виховання у дітей морально-етичних норм поведінки»
- •Іі основні напрямки роботи
- •IV. Тематика засідань. Заняття 1.
- •І. Теоретична частина.
- •Заняття 2
- •Заняття 3.
- •І. Теоретична частина.
- •На допомогу вихователю в икористовуйте в роботі довідковий матеріал
- •Механізм реалізації проекту
- •Ііі Підсумковий етап
- •Виховуємо маленького українця
- •Перспективне планування
- •Старший дошкільний вік
- •План роботи гуртка «Школа маленького українця»
- •Тема 1. «Будьмо знайомі»
- •Тема 2. «Чарівні слова»
- •Тема 3. «Дошкільнята – охайні малята»
- •Тема 4. «Все починається з добра»
- •Тема 5. «Дружба – велика сила»
- •Тема 6. «Всі ми будемо працювати»
- •Тема 7. «Шануй батька й матір»
- •Тема 9. «Маленька правда всі неправди переважить»
- •Консультація для вихователів « Сучасні підходи до соціально-морального виховання дошкільнят»
- •Базова особистісна якість – людяність.
- •Методика призначена для вивчення
- •Робота з дошкільниками
- •Конспект інтегрованої діяльності дітей раннього віку «Допоможемо бабусі»
- •Хід заняття
- •Конспект когнітивно-мовленнєвої діяльності дітей молодшого дошкільного віку «Силу той має, хто правду мовляє».
- •Хід заняття
- •IV. Виведення морального правила
- •Гра «Почастуємо чаєм казкових героїв»
- •«Салат казковий»
- •« Навчаємось разом з героями казок»
- •Конспект інтегрованої діяльності
- •В гостях журналу «Шишкін ліс»
- •Хід заняття і частина
- •Ііі частина
- •IV частина
- •«Добре словечко гріє сердечко»
- •« Найкраще слово у дитини - для матусі та родини»
- •«Спасибі»
- •«Спи, мой мальчик...»
- •«Танець лялечок»
- •«Наша бабуся»
- •«Земле моя рідна»
- •Інтегроване заняття «Національні та державні символи України» національні та державні символи україни.
- •Конспект заняття пізнавального циклу для середньої групи «Чемний дошкільник або «Містер чемність»
- •Лялькова вистава « Хто зайчика образив?»
- •Свято за ідеями Софії Русової « Доторкатися до природи можна тільки серцем»
- •Хід заняття
- •Метелик
- •Народження метелика
- •Я з метеликом дружу
- •Водяна красуня
- •Мурашина сім’я
- •Мурашка
- •Свято Віри, Надії та матері їх Софії
- •«Каруселі» таночок з листочками
- •Пісня «Рідная стежина»
- •Пісня про Україну
- •«Розкажи про себе»
- •«Кому що потрібно для роботи»
- •«Оленка захворіла»
- •«Що погано, а що добре?»
- •«Оціни вчинок»
- •«Обери свій настрій»
- •«Розсміши товариша»
- •Молодша група «Допоможемо ляльці знайти друзів»
- •«Назви: у кого який настрій»
- •«Назви членів своєї сім’ї «
- •Сфера «люди» «Давайте познайомимося!»
- •«Хто найголовніший»
- •«Оленка захворіла»
- •«Маленькі помічники»
- •«Скажи пестливо»
- •«Ланцюжок компліментів»
- •«Увічливі слова»
- •«Клубочок чарівних слів»
- •«Допоможи зайчикові»
- •«Квітка доброти»
- •«Чемні діти»
- •«Добре – погано»
- •«Вчимося етикету»
- •Сфера «культура»
- •Молодша група «Навчимо ляльку накривати стіл»
- •«Салат із казок»
- •«Оціни вчинок казкового героя»
- •«Визнач настрій іграшки» (словесна гра)
- •Конспекти занять та розваг «у родинному колі»
- •Сценарій свята «Великодня»
- •Робота з батьками
- •«Батьківська педагогіка щодо формування морально – етичних навичок підростаючого покоління»
- •Цікавинка для допитливих батьків
- •Соціально-моральний розвиток дітей дошкільного віку
- •Використані джерела:
- •Словничок моральності
- •Як Сергійко навчився жаліти
- •Творче завдання «Фея Співчуття»
- •Розкажи, коли ти повівся як справжній друг.
