- •Оглавление
- •Введение
- •Теоретический этап исследования
- •1.2.Структура Программы си
- •1.2.1. Формулировка проблемы
- •1.2.2. Объект исследования
- •1.2.3. Предмет исследования
- •1.2.4. Цель исследования
- •1.2.5. Задачи исследования
- •1.2.6. Операционализация и интерпретация основных понятий
- •1.2.7. Формулировка рабочих гипотез
- •1.2.8. Стратегический план исследования
- •1.3. Типичные ошибки и трудности в разработке программы прикладного социологического исследования
- •Практические советы
- •1.4. Типичные ошибки и трудности в разработке гипотезы прикладного социологического исследования
- •Практические советы
- •2. Методы социологического исследования
- •2.1. Методы сбора социологической информации
- •2.2. Анкетирование
- •2.3. Классификация вопросов
- •Прямые и косвенные вопросы
- •Основные и неосновные вопросы
- •2.4. Общие правила конструирования анкеты (Структура анкеты)
- •2.4.1. Вводная часть
- •2.4.2. Основная (содержательная) часть
- •2.4.3. Социально-демографическая часть
- •2.5. Типичные ошибки и трудности в проведении опроса, анкетировании и интервьюировании
- •2.6. Типичные ошибки, трудности, проблемы организации прикладного социологического исследования
- •3. Понятие выборки в социологическом исследовании
- •3.1. Определение выборки единиц наблюдения
- •3.2. Объем выборки
- •3.3. Типы выборок в социологических исследованиях
- •3.4. Типичные ошибки и трудности в применении выборочного метода
- •Виды ошибок, имеющих место в выборочном исследовании
- •4. Анализ данных и обобщение результатов
- •4.1. Редактирование данных
- •4.6. Инструкции по написанию отчета
- •4.7. Типичные ошибки, проблемы и трудности в составлении отчета
- •Тесты для самопроверки и закрепления знаний
- •Примерные темы учебных социологических исследований студентов
- •Краткий терминологический словарь
- •Литература
- •Приложение 1 программа социологического исследования
- •Описание исследуемой проблемы
- •Метод и методика исследования
- •Приложение 2 Исследование уровня профессиональной подготовленности персонала сферы гостеприимства города Сочи
- •1.1. Характеристика объектно-предметной области исследования
- •1.2. Логический анализ понятий
- •Индикаторы профессиональных компетенций
- •Дополнительные профессиональные характеристики
- •Индикаторы профессиональных компетенций в связи с возникающими трудностями
- •Индикаторы владения языковой компетенцией
- •Показатели и индикаторы качества обучения персонала
- •1.3. Описание выборочной совокупности
- •Объем выборочной совокупности персонала по выбранным сферам гостеприимства г. Сочи, ноябрь 2012 года
- •Приложение 3
- •Образец анкеты социологического исследования
- •Уважаемые
- •Работники сферы гостеприимства!
- •Заранее благодарим за участие в опросе!
- •Сфера деятельности Вашей организации:
- •К какой группе работников Вы относитесь?
- •Ваше образование:
- •Соответствует ли Ваша профессиональная деятельность полученному ранее образованию?
- •10.2. Насколько важны следующие знания, умения и навыки для Вашей профессиональной деятельности? (оцените каждую позицию по 5-балльной шкале, где 5 – очень важны, 1 – не важны)
- •13. Хотели бы Вы перейти на другую работу?
- •Испытываете ли Вы трудности в работе, связанные с подготовкой XXII Олимпийским зимним играм и XI Паралимпийским зимним играм 2014 года?
- •Какие трудности, связанные с подготовкой XXII Олимпийским зимним играм и XI Паралимпийским зимним играм 2014 года Вы испытываете в большей мере?
- •19.Хотели бы Вы повысить уровень знания английского языка?
- •21. Хотели бы Вы подробнее узнать об Олимпийском движении?
- •22.Обучались ли Вы на курсах повышения квалификации в 2012 году?
- •24. Оцените, пожалуйста, степень удовлетворенности результатами своего обучения на курсах повышения квалификации?
- •31.Ваш возраст:
- •32. Ваш доход?
- •Благодарим за участие в опросе!
- •Приложение 4
- •Уважаемые петербуржцы!
- •16. Приходилось ли Вам слышать о следующих наркотиках?
- •17. Было ли у Вас желание попробовать какое-нибудь из веществ, упомянутых в вопросе 16?
- •20. Употребляли ли Вы какое-либо из перечисленных веществ?
- •23. Какой из наркотиков (если такое случалось) Вы попробовали первым?
- •29. Как Вы думаете, сколько ваших друзей ... ?
- •Сталкивались ли Вы с какими-нибудь из перечисленных ниже проблем?
