- •Содержание программы
- •Пояснительная записка
- •Требования к компетенциям выпускников
- •Содержание учебного материала технологии практической деятельности психолога
- •Раздел 1
- •Организация психологической службы
- •Тема 1.1 История становления и развития психологической службы
- •Тема 1.2 Предмет, цели и задачи психологической службы
- •Тема 1.3 Нормативно-правовое обеспечение деятельности психолога
- •Тема 1.4 Материально–техническое и научно–методическое обеспечение работы психологической службы
- •Тема 1.5 Диагностическая деятельность практического психолога
- •Тема 1.6 Коррекционно–развивающая деятельность практического психолога
- •Тема 1.7 Консультативная деятельность практического психолога
- •Тема 1.8 Основы организации психопрофилактической работы
- •Раздел 2 индивидуальная и групповая психотерапия
- •Тема 2.1 Общие проблемы индивидуальной психотерапии
- •Тема 2.2 Терапевтические принципы современных психологических направлений
- •Тема 2.3 Теоретические основы психоанализа
- •Тема 2.4 Аналитическая психология и психотерапия
- •Тема 2.5 Индивидуальная психология и психотерапия
- •Тема 2.6 Психотерапия, ориентированная на тело
- •Тема 2.7 Психотерапия, центрированная на клиенте
- •Тема 2.8 Гештальттерапия
- •Тема 2.9 Нейролингвистическое программирование
- •Тема 2.10 Введение в групповую психотерапию, ее теоретические основы
- •Тема 2.11 Основы групповой динамики
- •Тема 2.12 Групп-анализ
- •Тема 2.13 Терапия, центрированная на группе
- •Тема 2.14 Психодрама
- •Тема 2.15 Гештальттерапия в групповой работе
- •Тема 2.16 Поведенческая терапия
- •Раздел 3 психология профессионального самоопределения
- •Тема 3.1 Система профориентации и ее основные компоненты
- •Тема 3.2 Методологические основы профессиональной ориентации
- •Тема 3.4 Психологическая диагностика в профориентации
- •Тема 3.5 Организация профессиональной консультации
- •Тема 3.6 Учет индивидуально–психологических характеристик учащихся в профконсультировании
- •Тема 3.7 Психологическая программа «Первые шаги школьника к профессии»
- •Теория и методика профессиональной деятельности психолога
- •Психодиагностика
- •Тема 1.2 Методы психодиагностики и их классификация. Тестология.
- •Тема 1.3 Диагностика психического развития детей младенческого и раннего возраста
- •Тема 1.4 Психодиагностическая работа с детьми дошкольного возраста
- •Тема 1.5 Психодиагностическая работа с детьми младшего школьного возраста
- •Тема 1.6 Диагностика познавательной сферы подростков и юношей
- •Тема 1.7 Психодиагностика индивидуально–типологических и характерологических особенностей личности
- •Тема 1.8 Психодиагностика эмоциональной, мотивационно–потребностной сферы и направленности личности
- •Тема 1.9 Диагностика межличностных взаимодействий
- •Тема 1.10 Диагностика психического развития личности взрослого
- •Тема 1.11 Психодиагностика личности в системе общественных отношений. Диагностика в профессиональной деятельности
- •Раздел 3 методика преподавания психологии
- •Тема 2.1 Предмет методики преподавания психологии. Проблемы и задачи
- •Тема 2.2 Психологическое образование
- •Тема 2.3 Современные психологические типы и модели обучения в психологическом образовании
- •Тема 2.4 Современные требования к организации учебного процесса
- •Тема 2.5 Эмоциональная регуляция учебной деятельности
- •Тема 2.6 Психология как учебная дисциплина в средней школе
- •Тема 2.7 Методика проведения лекционных, семинарских, практических и лабораторных занятий по психологии
- •Тема 2.8 Организация и управление самостоятельной работой студентов по психологии
- •Тема 2.9 Методы проверки знаний при изучении психологии
- •Тема 2.10 Интеллектуальное развитие личности в процессе изучения психологии
- •Тема 2.11 Развитие творческого мышления и воображения обучающихся
- •Тема 2.12 Эмоционально–нравственное развитие обучающихся
- •Тема 2.13 Психологическая культура личности как результат психологического образования
- •Раздел 3 психология семьи
- •Тема 3.1 Социально-психологическая сущность брака и семьи
- •Тема 3.2 Основные теоретические концепции семьи
- •Тема 3.3 Супружеские отношения
- •Тема 3.4 Детско–родительские отношения в семье
- •Информационно–методические материалы технологии практической деятельности психолога
- •Теория и методика профессиональной деятельности психолога
- •Критерии оценивания
- •Перечень примерных вопросов к государстенному экзамену технологии практической деятельности психолога
- •Теоретические основы психодрамы
- •Теория и методика профессиональной деятельности психолога
Тема 1.7 Консультативная деятельность практического психолога
Психологическое консультирование как вид деятельности практического психолога. Методологические основы психологического консультирования. Цели, задачи, модели психологического консультирования (медицинская, диагностическая, педагогическая, психологическая).
