- •1 Расстройства ощущений, восприятий и представлений
- •2 Расстройства памяти и интеллекта. Понятие, виды, клинические проявления.
- •Расстройства мышления. Понятие, виды, клинические проявления.
- •Нарушения сознания. Понятие, виды, клинические проявления.
- •Шизофрения, ее классификация, клинические проявления.
- •Биполярное аффективное расстройство: клинические проявления и методы психотерапии.
- •Психосексуальное развитие ребенка и типы личности в теории з.Фрейда. Возможности использования данной концепции в практической деятельности психолога-консультанта.
- •Понятие коллективного бессознательного в аналитической психологии к.Г.Юнга. Значение Самости. Теория архетипов.
- •Понимание связи между эмоциями, мышлением и поведением в когнитивной терапии. Автоматические мысли. Техники работы.
- •Когнитивная концептуализация. Базовые убеждения, компенсаторные убеждения, компенсаторные стратегии. Техники работы.
- •Рациональные техники работы с дисфункциональными мыслями и убеждениями. Сократические вопросы.
- •Техники бихевиоральной терапии. Возможности их использования в практике психолога-консультанта.
- •Базовые данности существования в экзистенциальной психотерапии. Примеры практического использования данного понятия.
- •Цели экзистенциальной психотерапии как глубинной динамической психотерапии.
- •Тревога смерти и возникновение психопатологии.
- •Кризис бессмысленности как мишень психотерапии.
- •История возникновения, основные направления и виды арттерапии.
- •Диагностические и терапевтические возможности арттерапии.
- •Основные факторы психотерапевтического воздействия в арттерапии.
- •История возникновения телесно-ориентированной психотерапии и основные этические принципы в топ.
- •Основные понятия топ (оргонная энергия, биоэнергия, заземление, мышечный зажим, мышечный блок, мышечный панцирь).
- •6. Почва под ногами или заземление.
- •23 Основные теории топ и их практическое применение.
- •Классификация базовых личностных проблем в телесно-ориентированной психотерапии (по в.Баскакову).
- •Терапевтические факторы групповой терапии
- •Позиция и стратегия группового терапевта в зависимости от фазы групповой динамики.
- •Групповая терапия зависимых пациентов. Основные положения.
- •Семья как система. Основные принципы работы семейного терапевта.
- •Жизненный цикл развития семьи. Задачи семьи на разных этапах жизненного цикла. Примеры использования понятия “жизненный цикл семьи” в практике психолога-консультанта.
- •Теория семейных систем м.Боуэна бтсс. Основные понятия. Техники работы психотерапевта.
- •1. Дифференциация «я»
- •2. Триангуляция (процесс эмоционального вовлечения третьего в отношения между двумя другими)
- •3.Ядерная эмоциональная система
- •4. Процесс семейной проекции
- •5. Эмоциональный разрыв
- •Основные принципы понимания коммуникации в работах группы Пало Альто. Парадоксальная коммуникация.
- •Техники семейной терапии в стратегическом подходе с.Минухина.
- •Понимание границ контакта в гештальт-терапии и техники работы.
- •Понимание невроза в гештальт-терапии, факторы его возникновения и техники работы.
- •Зоны (слои) осознания по ф.Перлзу.
- •Основные правила гештальт-консультирования.
- •Теоретические основы психодрамы и их реализация в практической работе психолога-консультанта.
- •Психодраматические техники в групповой и индивидуальной работе.
- •Шаг в будущее
- •Возврат во времени
- •3. Тест на спонтанность
- •4. Письмо
- •5 Обмен ролями
- •6 Техника пустого стула
- •7 Техника зеркала
- •Возможности использования психодрамы в решении семейных проблем
- •Цели, задачи и техника юнгианского анализа
- •Песочная терапия и принципы юнгианской детской психотерапии
- •Проективные методики и их использование в психодиагностике и психокоррекции.
- •Стандартизованные тесты и возможности их использования в практике психолога-консультанта.
- •Методики патопсихологии и возможности их использования в практике психолога-консультанта.
- •Факторы психотерапевтического воздействия в тренинговой группе.
- •Основные принципы построения социально-психологического тренинга. Цели, примеры упражнений.
- •Основные методы и формы детской психотерапии
- •Формы работы детского психотерапевта с родителями ребенка.
- •Особенности психотерапевтической работы с гиперактивными детьми.
- •Основные подходы в игровой психотерапии.
- •Сказкотерапия в работе детского психотерапевта.
- •Основные современные классификации функциональных сексуальных нарушений.
- •Современные методы лечения нарушений эрекции: рациональная психотерапия, патогенетическая терапия, сексуальная терапия.
- •Психогенные и органические причины преждевременной эякуляции.