- •Приложение 5 как обработать социологическую анкету
- •Порядок обработки анкеты
- •Как провести группировку данных
- •Графическое изображение результатов
- •Как проводить анализ результатов
- •Приложение 6
- •Приложение 7
Примерные темы учебных социологических исследований студентов
1. Адаптация первокурсников к студенческой жизни.
2. «Общежитие - наш дом».
3. Отношение студентов к прохождению военной службы в Российской Армии.
4. Стрессовые ситуации в жизни студента.
5. Идеальный преподаватель глазами студента.
6. Отношение молодежи к проблемам экологии города.
7. Изучение социально-психологического климата в студенческой группе.
8. Проблема культурного воспитания молодежи.
9. Культурный досуг студентов.
10. «Ваш стиль общения».
11. Мотивация выбора молодежью будущей профессии.
12. Необходимо ли студентам самоуправление?
13. Политическая и электоральная активность студентов.
14. Преступность среди молодежи Санкт-Петербурге.
15. Престиж профессии менеджера (экономиста, юриста, филолога, инженера, социолога и др. по выбору студента) .
16. Рациональное использование свободного времени студентами.
17. Проблемы студенческой семьи.
18. Вторичная занятость студентов.
19. Отношение и восприятие информации СМИ студентами.
20. Вредные привычки в студенческой среде.
21. Художественная литература в системе ценностей современной молодежи.
22. Проблема выбора места жительства и работы после вуза.
23. Спортивная жизнь студента Университета.
24. Отношение студентов к моде.
25.Проблема студенческого бюджета в рыночных условиях.
26. Отношение студентов к учебе.
27. Наркозависимость студентов: миф или реальность?
28. Ценностные ориентации молодежи Санкт-Петербурга.
29. Студент и религия.
30. Компьютерная зависимость домашних пользователей ПК.
31. Отношение студентов к гражданскому браку и семье.
32. Понятие идеала и основных ценностей у современных студентов.
33. Отношение студентов к вредным привычкам.
34. Интернет в жизни студентов.
35. Роль и перспективы развития иностранного языка в жизни современной молодежи.
36. Проблемы трудоустройства выпускников Университета.
Краткий терминологический словарь
Антецедентная переменная — независимая переменная, которая предшествует во времени другой независимой переменной.
Аналитическое исследование - вид конкретно социологического исследования, ставящего своей целью не только описание структурных элементов изучаемого явления, но и выявление причин, которые лежат, в его основе и обусловливают характер, распространённость, остроту и другие свойственные ему черты.
Анкетирование - метод сбора первичной социологической информации, заключающийся в составлении анкет и проведении опроса.
Валидность — соответствие между измеряемым показателем и понятием, подлежащим измерению.
Выборка — процесс отбора единиц наблюдения в состав выборочной совокупности по определенным правилам, определяемым целями и задачами исследования.
Выборка (выборочная совокупность) - представительная часть генеральной совокупности.
Выборка вероятностная — выборка, для которой каждый элемент в целой популяции имеет известную вероятность быть отобранным.
Выборка многоступенчатая - Тип вероятностной выборки, осуществляемый в несколько этапов: на первом этапе производится расчленение крупных общностей, на последующих - вычленяются внутри этих общностей меньшие по объёму.
Выборка серийная (гнездовая) - выборка, при которой единицы отбора представляют собой статистические серии, т.е. совокупности статистики различимых единиц, в качестве которых может выступать семья, учебная группа, бригада и т.д.
Выборка случайная - метод образования выборки из генеральной совокупности, при котором для каждого элемента генеральной совокупности существует предполагаемая вероятность лопасть в выборку.
Выборка «нежного кома» — выборка, в которой респондентов просят идентифицировать дополнительных членов популяции для последующих шагов.
Выборка статистическая (вероятностная) - выборка, в основу которой кладутся различные алфавитные списки, картотеки и т.д., а отбор единиц осуществляется через один и тот же интервал из исходного алфавитного или пронумерованного списка.
Выборка стратификационная - выборка, при которой генеральная совокупность разделена на частичные совокупности (классы, слои), которые сами по себе должны быть однородными, а между собой разнородными.
Выборочная совокупность — ограниченное правилами выборки число единиц наблюдения, отбираемых их генеральной совокупности, призванное в качестве своеобразной микромодели воспроизводить структуру объекта.
Генеральная совокупность — 1)та часть объекта исследования, которая локализована по времени и территориально и на которую распространяются все выводы исследования;2)вся изучаемая выборочным методом статистическая совокупность объектов или явлений общественной жизни (единиц отбора), имеющих общие качественные признаки или количественные характеристики.
Гипотеза — 1) научно обоснованное предположение о наличии (или отсутствии) связи между двумя и более переменными, а также о характере этой связи; 2) научные предположения, выдвигаемые для объяснения каких-либо фактов, явлений и процессов, которые надо либо подтвердить, либо опровергнуть.
