- •Оглавление
- •Введение
- •Теоретический этап исследования
- •1.2.Структура Программы си
- •1.2.1. Формулировка проблемы
- •1.2.2. Объект исследования
- •1.2.3. Предмет исследования
- •1.2.4. Цель исследования
- •1.2.5. Задачи исследования
- •1.2.6. Операционализация и интерпретация основных понятий
- •1.2.7. Формулировка рабочих гипотез
- •1.2.8. Стратегический план исследования
- •1.3. Типичные ошибки и трудности в разработке программы прикладного социологического исследования
- •Практические советы
- •1.4. Типичные ошибки и трудности в разработке гипотезы прикладного социологического исследования
- •Практические советы
- •2. Методы социологического исследования
- •2.1. Методы сбора социологической информации
- •2.2. Анкетирование
- •2.3. Классификация вопросов
- •Прямые и косвенные вопросы
- •Основные и неосновные вопросы
- •2.4. Общие правила конструирования анкеты (Структура анкеты)
- •2.4.1. Вводная часть
- •2.4.2. Основная (содержательная) часть
- •2.4.3. Социально-демографическая часть
- •2.5. Типичные ошибки и трудности в проведении опроса, анкетировании и интервьюировании
- •2.6. Типичные ошибки, трудности, проблемы организации прикладного социологического исследования
- •3. Понятие выборки в социологическом исследовании
- •3.1. Определение выборки единиц наблюдения
- •3.2. Объем выборки
- •3.3. Типы выборок в социологических исследованиях
- •3.4. Типичные ошибки и трудности в применении выборочного метода
- •Виды ошибок, имеющих место в выборочном исследовании
- •4. Анализ данных и обобщение результатов
- •4.1. Редактирование данных
- •4.6. Инструкции по написанию отчета
- •4.7. Типичные ошибки, проблемы и трудности в составлении отчета
- •Тесты для самопроверки и закрепления знаний
- •Примерные темы учебных социологических исследований студентов
- •Краткий терминологический словарь
- •Литература
- •Приложение 1 программа социологического исследования
- •Описание исследуемой проблемы
- •Метод и методика исследования
- •Приложение 2 Исследование уровня профессиональной подготовленности персонала сферы гостеприимства города Сочи
- •1.1. Характеристика объектно-предметной области исследования
- •1.2. Логический анализ понятий
- •Индикаторы профессиональных компетенций
- •Дополнительные профессиональные характеристики
- •Индикаторы профессиональных компетенций в связи с возникающими трудностями
- •Индикаторы владения языковой компетенцией
- •Показатели и индикаторы качества обучения персонала
- •1.3. Описание выборочной совокупности
- •Объем выборочной совокупности персонала по выбранным сферам гостеприимства г. Сочи, ноябрь 2012 года
- •Приложение 3
- •Образец анкеты социологического исследования
- •Уважаемые
- •Работники сферы гостеприимства!
- •Заранее благодарим за участие в опросе!
- •Сфера деятельности Вашей организации:
- •К какой группе работников Вы относитесь?
- •Ваше образование:
- •Соответствует ли Ваша профессиональная деятельность полученному ранее образованию?
- •10.2. Насколько важны следующие знания, умения и навыки для Вашей профессиональной деятельности? (оцените каждую позицию по 5-балльной шкале, где 5 – очень важны, 1 – не важны)
- •13. Хотели бы Вы перейти на другую работу?
- •Испытываете ли Вы трудности в работе, связанные с подготовкой XXII Олимпийским зимним играм и XI Паралимпийским зимним играм 2014 года?
- •Какие трудности, связанные с подготовкой XXII Олимпийским зимним играм и XI Паралимпийским зимним играм 2014 года Вы испытываете в большей мере?
- •19.Хотели бы Вы повысить уровень знания английского языка?
- •21. Хотели бы Вы подробнее узнать об Олимпийском движении?
- •22.Обучались ли Вы на курсах повышения квалификации в 2012 году?
- •24. Оцените, пожалуйста, степень удовлетворенности результатами своего обучения на курсах повышения квалификации?
- •31.Ваш возраст:
- •32. Ваш доход?
- •Благодарим за участие в опросе!
- •Приложение 4
- •Уважаемые петербуржцы!
- •16. Приходилось ли Вам слышать о следующих наркотиках?
- •17. Было ли у Вас желание попробовать какое-нибудь из веществ, упомянутых в вопросе 16?
- •20. Употребляли ли Вы какое-либо из перечисленных веществ?
- •23. Какой из наркотиков (если такое случалось) Вы попробовали первым?
- •29. Как Вы думаете, сколько ваших друзей ... ?
- •Сталкивались ли Вы с какими-нибудь из перечисленных ниже проблем?
- •Приложение 5 как обработать социологическую анкету
- •Порядок обработки анкеты
- •Как провести группировку данных
- •Графическое изображение результатов
- •Как проводить анализ результатов
- •Приложение 6
- •Приложение 7
Приложение 1 программа социологического исследования
Тема: Молодежь и вредные привычки
(автор – Оганян К.К., канд. соц. наук, доцент кафедры социологии и социальной работы Университета)
Описание исследуемой проблемы
Сегодня на фоне сложной социально-экономической ситуации отмечается значительное увеличение распространения алкоголизации, курения, наркотизации и токсикомании среди населения, особенно среди молодежи.
По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), до 65-70% общей заболеваемости людей на планете в трудоспособном возрасте (от 15 до 65 лет) связано с употреблением алкоголя в неумеренных дозах, особенно крепких алкогольных напитков.
