Вопрос 2. Социологические теории старения.

Теория разъединения, предложенная американскими психологами Э. Камминзом и У. Генри в 1961, акцентирует внимание на сворачивании социальных связей, уменьшении внешних побуждений. Старение сопровождается такими факторами как уменьшение интенсивности и объема занятости, отделение от детей, потеря близких и знакомых людей. Старый человек отходит от общества, а общество отталкивает пожилого от себя. Большинство геронтологов после широкой мировой дискуссии отвергли эту теорию. Однако, отталкиваясь от ее базовых принципов, исследователи пришли к выводу, что переход к статусу пенсионера должен осуществляться постепенно и включать в себя такие подготовительные этапы как: обдумывание и обсуждение финансовых проблем, вопросов здоровья, возможностей добровольной работы и обучения, постановка личных задач. Предпенсионные программы могут осуществляться в различных формах: пенсионные курсы, включающие лекции, беседы, работу в группах и индивидуальные консультации; семинары, посвященные вопросам стиля жизни, коммуникативных практик, льгот, налогов и инвестиций, пособий и пенсионного обеспечения; путеводители, в которых сформулированы основы планирования пенсии.

Теория активности наоборот предполагает, что вступая в этот новый период, люди сохраняют те же потребности и желания, что были у них в среднем возрасте и сопротивляются исключению из общества. При наступлении старости личность должна сохранять те же потребности и желания что и раньше. Важную роль играет сама личность: какой стиль жизни ведет человек, какие у него социокультурные ориентации. Сохранение жизненной активности – положительный фактор, который в итоге продлевает жизнь и делает ее более интересной. Люди с такой жизненной позицией более открыты, готовы к изменениям, более самостоятельны. Эта теория предполагает прогрессивный подход к проблеме старения.

Теория развития и непрерывности жизненного пути предполагает знание пожилого человека своего жизненного пути и подготовку к обретению и выполнению новых социальных ролей и функций. Успешное старение возможно при разносторонней адаптации к новым условиям и сохранении прежних позиций в нескольких областях деятельности. Индивидуальный опыт каждого этапа жизни подготавливает личность к обретению и выполнению новых социальных ролей и функций на следующем этапе. Переходя от ступени к ступени, человек стремиться сохранить прежние предпочтения и привычки, усвоенные роли и функции. Старость, по мнению сторонников этой теории, должна представлять собой "поле битвы" за сохранение прежнего стиля жизни, вопреки неизбежным ролевым изменениям.

Теория наименования и маргинальности рассматривает старость как девиантное состояние. На проблемы старости «навешиваются ярлыки» - в результате положение пожилых воспринимается как положение изгоев со слабыми возможностями и низкими доходами. Данная теория сосредотачивается на механизмах социального давления – стереотипы давят на пожилых с такой силой что они сами выстраивают свое поведение, воспринимая себя как «ущербных». Выбор модели поведения в этом случае зависит от самоидентификации пожилого, которая в данном случае является определяющей.

Теория возрастной стратификации предполагает как социальную так и возрастную стратификацию, разделяя людей по их образу жизни и материальному положению. Так, Н. Смелзер указывает на теории распределения материальных благ, которые выделяют пожилых в отдельный слой, находящейся в более неблагоприятном положении чем все другие возрастные группы, тк они дистанцированы от власти, богатства и престижа. Однако реальность показывает, что в развитых странах, например, именно пожилые являются самой платежеспособной группой, которая к тому же постоянно увеличивается.