Гнездовая выборка — вероятностная выборка, используемая, когда не существует списка элементов. Остов выборки первоначально состоит из гнезд элементов.
Двусмысленный вопрос — вопрос, который реально содержит два вопроса в одном.
Двусторонний вопрос — вопрос с двумя сущностными альтернативами, предусмотренными для респондента.
Дизайн вопросника — физический макет и оформление вопросника.
Дисперсия — распределение значений данных вокруг наиболее общего, серединного или центрального значения.
Достоверность — степень, до которой измерение дает те же результаты, что и при большинстве повторных попыток.
Единица анализа — тип действующего лица (индивида, группы, института, страны), конкретизируемый в исследовательской гипотезе.
Зависимая переменная — явление, которое, как предполагается, вызвано каким-то другим явлением и испытывает на себе его воздействие, влияние.
Закон (научный) — установление необходимой, существенной, устойчивой, повторяющейся связи между двумя и более явлениями.
Закрытый вопрос — вопрос, сопровождаемый альтернативными ответами.
Измерительная процедура — процесс, с помощью которого производится систематическое (упорядоченное) наблюдение явления, в ходе которого явление представляется в виде отметок или чисел.
Инструментарий — совокупность рабочих документов, с помощью которых осуществляется сбор первичной информации в соответствии с разработанными в рабочей программе требованиями.
Инструментарий социологического исследования -совокупность методических и технических средств проведения исследования, включающая методики сбора первичных данных и различные способы анализа и представления данных.
Интервальная шкала — способ измерения, при котором различия в отметках одинаковы на всей протяженности измерения.
Интервентная переменная — переменная, занимающая в объяснительной схеме место между независимой и зависимой переменной.
Интервью - метод сбора данных социологического исследования, заключающийся в том, что социально обученный интервьюер, как правило, в непосредственном контакте с респондентом устно задаёт вопросы, предусмотренные программой исследования.
Интервью фокусированное - интервью, сконцентрированное на исследовании аспектов некого общего события или ситуации, пережитой респондентами.
Интервью формализованное (стандартизованное) - интервью, при котором используется опросный лист с чётко определённым порядком и формулировками вопросов с целью получения максимально сопоставимых данных, собранных разными интервьюерами.
Каузальная гипотеза — гипотеза, в которой независимая переменная представляется в качестве прямой причины зависимой переменной.
Квотная выборка — невероятностная выборка, в которой элементы отбираются в пропорции к их представительству в популяции по тем или иным признакам.
Кодирование — присвоение числовых кодов вопросов и тем или иным значениям их (т. е. вопросам анкеты и вариантам ответов на них).
Контент-анализ - формализованный метод исследования содержания социологической информации посредством выявления устойчиво повторяющихся смысловых единиц текста (названий, понятий, имён, суждений и т.п.).
Коррелятивная гипотеза — гипотеза, предполагающая наличие взаимосвязи между двумя переменными без указания на природу этой связи.
Криволинейное отношение — взаимосвязь, предпочтительнее описываемая с помощью кривой, нежели прямой линии.
Логарифмическая связь — математическое отношение, в котором возрастание значения одной переменной оказывает все меньшее и меньшее воздействие на другую переменную.
Медиана — категория или значение, выше и ниже которой лежат половина наблюдений.
Метод выборочный - метод исследования, позволяющий делать заключение о характере распределения изучаемых признаков генеральной совокупности на основе рассмотрения некоторой её части, выборки.
Метод экспертных оценок - метод получения социологической информации путём опроса экспертов, т.е. лиц, чья профессиональная деятельность тесно связана с предметом изучения или чьи теоретические знания, жизненный опыт позволяют делать авторитетные заключения по исследуемой проблеме.
Мода — категория с наибольшей частотой наблюдений.
Наблюдение - метод сбора первичной социологической информации путём непосредственной регистрации исследователем событий, явлений и процессов, происходящих в определённых условиях.
Наблюдение включенное - 1) тип наблюдения, при котором исследователь получает информацию будучи действительным участником изучаемой группы в процессе непосредственного контакта с ней; 2) тип наблюдения, при котором исследователь получает информацию об изучаемой группе, не включаясь в ход событий и не становясь членом этой группы.
Наблюдение лабораторное - тип наблюдения, при котором сбор информации проводится в искусственно созданных для изучаемой группы условиях, контролируемых исследователем.
Наблюдение полевое - тип наблюдения, осуществляемый в естественных условиях реальной жизни.
Наводящий вопрос — вопрос, который подталкивает респондента к выбору конкретного ответа.
Направленная гипотеза — гипотеза, которая точно определяет ожидаемую взаимосвязь между двумя и более переменными.
