Мудра сова

Мета: розвивати творчу активність, взаємодопомогу, симпатії.

Хід гри:

Роздайте дітям картинки з малюнками різних лісових мешканців. Діти стають в коло. Один з них – мудра сова. Кожен придумує будь-яку ситуацію, в яку потрапив його лісний мешканець, і запитує поради у сови.

Наприклад, два зайчика на галявині побилися між собою із-за однієї великої ягоди полуниці.

Порада сови. Оскільки ягідка одна, зайченята повинні подарувати її своїй мамі.

Якщо мудра сова впродовж декількох секунд не може дати мудрої поради, совою стає той, кому нічим не зарадили.

Наймудріша - та сова, яка дасть лісовим мешканцям найбільше мудрих порад. Потім лісові мешканці малюють те, що їм порадила мудра сова.

Що впливає на долю

Мета: розвивати морально-вольові якості, доброзичливість.

Хід гри:

Запропонуйте дітям подумати, які добрі й погані вчинки впливають на долю людини. Діти повинні пригадати якийсь власний добрий вчинок, завдяки якому в їх долі відбулося багато хорошого, і будь-який свій поганий вчинок, який вплинув на їх долю.

Потім запропонуйте намалювати якийсь позитивний випадок із власного життя, що вплинув на їх долю.

Вчимося піклуватися

Мета: формувати поняття про турботливість, піклування, пов’язувати їх прояв із життєвими ситуаціями.

Хід гри:

Розділити дітей на групи, запропонувати їм подумати, яку турботу можна виявити до рідних людей у наступних ситуаціях:

• мама захворіла;

• у бабусі день народження;

• молодший братик вередує;

• тато прийшов із роботи втомлений.

Наприклад, коли тато приходить із роботи втомлений, потрібно йому всміхнутися, допомогти роздягтися.

Хто прийде на допомогу

Мета: формувати уявлення дітей про дружбу, товаришування, взаємодопомогу.

Хід гри:

Розділити дітей на групи і запропонувати кожній групі придумати оповідання про те, які мешканці світу живої природи і як вони зможуть допомогти людям у наступних ситуаціях:

• дитина почала тонути в морі (собака, дельфін);

• у дім залізли злодії (собака);

• у людини заболіло серце (конвалія);

• у людини часто болить горло (бджола).

Гра-коло «Привітаймося!»

Діти стають парами в коло, попередньо вибравши собі будь-яку іграшку (ляльку, пташку). Вихователь дзвонить у маленький дзвіночок, діти починають вітати один одного від імені своїх персонажів. Треба сказати слова привітання та щось приємне. Потім педагог знову дзвонить у дзвоник, і діти міняються парами.

Правило: не можна повторюватися, кожного разу треба знайти якісь інші слова. Виграє той, хто знайде більше нових слів і чиє привітання буде найоригінальнішим.

Гра «Будуємо разом казковий дім»

Грають три команди. Кожна має побудувати будиночок за зразком та «поселити» в ньому персонажів будь-якої казки.

Завдання просте. Але треба мати на увазі таке: в першої команди є 7 кубиків та одне паперове вікно; у другої – 3 вікна, дах та тільки 2 кубики; а в третьої – смужки цупкого паперу, дах, одне вікно та 3 кубики.

За якої умови можна виконати завдання? Так, треба спробувати домовитися з іншими командами про обмін. Віднімати, ображати, сваритися не можна. У вас не вийшло?

Ви зуміли зробити чесний, взаємовигідний обмін. Молодці. Ми спокійні за вас друзі. Ви вмієте жити серед людей.

Гра «Так – ні»

У вас є кольорові прапорці, з допомогою яких кожний з вас може продемонструвати свою думку.

Визначте прапорцями якого кольору позначатимете слова «Так» і Ні». Я висловлюватиму свою думку, а ви, залежно від того, згодні ви зі мною чи ні, піднімайте знайомий прапорець.

Отже, почали гру:

1. Друг – це той, з ким завжди весело.

2. Друг грається тільки зі мною. Мій друг не може дружити з іншими дітьми.

3. 3. Друг завжди поруч зі мною.

4. Друг має мені віддавати все, що в нього є.

5. Друзі ніколи не сваряться.

6. Друг завжди усе робить правильно.

7. Я не дружу з тим, хто негарний. Я обираю друга за красу.

8. Друг має бути сильним і захищати мене.

• Як багато ми з вами дізналися про значення слова друг.

Як бути з тим, у кого ще нема друзів? Як вони їх знайдуть.