- •Скажи людині «Здрастуйте»
- •Гостинність Лисичка і журавель
- •Продовж речення
- •Про доброту і милосердя За добро — добром
- •Гра «Злі – добрі кошенята»
- •Твоя родина
- •Твоя рідня, твій рід
- •Таня – помічниця
- •Як ставитися до інших
- •Друзяки
- •Чи вмієш ти ввічливо розмовляти
- •Будь чемним
- •Твій рідний край Де ти живеш
- •Батьківщина
- •Наша держава – Україна
- •Державні символи України. Державна мова України
- •Людина поміж людей Вірші про людські стосунки
- •Твори добро
- •Бути добрим
- •Ввічливі діти
- •Дав слово — тримай
- •Виховані діти
- •Хвастунець
- •Будь чемним
- •Що це значить – не дружити
- •Лінивий кіт
- •Казка про жадобу.
- •Працьовита дівчинка
- •Что такое хорошо и что такое плохо?
- •Казки та оповідання Перемагай зло добром
- •Як друзі ведмедика провчили
- •Л інива Оленка
- •Як дівчинка побачила себе
- •У люблена лялька
- •Неслухняний м'ячик
- •Сідайте, будь ласка
- •Хочеш бути щасливим, не будь лінивим
- •Помічниці
- •З кого песик приклад бере
- •Умій почекати
- •Івасик та Тарасик
- •Навіщо кажуть спасибі
- •На кладці
- •Як треба поводитись на вулиці
- •Про друга
- •Як Наталя у лисиці хитранку купила
- •Дивна хвороба
- •Розбита чашка
- •Людські чесноти. Зневага.
- •Байдужість
- •Казка про ріпку та внучку
- •Про працю
- •Додаток до дидактичної гри «Моя сім’я»
- •Додаток до гри «Добре – погано»
- •Додаток до гри «Вчимося етикету»
- •Дидактичний матеріал для бесіди з дітьми
- •Принцип виховання дітей Анкета для батьків
- •Анкета – самоаналіз для батьків
Ііі Підсумковий етап
№ з/п |
Заходи |
Термін |
Виконавці |
1 |
Збір та оформлення напрацьованого матеріалу. |
на протязі року |
Вихователі |
2 |
Моніторинг проекту Систематизація, оформлення творчих робіт: - дитячі саморобні книжки з їхніми казками «День народження казки»; - дорослі збірки «Живі казки», «Казки бабусі Ерудити». |
Січень – лютий |
Вихователі |
3 |
Матеріали з семінару-практикуму «ТРВЗ — технологія розвитку творчої особистості». |
Жовтень - листопад |
Вихователі |
4 |
Альбом фантастичних образів, вигаданих дітьми разом з вихователем. |
Жовтень, листопад, січень |
Вихователі |
5 |
Конспект відкритого заняття «Бюро мудрої сови». |
Березень |
Вихователі |
6 |
Стаття «ТРВЗ – педагогіка та залучення вихователя і дітей до дива творчості» . |
Листопад |
Вихователі |
7 |
Стаття «Роль казкотерапії у створенні дитині душевного комфорту». |
Вересень
|
Вихователі |
8 |
Читання та розповідання батькам історій «Іскри особистості» та казок складених дітьми. |
Батьківські збори |
Вихователі |
Очікуванні результати:
Формування у дітей різноманітних розумових дій завдяки використанню методів ТРВЗ у іграх ТРВЗ.
Розвиток творчого мислення у дітей: уяви, фантазії, вміння генерувати оригінальні ідеї при складанні казок.
Формування у дітей вміння знаходити і вирішувати протиріччя та проблемні казкові ситуації.
Розвиток у дітей чуйності при вирішенні морально етичних проблем, присутніх у казках.
Підвищення рівня дитячої самооцінки, ініціативи, самостійності.
Виховуємо маленького українця
Перспективне планування
☺Молодший дошкільний вік
Вересень
1. «Хто я? Дівчинка чи хлопчик?» Гра «Ласкаві імена»
2. «Моя сім’я». Розгляд фотоальбомів родини.
Жовтень
1. «Дім, в якому я живу»
2. «Хліб – всьому голова». Дидактична гра «Відгадай за смаком»
Листопад
1. «Наша мова». Читання вірша В.Гринько «Рідна мова»
2. Екскурсія – огляд «Української світлиці»
Грудень
1. «Моя родина». Читання твору «У нашого Омелька». Гра «Знайди і назви»
2. «Наш дитячий садок». Екскурсія – огляд «Групової кімнати»
Січень
1. «Народні свята». Заучування «Щедрик, щедрівочка»
2. «Малий фольклор дітям». Обігравання пісні «Пішла киця»
Лютий
1. «Де працює моя мама»
2. «Знайомимось з вишивкою. Український рушничок»
Березень
1. «Моя адреса»
2. «Вулиця міста»
Квітень
1. «Народні свята». Малювання «Писанка – крашанка»
2. «Ознайомлення дітей з народною українською іграшкою»
Травень
1. До дня Перемоги: «Свято наших дідусів» (Розглядання альбому «Воїни – захисники»)
2. «Мій рідний край, моя земля»