Консультант и клиент как основные участники процесса консультирования. Черты психолога–консультанта. Личность клиента: специфика, характеристика, виды (открытый, закрытый). Виды консультирования и их характеристика.
Основные формы консультативной деятельности практического психолога. Методика проведения индивидуального психологического консультирования.
Проблемы, с которыми обращаются к педагогу–психологу воспитатели, учителя, родители и учащиеся. Основные виды запросов, их мотивы и рекомендательная стратегия.
Типичные ошибки психолога при проведении консультаций.
Тема 1.8 Основы организации психопрофилактической работы
Профилактическая деятельность практического психолога, ее цели и задачи. Этапы профилактической деятельности. Содержание психопрофилактической работы педагога-психолога.
Виды психопрофилактической деятельности и их особенности. Психологическое просвещение. Основные формы и содержание психологического просвещения с учащимися, родителями, педагогическим коллективом.
Технология чтения лекций и психологических бесед. Особенности психологического просвещения разных категорий слушателей.
Преподавание курса «Психология» в учреждениях образования: принципы и особенности урока психологии.
Превентивная деятельность практического психолога: ее цели и условия проведения. Организация и проведение психолого-педагогического консилиума.
Типичные ошибки практического психолога при организации и проведении психопрофилактической работы.
Раздел 2 индивидуальная и групповая психотерапия
Тема 2.1 Общие проблемы индивидуальной психотерапии
Понятие индивидуальной психотерапии: научные основания, история возникновения, основные понятия, современные теории. Психотерапевт как инструмент лечебного воздействия. Психотерапевтический процесс. Биполярная терапия.
Первые научные предпосылки психотерапии. Теория психоанализа и метод свободных ассоциаций З. Фрейд. Клиент–центрированная психотерапия К. Роджерс. Телесно–ориентированная терапия А. Лоуэн. НЛП.
Цели индивидуальной психотерапии в рассмотрении различных теоретических школ. Универсальные цели для различных теоретических школ.
Психологическое консультирование и психотерапия, сходства и основные отличия.
Тема 2.2 Терапевтические принципы современных психологических направлений
Теории личности и терапевтическая практика. Основные функции теорий личности в психотерапевтической практике. Основные принципы современных психологических направлений (психоанализ, индивидуальная терапия, терапия поведения, рационально-эмоциональная терапия, клиент–центрированная терапия, экзистенциальная терапия).
Личность терапевта и профессиональная этика. Свойства и качества личности необходимые для консультанта.
Этический кодекс психотерапевта в области психотерапии (границы компетентности, описание и/или объяснение результатов психологической работы, уважение права других оставаться другими, недискриминация, непосягательства на честь и достоинство клиентов, отношение к личным проблемам, ненанесение вреда, правильное использование психологических знаний, правильное использование результатов работы, отсутствие бартера с клиентами, денежное вознаграждение, ведение профессиональном и научной документации).
Влияние профессиональной деятельности на личность терапевта. Синдром профессионального выгорания. Профессиональная подготовка.