Невероятностная выборка — выборка, для которой различные элементы генеральной совокупности имеют неодинаковые вероятности быть отобранными в состав выборочной совокупности.
Независимая переменная — явление, которое предполагается влияющим, воздействующим или выступающим в качестве причины некоторого другого явления.
Номинальная шкала — способ измерения, при котором различные признаки представляются в виде различающихся, но не упорядоченных категорий.
Обратная связь — взаимосвязь, в которой значения переменных возрастают по мере уменьшения значений другой переменной.
Объём выборки - общее число единиц наблюдения, включенных в выборочную совокупность. Он зависит: 1) от степени однородности генеральной совокупности; 2) необходимой точности результата; 3) числа признаков выборки.
Объяснение — систематическое эмпирически выверенное понимание того, почему явление происходит именно таким образом.
Операциональное определение — правила, с помощью которых измеряются понятия и определяются признаки.
Описательное исследование - вид конкретно-социологического исследования, которое по своим целям и задачам предполагает получение эмпирических сведений, дающих относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах.
Опрос панельный - многоразовый социологический опрос, проводимый через определённые временные интервалы на одной и той же совокупности с целью исследования социальных явлений и процессов в их динамике.
Опрос почтовый - вид заочного анкетного опроса, при котором анкета распространяется по почте по специально подобранным адресам
Опрос прессовый - вид заочного анкетного опроса посредством публикации анкет в периодической печати.
Опрос социологический - метод сбора первичной социологической информации посредством обращения с вопросами к определенной группе людей.
Опрос телефонный - вид заочного опроса, когда социолог задаёт вопрос респонденту по телефону.
Открытый вопрос - вопрос, не имеющий альтернатив ответа, из которых респондент мог бы выбирать.
Панельное исследование - межотраслевое исследование, в котором измерения переменных проводятся для одних и тех же единиц анализа в многократных временных точках.
Переменная - социальное явление, характеристика или процесс, которые могут принимать различные конкретные значения.
Понятие - определение или указание на значение явления, используемое в эмпирическом исследовании.
Порядковая шкала - см. Ранговая шкала.
Пропорциональная шкала - способ измерения, при котором измеряемые индикаторы в полной мере обладают свойствами определяющих их чисел.
Прямая связь - взаимосвязь, в которой значения одной переменной возрастают по мере увеличения значений другой переменной.
Прямое наблюдение - метод сбора данных, при котором исследователь прямо наблюдает поведение или его физические следы.
Разведывательное (пилотажное) исследование - вид конкретно-социологического исследования, решающий весьма ограниченные по своему содержанию задачи. Оно охватывает, как правило, небольшие обследуемые совокупности и основывается на упрошенной программе и сжатом по объему инструментарии.
Ранговая шкала - способ измерения, при котором признаки представлены в виде упорядоченных категорий, которые не обязательно удалены друг от друга на равные дистанции.
Реактивность - воздействие процесса сбора данных на наблюдаемое явление.
Репрезентативность - 1) свойства выборки, которые позволяют ей выступать на момент опроса моделью, представителем генеральной совокупности; 2) свойство выборки отражать характеристики генеральной совокупности.
Респондент - участник конкретного социологического исследования, являющийся источником устной или письменной информации.
Связь (отношение) - ассоциация, зависимость значения одной переменной с изменениями значений другой переменной.
Социометрия - 1) метод исследования малых групп, коллективов, организаций с помощью описания межличностных отношений между их членами; 2) по Дж. Морено - набор прикладных методик изучения структуры и динамики «неформальных взаимоотношений» между индивидами, изучение структуры группы и социальной дистанции между членами группы с точки зрения их личностных предпочтений.
Среднее - сумма значений переменной, разделенная на число значений.
Стихийная выборка - выборка, численность и состав которой формируются произвольно и часто независимо от самого исследователя.
Стрелочная диаграмма - наглядное графическое отображение объяснительной схемы исследователя.
Тавтологическая гипотеза - гипотеза, в которой независимая и зависимая переменные идентичны, что делает ее подтверждение или опровержение невозможным.
Фильтр-вопрос - вопрос, используемый для сортировки респондентов с расчетом на то, что последующий вопрос будет задаваться только определенным респондентам, для которых он предназначается.
Центральная тенденция - наиболее частое, общее значение в распределении значений переменных.
Шкала - алгоритм, по которому производится отображение изучаемых социальных объектов в ту или иную числовую математическую систему.
Эксперимент социальный - метод изучения социальных явлений, который предполагает создание экспериментальной ситуации путём изменения в той или иной степени обычных условий функционирования интересующего исследователя объекта.
Экспресс-опрос - вид конкретно-социологического исследования, цель которого состоит в получении отдельной, в данный момент особо интересующей информации.
Эффект интервьюера - искажения в ответах респондентов, обусловленные влиянием со стороны интервьюера.
