7. Комплексно-ориентированные модели:

2. Ролевая модель: Построена на интеграции психологического и социологического знания (Морено, Дж. Мид). Логика обоснования процесса соц.помощи базируестя на психологическом знании, прежде всего-понимании роли личности. Наиболее распространенными технологиями на основе ролевой теории являются следующие: перемена ролей; групповая дискуссия; групповая поведенческая терапия, целью которой является освоение новых ролей в группе и с помощью группы коррекция поведения клиента; арттерапия; методика «запрограммированных ролей» и др. Понятие «социальная роль» позволяет и более рельефно описать отношения «социальный работник — клиент». Ролевая теория также имеет явно выраженную тенденцию к комплексности, что позволяет многим теоретикам и практикам относить такой подход к комплексно-ориентированным.

3. Социально-педагогическая модель: (Мудрик, Бочарова). В ее основе лежит положение, что воспитание выступает частью процесса социального становления человека как сознательное целенаправленное воздействие на индивида, социальную группу со стороны субъектов воспитательной деятельности, ставящих своей целью выработку у воспитуемых определенных социальных качеств.

4. Когнитивная модель: Один из главных принципов соц.раб.данной модели – соц.услуги д.б. доступны всем нуждающимся в них. Основная форма реализации – консультирование. В когнитивной модели выявляются возможности регуляции социального поведения клиента путем обучения его «отрабатывать» механизмы своих поступков, адекватные социальным условиям или той конкретной социальной ситуации, в которой он оказался.

5. Витально-ориентированная модель: Концецпия жизненных сил — представлена С.И. Григорьевым. В ее основе находится понятие «жизненные силы» как способность человека к воспроизводству и осуществлению жизни как биосоциального существа. Соц.раб. представляет собой деят-ть по оптимизации формирования, осуществления и реабилитации жизненных сил человека.

Вопрос 50. Социальная терапия и методика ее осуществления.

Понятие терапии, ее междисциплинарный характер.

Слово «терапия» в переводе с греческого означает «забота, уход, лечение».

Терапия – особый вид межличностного взаимодействия, при котором оказывается помощь в решении затруднений психологического характера.

Социальная терапия тесно связана с психотерапией, в которой используются методы воздействия на психику. Эти воздействия основаны на психологических теориях и методах и включают в себя систематические, целенаправленные меры по оказанию помощи лицу или группе лиц в вопросах урегулирования чувств, импульсов, мыслей, отношений и снятия психологических симптомов, которые вызывают беспокойство, дискомфорт у пациентов.

В содержательном аспекте социальный работник, использующий терапевтические методы, опирается на достижения психологии, психиатрии, психотерапии. Этот междисциплинарный характер методов воздействия на клиентов обусловливает сложность технологии социальной терапии.

Сущность социальной терапии и специфика ее функций в социальной работе.

Социальная терапия – деятельность социальных работников, направленная на решение социальных проблем клиентов.

Социальная терапия – терапия, направленная на восстановление социальной среды клиента (всегда есть элемент общения). Создание особой психотерапевтической среды, где восстанавливаются отношения между людьми.

Социальная терапия тесно соприкасается с психосоциальной работой (терапевтическая составляющая), это означает, что она большое внимание уделяет отношениям между клиентом и специалистом, используя эти отношения как средства оказания помощи.

Содержательно социальная терапия подразделяется на восстановление, активизацию, расширение репертуара

социальных ролей.

В основе терапевтического воздействия лежит процедура социальной помощи, оказание клиенту поддержки со

стороны окружения, ликвидация негативных последствий взаимоотношений. «Социальная терапия» предполагает и прямое вмешательство с целью устранения препятствий, мешающих полноценному социальному развитию индивида, социальной группы. В социальной терапии клиент восстанавливает свои социальные функции.

Социальная терапия как определенная форма вмешательства (интервенции) в мир клиента может быть рассмотрена как метод «лечения», влияющий на психические и соматические функции организма; как метод влияния, связанный с обучением и профессиональной ориентацией; как инструмент социального контроля; как средство коммуникации.

Широкий и узкий смыслы в определении социальной терапии в социальной работе.

В широком смысле социальная терапия – это целенаправленное воздействие соответствующих государственных и общественных структур (системы социальных служб) на конкретные формы проявления социальных отношений и социальных действий.

В узком смысле социальная терапия (используется в практике социальной работы) – любой терапевтический процесс, направленный на работу с социальной проблемой клиента.

Объектом социальной терапии могут быть не только сам клиент с его проблемами и его самые близкие люди, но и работа, жилье, соседи, друзья, знакомые и т.д.

Уровни социальной терапии:

• Индивидуальная терапия применяется к тем клиентам, решение проблем которых требует конфиденциальности (изнасилование, семейные неурядицы и т.п.), кто не хочет участвовать в коллективной терапии или нуждается в решении таких проблем, как сексуальная жизнь, общественно неодобряемое или унижающее клиента поведение. В таких случаях необходимо стремиться не оказывать давления на клиента и обсуждать эти вопросы, не травмируя его. Обычно после двух-трех сеансов индивидуального применения терапии клиент переводится на коллективную терапию, которая более действенна, что нередко отмечают сами подопечные. Методы: психотерапевтическая беседа, трудотерапия, терапия физической культуры, библиотерапия, сказкотерапия, эстетотерапия, смехотерапия, гештальтотерапия. Подход: когнитивный.

• Групповая терапия, представляющая собой стратегию воздействия, направленную на оказание помощи людям в преодолении личностных нарушений или социального неустройства с использованием групп (при руководстве социального работника или иного специалиста – психолога, врача, педагога). Группы могут формироваться по многим принципам: возрастные, половые, профессиональные, учебные, для совместной деятельности и т.п. Люди, входящие в конкретную группу, должны быть заинтересованы в решении каких-либо сходных проблем и ориентированы на получение каких-либо знаний или навыков. Как правило, групповая терапия предполагает использование психотерапевтических процедур и операций. Методы: групповой дискуссии, ролевая игра, проективный рисунок, психогимнастика. Подход: бихевиористский.

• Семейная терапия – работа социального работника или другого специалиста с семьёй, которая рассматривается как целостная единица. Стремясь оказать необходимую помощь в гармонизации внутрисемейных отношений, в преодолении семейных проблем и разрешении внутрисемейных конфликтов, специалист стремится раскрыть внутригрупповые роли членов семьи, их взаимные обязанности, побудить их к более гибкому поведению и т.п. Доминирующий метод оказания клиенту социально-терапевтической помощи позволяет выделять гораздо более широкий спектр её разновидностей. Методы: системных расстановок Б. Хеллингера. Подходы: Трансгенерационный подход уделяет особое внимание исследованию межпоколенных связей и влиянию событий семейной истории на жизнь индивидуума и функционирование семейной системы в целом; системный подход.

• Локальная региональная работа - предполагает решение проблем общества как единого объекта воздействия. Административные методы: законы, инструкции, положения. Экономические: льготы, поддержка, санкции. Может использоваться метод дискуссионной терапии, который предполагает решение какой-либо проблемы через ее активное обсуждение в кругу азинтересованных лиц.

Характеристика методов личностно-ориентированной терапии.

Трудовая терапия. Она основана на тонизирующем и активизирующем действии труда на психофизическую сферу человека. Особое значение трудовая терапия приобретает при психических расстройствах.

Сказкотерапия - Сказкотерапевт создает условия, в которых клиент, работая со сказкой (читая, придумывая, разыгрывая, продолжая), находит решения своих жизненных трудностей и проблем.