- •1 Расстройства ощущений, восприятий и представлений
- •2 Расстройства памяти и интеллекта. Понятие, виды, клинические проявления.
- •Расстройства мышления. Понятие, виды, клинические проявления.
- •Нарушения сознания. Понятие, виды, клинические проявления.
- •Шизофрения, ее классификация, клинические проявления.
- •Биполярное аффективное расстройство: клинические проявления и методы психотерапии.
- •Психосексуальное развитие ребенка и типы личности в теории з.Фрейда. Возможности использования данной концепции в практической деятельности психолога-консультанта.
- •Понятие коллективного бессознательного в аналитической психологии к.Г.Юнга. Значение Самости. Теория архетипов.
- •Понимание связи между эмоциями, мышлением и поведением в когнитивной терапии. Автоматические мысли. Техники работы.
- •Когнитивная концептуализация. Базовые убеждения, компенсаторные убеждения, компенсаторные стратегии. Техники работы.
- •Рациональные техники работы с дисфункциональными мыслями и убеждениями. Сократические вопросы.
- •Техники бихевиоральной терапии. Возможности их использования в практике психолога-консультанта.
- •Базовые данности существования в экзистенциальной психотерапии. Примеры практического использования данного понятия.
- •Цели экзистенциальной психотерапии как глубинной динамической психотерапии.
- •Тревога смерти и возникновение психопатологии.
- •Кризис бессмысленности как мишень психотерапии.
- •История возникновения, основные направления и виды арттерапии.
- •Диагностические и терапевтические возможности арттерапии.
- •Основные факторы психотерапевтического воздействия в арттерапии.
- •История возникновения телесно-ориентированной психотерапии и основные этические принципы в топ.
- •Основные понятия топ (оргонная энергия, биоэнергия, заземление, мышечный зажим, мышечный блок, мышечный панцирь).
- •6. Почва под ногами или заземление.
- •23 Основные теории топ и их практическое применение.
- •Классификация базовых личностных проблем в телесно-ориентированной психотерапии (по в.Баскакову).
- •Терапевтические факторы групповой терапии
- •Позиция и стратегия группового терапевта в зависимости от фазы групповой динамики.
- •Групповая терапия зависимых пациентов. Основные положения.
- •Семья как система. Основные принципы работы семейного терапевта.
- •Жизненный цикл развития семьи. Задачи семьи на разных этапах жизненного цикла. Примеры использования понятия “жизненный цикл семьи” в практике психолога-консультанта.
- •Теория семейных систем м.Боуэна бтсс. Основные понятия. Техники работы психотерапевта.
- •1. Дифференциация «я»
- •2. Триангуляция (процесс эмоционального вовлечения третьего в отношения между двумя другими)
- •3.Ядерная эмоциональная система
- •4. Процесс семейной проекции
- •5. Эмоциональный разрыв
- •Основные принципы понимания коммуникации в работах группы Пало Альто. Парадоксальная коммуникация.
- •Техники семейной терапии в стратегическом подходе с.Минухина.
- •Понимание границ контакта в гештальт-терапии и техники работы.
- •Понимание невроза в гештальт-терапии, факторы его возникновения и техники работы.
- •Зоны (слои) осознания по ф.Перлзу.
- •Основные правила гештальт-консультирования.
- •Теоретические основы психодрамы и их реализация в практической работе психолога-консультанта.
- •Психодраматические техники в групповой и индивидуальной работе.
- •Шаг в будущее
- •Возврат во времени
- •3. Тест на спонтанность
- •4. Письмо
- •5 Обмен ролями
- •6 Техника пустого стула
- •7 Техника зеркала
- •Возможности использования психодрамы в решении семейных проблем
- •Цели, задачи и техника юнгианского анализа
- •Песочная терапия и принципы юнгианской детской психотерапии
- •Проективные методики и их использование в психодиагностике и психокоррекции.
- •Стандартизованные тесты и возможности их использования в практике психолога-консультанта.
- •Методики патопсихологии и возможности их использования в практике психолога-консультанта.
- •Факторы психотерапевтического воздействия в тренинговой группе.
- •Основные принципы построения социально-психологического тренинга. Цели, примеры упражнений.
- •Основные методы и формы детской психотерапии
- •Формы работы детского психотерапевта с родителями ребенка.
- •Особенности психотерапевтической работы с гиперактивными детьми.
- •Основные подходы в игровой психотерапии.
- •Сказкотерапия в работе детского психотерапевта.
- •Основные современные классификации функциональных сексуальных нарушений.
- •Современные методы лечения нарушений эрекции: рациональная психотерапия, патогенетическая терапия, сексуальная терапия.
- •Психогенные и органические причины преждевременной эякуляции.
- •Психотерапевтическая помощь при фригидности и аноргазмии
- •Супружеские сексуальные дисгармонии в практике психолога-консультанта.
- •Основные понятия кататимно-имагинативной терапии.
- •Мотивы первой ступени в символ-драме. Процедура проведения символдраматической сессии.
- •Понятие психологического консультирования. Цели, задачи и виды психологического консультирования.
- •60 Определение критериев эффективности психологического консультирования.
- •Принятие клиентом ответственности за происходящее с ним.
- •61 Понятие консультативного контакта. Особенности установления консультативного контакта. Параметры консультативного контакта.
- •62 Понятия переноса и контрпереноса. Признаки переноса и контрпереноса в процессе психологического консультирования.