- •Психотерапевтическая помощь при фригидности и аноргазмии
- •Супружеские сексуальные дисгармонии в практике психолога-консультанта.
- •Основные понятия кататимно-имагинативной терапии.
- •Мотивы первой ступени в символ-драме. Процедура проведения символдраматической сессии.
- •Понятие психологического консультирования. Цели, задачи и виды психологического консультирования.
- •60 Определение критериев эффективности психологического консультирования.
- •Принятие клиентом ответственности за происходящее с ним.
- •61 Понятие консультативного контакта. Особенности установления консультативного контакта. Параметры консультативного контакта.
- •62 Понятия переноса и контрпереноса. Признаки переноса и контрпереноса в процессе психологического консультирования.
- •Этические принципы психологического консультирования.
- •Первичная встреча с клиентом. Заключение контракта в психологическом консультировании.
- •Особенности завершения консультативного процесса. Этические принципы завершения.
- •Сопротивление: его типы и стратегии работы. Взгляды на феномен сопротивления в различных психотерапевтических подходах.
- •1.2 Сущность сопротивления в гештальт-терапии и работа с ним
- •1.3 Сущность сопротивления в гуманистическом направлении и работа с ним
- •Локус жалобы, дифференциация понятий жалоба, проблема, запрос. Конструктивный и неконструктивный запрос.
- •Психологические признаки транса.
- •Структура гипнотерапевтического сеанса.
- •1. Подготовительный. Беседа.
- •2. Наведение транса
- •3. Использование транса
- •4. Переориентация и завершение транса,
- •Понятие утилизации в гипнозе.
- •71 Виды ресурсных трансов и их назначение.
- •Виды прямых и косвенных внушений в эриксоновском гипнозе
Структура гипнотерапевтического сеанса.
Гипноз - изменненное состояние сознания, характеризующееся сужением его объема и резкой фокусировкой на содержании внушения, что связано с изменением функции индивидуального контроля.
В гипнотическом сеансе проходится несколько этапов:
1. Подготовительный. Беседа.
Первый элемент -- установление доверительных взаимоотношений с пациентом.
Параллельно этому психотерапевт собирает необходимую ему информацию о клиенте, о его образе жизни, о проблеме, которая его беспокоит, о том, какова история данной проблемы, какие способы решения человек пытался применить и с каким успехом.
Сложно однозначно ответить на вопрос, нужно ли давать пациенту информацию о предстоящем терапевтическом вмешательстве. Важным компонентом первого этапа является постановка целей, причем запрос может создаваться как на всю психотерапию, так и на данный конкретный сеанс.
2. Наведение транса
гипнотерапевт должен знать, что транс является только средством для отвлечения сознания и привлечения внимания бессознательного к тем внушениям, которые будут проводиться на фоне транса. Транс может быть разного уровня, и в зависимости от его глубины гипнотерапевту следует выбирать ту или иную форму внушений и способ взаимодействия с пациентом.
В процессе наведения гипнотического состояния гипнотерапевт, как правило, ставит перед собой две задачи: сфокусировать внимание клиента и перевести его на внутренний мир. Иногда эти задачи выполняются раздельно, например, при фиксации внимания на блестящем предмете вначале фокусируется внимание, которое затем для работы переключается на внутренние процессы, которые будут происходить в пациенте.
при сужении внимания сознания и фокусировке его на чем-либо мы отвлекаем сознание, достигаем бессознательного и используем этот доступ для проведения терапевтических интервенций, которые в нашем случае выражаются через терапевтические внушения.
3. Использование транса
После того, как сознание пациента отвлечено, и мы открыли дорогу к бессознательному
мы можем повышать энергетику бессознательного, давая ему доступ к собственным ресурсам, открывая его сильные стороны, давая возможность ощутить эту силу и укрепить себя в борьбе с негативными проявлениями. В результате мы получаем неспецифичную мощную защиту, которая позволяет справиться с любыми патогенными эмоциями. Транс, в котором главной целью является выявление, получение ресурсов, называется ресурсным трансом. Практически любой человек может найти доступ к ресурсным состояниям и использовать их.
гипноанализом, когда в ходе работы мы получаем доступ к травматическому опыту пациента. Существует много способов доступа к травматическим переживаниям, но всегда их конечной задачей является выяснение причины, пускового механизма проблемы, выявление ее истории. В ряде случаев выход на источник проблемы может быть спонтанным. Так ведет себя гнойник, который прорывается при первом надавливании на него, поскольку он уже созрел, чтобы прорваться. Но, как правило, внутренняя защита пациента еще достаточно хорошо действует, и нам нужно приложить определенное усилие и произвести необходимые терапевтические процедуры, чтобы достичь первопричины. после достижения травматического переживания задачей терапевта является проработать его