В России алкоголизация населения в 90-х годах по своим масштабам стала характеризоваться как явление, реально угрожающее физическому и нравственному здоровью народа и национальной безопасности страны в целом1.
Если по экспертным оценкам ВОЗ алкоголизм среди причин смертности занимает в мире третье место, то на Севере России алкоголизм является одной из главных причин смертности. По данным Департамента по охране генофонда народовРеспублики Саха, в Республике среди причин высокой смертности мужчин, в т. ч. в возрасте от 20 до 34 лет, на первом месте стоят травмы, отравления, связанные с алкоголизмом, а также болезни органов дыхания, обусловленные табакокурением, и инфекционные заболевания, возникающие из-за ослабления иммунной системы, вызванного алкоголизмом и табакокурением.2 Удельный вес смертности по этим причинам более чем в 2,5 раза превышает среднестатистические данные по России.
По мнению исследователей, две особенности потребления спиртных напитков в РФ имеют далеко идущие последствия:
1) Происходит омоложение контингента пьющих, что связано с приобщением подростков к потреблению спиртных напитков во все более раннем возрасте. По обследованиям, каждое последующее поколение начинает потребление алкогольных напитков в более раннем возрасте, чем это сделало предыдущее поколение.
2) Меняется отношение женщин к алкоголю. Пристрастие к алкоголю распространяется среди женщин с большим ускорением.
Существует определенный фактор, еще более обостряющий проблему алкоголизма среди жителей Севера. В составе периферической крови северян отсутствует фермент, расщепляющий алкоголь, что означает отсутствие биологической защиты от алкоголя, быстрого привыкания к нему. Поэтому путь до алкоголизма укорачивается у коренного населения дополнительно в 2,5-3 раза, вызывая опасность стать алкоголиком в течение 1-2 лет, а иногда даже нескольких месяцев.3
Особое внимание следует обратить на распространение наркомании и токсикомании в среде молодежи. Эти явления приобретают в республике все более значительные масштабы.
Объект исследования - учащаяся молодежь г. Санкт-Петербурга в возрасте от 14 до 25 лет.
Предмет исследования - мнение учащейся молодежи об уровне алкоголизации, наркотизации и степени распространенности курения среди молодежи.
Интерпретация основных понятий: Термин «алкоголизация» в Большой медицинской энциклопедии трактуется как: «прием спиртных напитков (независимо от количества и распространенности)».
Соответственно, под термином «наркотизация» будем понимать прием наркотических веществ.
Психическая зависимость - состояние, при котором одурманивающее вещество вызывает чувство удовлетворения и требует повторного или постоянного его введения для продолжения удовольствия или предупреждение дискомфорта.
Физическая зависимость - это потребность организма больного человека в систематическом (постоянном или периодическом) употреблении алкоголя, табака, наркотиков.
Алкогольная установка - состояние готовности употреблять спиртные напитки.
Алкогольные обычаи - это исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение внутри отдельного микроколлектива формы употребления спиртных напитков.
Алкогольные обычаи выполняют определенные социальные функции. Они являются средством стабилизации утвердившихся в данной среде отношений и форм употребления алкоголя и осуществляют преемственность этих отношений в жизни новых поколений.
Пьянство - систематическое либо чрезмерное употребление спиртных напитков без болезненного влечения к ним. Пьянство предшествует развитию хронического заболевания - алкоголизма.
Алкоголизм - заболевание, вызванное длительным употреблением спиртных напитков и характеризующееся физиологической и психологической потребностью.
Цель исследования: определение уровня алкоголизации, наркотизации и степени распространенности курения среди учащейся молодежи.
Задачи исследования:
- определить уровень распространенности и интенсивности употребления алкоголя, табака и наркотиков учащейся молодежью;
- дать оценку учащимися уровня распространенности употребления алкоголя н наркотиков среди учащейся молодежи;
- выяснить особенности (форму) употребления молодежью спиртных напитков, табака, наркотиков;
- определить основные мотивы потребления алкоголя, табака и наркотиков;
- выявить типологию респондентов по их отношению к вредным привычкам;
- выяснить зависимость социально-демографических характеристик поведения молодежи в отношении вредных привычек;
- разработать практические рекомендации в адрес заинтересованных ведомств, направленные на укрепление профилактической работы среди молодежи с учетом типологии респондентов в зависимости от их отношения к алкоголю.
Рабочие гипотезы:
1. Уровень алкоголизации и курения учащейся молодежи высок, при этом уровень алкоголизации среди лиц женского пола приближается к уровню мужского. Наряду с ростом распространенности алкоголизации, с возрастом нарастает интенсивность употребления алкоголя;
2. Подавляющее большинство учащихся оценивает уровень алкоголизации и распространенности курения среди молодежи как высокий;
3. Отмечаются существенные различия в использовании свободного времени у учащейся молодежи, которая алкоголь не употребляет, и теми, кто начал злоупотреблять;
4. Среди основных мотивов курения, употребления алкоголя и наркотиков преобладают те, которые дают психологические преимущества (уверенность в себе, успокоение нервов, способность выглядеть взрослым);
5. Выявляются четкие типы поведения учащейся молодежи относительно вредных привычек;
6. Социальная микросреда, в которой живет принимающий решения по поводу своего здоровья молодой человек, влияет на эти решения очень сильно;
7. В формировании отношения к алкоголю - положительного или отрицательного - одно из ведущих мест занимают алкогольные обычаи семьи. Молодежь усваивает ролевые модели родителей и сверстников, копируя их поведение.