- •Этические принципы психологического консультирования.
- •Первичная встреча с клиентом. Заключение контракта в психологическом консультировании.
- •Особенности завершения консультативного процесса. Этические принципы завершения.
- •Сопротивление: его типы и стратегии работы. Взгляды на феномен сопротивления в различных психотерапевтических подходах.
- •1.2 Сущность сопротивления в гештальт-терапии и работа с ним
- •1.3 Сущность сопротивления в гуманистическом направлении и работа с ним
- •Локус жалобы, дифференциация понятий жалоба, проблема, запрос. Конструктивный и неконструктивный запрос.
- •Психологические признаки транса.
- •Структура гипнотерапевтического сеанса.
- •1. Подготовительный. Беседа.
- •2. Наведение транса
- •3. Использование транса
- •4. Переориентация и завершение транса,
- •Понятие утилизации в гипнозе.
- •71 Виды ресурсных трансов и их назначение.
- •Виды прямых и косвенных внушений в эриксоновском гипнозе
Классификация базовых личностных проблем в телесно-ориентированной психотерапии (по в.Баскакову).
Базовые проблемы в телесно-ориентированной психотерапии. Одна из известных в нашей стране категоримзаций телесной проблематики принадлежит создателю метода танатотерапии, психологу В.Баскакову. Эта классификация известна под названием базовых проблем телесно-ориентированной терапии. Основана она на описании наиболее типичных психологических проблем и соотнесении их с определенными частями человеческого тела, где она, где они, по мнению автора классификации, «проживают».
Сверхконтроль существует в голове человека и воплощает в себе избыточный самоконтроль. Чрезмерная попытка контролировать все и всех становится проблемой именно тогда, когда не возможно отключить контроль даже в тех сферах жизни, где он не нужен совсем. Сверхконтроль же – он потому и «сверх», что отключить его не удается даже в случае крайней необходимости.
Человек, с выраженным сверхконтролем осознанно или неосознанно воспринимает окружающую ситуацию как небезопасную и, дабы избежать реальных или, что бывает намного чаще, мнимых – опасностей, пытается контролировать все происходящее. И чем больше он будет знать о происходящем, тем спокойнее ему будет – или, по крайней мере, кажется, что будет спокойнее.
Проблема контактов. Эта проблема соотносится с плечами, грудью и в первую очередь – с руками человека. Человеку не удается вступать в те контакты, которые были бы для него желательны, а те, которые у него имеются, устроены совсем не так, как он хотел бы.
Почему проблема контактов в классификации В.Баскакова соотнесена именно с руками? Потому что руками мы делаем практически все. Руками можно построить или сломать, можно погладить или ударить, взять или отдать. И любое, самое малейшее их движение не бывает случайным. Причем интересно то, что если ноги в силу нашего прямохождения вынуждены в той или иной мере постоянно напрягаться, то руки в принципе должны выходить из состояния покоя, только когда выполняют какую-либо работу. Однако у большинства людей, когда они находятся в состоянии бездеятельности (во всяком случае, внешней), руки что-нибудь делают. И даже если руки все-таки ничем не заняты, то само их положение зачастую с точки зрения распределения энергии оказывается «избыточным» – об этом уже много говорилось в главе, посвященной диагностическим аспектам клиентской работы.
Сексуальные проблемы. Проблемы с сексуальностью в нашей стране особенно выражены в силу табуированности этой темы долгое время. Человек, имеющий в сексуальной сфере те или иные проблемы, просто не способен иметь свободный, раскованный – но отнюдь не расхлябанный! – таз. И причина тому проста: в той области тела, потребности которой по тем или иным причинам оказываются неудовлетворенными, естественным образом скапливается большое количество не потраченной на их удовлетворение энергии. Таз в такой ситуации просто не может быть ненапряженным. Возможен и другой вариант – человек «посылает» в тазовую область для удовлетворения соответствующих потребностей недостаточное количество энергии. И как тогда таз может быть не расхлябанным?
Проблема опор. Понятие опор в телесно-ориентированной психотерапии – и в первую очередь в классификации базовых проблем – соотнесено с ногами, то есть с основными (но не единственными) физическими опорами человека.
С ногами связано много и поговорок, и проблем. Помните: «от страха коленки дрожат» или «от страха сердце в пятки ушло»? Причем психологический смысл этих выражений самым тесным образом связан с тем, что скрыто в поговорке «крепко стоять на собственных ногах». Понятно, что наши ноги – это опоры, это возможность почувствовать, что нам есть на что опереться в этой жизни, это уверенность в себе и в окружающем мире. А когда опоры и уверенности нет, появляется чувство незащищенности – и, конечно же, страх.
Но человеческое тело изо всех сил старается помочь своему обладателю во всем, что бы он ни делал. И недостаточность чувства уверенности ноги по мере возможности пытаются компенсировать: пример с классическим «морским» раскачиванием при ходьбе известен всем, и смысл это раскачивание имеет тот же самый – за счет пружинистых движений помочь моряку удержать равновесие на уходящей из-под ног палубе. Кстати, для того чтобы в любой, самой сложной или даже катастрофической ситуации сохранять равновесие, человеку необходимо быть достаточно расслабленным. Иначе успеть перенести вес на оптимальную в данном случае опору скорее всего просто не удастся. Любой мало-мальски опытный водитель знает: для того, чтобы успеть среагировать на любую неожиданную ситуацию на дороге, руки на руле должны быть максимально расслаблены.
