- •Введение
- •Глава 1. Обзор литературы
- •Гастрит
- •1.1.1 Определение понятия
- •Классификация хронических гастритов у детей по этиологическому признаку хронические гастриты у детей можно разделить на несколько групп:
- •4. Атрофический гастрит:
- •1.1.2 Этиология
- •1.1.3 Патогенез хронических гастритов у детей
- •1.1.4 Клиническая картина хронических гастритов у детей
- •1.1.5 Диагностика Методы диагностики хронических гастритов у детей
- •1.1.6 Принципы лечения хронических гастритов у детей
- •1.1.7 Медикаментозное и физиотерапевтическое лечение хронических гастритов у детей
- •1.1.8 Профилактика хронических гастритов и их обострений у детей
- •1.2 Структура сестринского процесса
- •1.2.1 Определение понятия
- •1.2.2 Этапы
- •IV этап сестринского процесса — осуществление плана сестринского вмешательства.
- •Глава 2. Практическая часть
- •2.1. Анкетирование детей с целью выявления уровня знаний о заболевании
- •2.2. Анкетирование родителей для выявления уровня знаний о заболевании
- •2.3 Сестринский процесс при гастрите
- •2.3.1 Сестринское обследование пациента заключение
- •Список литературы
Введение
По последним данным гастроэнтерологов у 80% жителей России в организме присутствует бактерия Хеликобактер пилори.
Распространенность хеликобактерной инфекции среди детского населения России составляет 70%. Столь высокая инфицированность свидетельствует о том, что в ближайшее время будет наблюдаться дальнейший рост числа заболеваний гастродуоденальной зоны. В настоящее время при хронических формах гастрита и гастродуоденита этот возбудитель обнаруживают у 52-55% больных, при эрозивно-язвенных процессах - у 82-98%.
90% всех хронических гастритов вызывает бактерия Helicobacter pylori (Хеликобактер пилори).
50% населения в развитых странах инфицировано этой бактерией.
60% населения планеты страдает гастритом.
4‑е место по распространенности среди различных заболеваний у маленьких детей занимает гастрит.
С 5 до 6 лет и с 9 до 12 лет – в периоды наиболее активного развития организма, гастриты возникают у детей. Запущенный гастрит – первейшая причина язвы желудка.
До 60–70% бактерий Хеликобактер пилори удается ликвидировать за недельный курс антибиотиков, раньше эффективность была – 90%, однако бактерия в последнее время проявляет устойчивость к препаратам.
За последние несколько лет у в Нижегородской области , наблюдается стремительный рост числа заболеваний желудочно-кишечного тракта. По данным статистики здравоохранения такое заболевание, как гастрит с каждым годом все «молодеет» и «молодеет». Если говорить понятнее, то сейчас участились случаи возникновения данного заболевания у детей.
Все чаще стали встречаться в практике врача-педиатра дети раннего возраста с проблемами пищеварения – гастритами и гастродуоденитами, и большинство из них имеют хроническое течение. Хронический гастродуоденит (воспаление желудка и двенадцатиперстной кишки) — самая частая патология среди заболеваний органов пищеварения детей.
И детям и родителям очень важно знать, что именно может привести к развитию гастрита. Ведь, обладая подобной информацией, родители и дети смогут постараться предотвратить заболевание.
Объект дипломной работы: проблемы пациента с диагнозом гастрит.
Предмет исследования: сестринский процесс направленный на профилактику гастритов у детей младшего школьного возраста.
Цель исследования: выявление причин гастрита и рассмотрение направлений в профилактики гастрита у детей в младшем школьном возрасте.
Задачи исследования:
1. Изучение литературы по данной проблеме;
2. Установление причин возникновения гастрита у детей младшего школьного возраста ;
3. Разработка анкеты по вопросам питания для детей младшего школьного возраста и их родителей.
4. Анкетирование детей младшего школьного возраста МОУ СОШ №3 г. Богородска и Теряевской школы и их родителей.
5. Анализ, разработать рекомендации и буклеты для родителей.
Методы исследования:
теоретические: анализ литературы, синтез, обобщение взглядов ученых на проблему, классификация, систематизация, сравнение;
эмпирические: наблюдение за детьми младшего школьного возраста, беседа с учащимися, педагогами, родителями;
математические: регистрация и математическая обработка эмпирических данных;
социалогический: анкетирование,
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав теоретической и практической, заключение, списка литературы, _ приложений, общим объемом _ страниц.
