4. Складання анотації до твору а. П. Чехова «Вишневий сад»

5. Обмін враженнями про твір

6. Слово вчителя

— Цікаво, що до цього часу серед літературознавців та чита­чів точаться суперечки стосовно образів п'єси «Вишневий сад», її жанру (сам автор назвав твір комедією, хоча цей твір скоріше тра­гікомедія). Це пов'язано з особливостями чеховської драматургії: у його п'єсах немає поділу на позитивних і негативних персонажів, головних та другорядних; дія більше стосується внутрішнього жит­тя, аніж зовнішнього.

7. Аналітичне коментування

Завдання

Прокоментуйте уривок зі статті початку XX ст. «До снів» у журналі «Русская речь» і скажіть, як вона стосується теми, яку ми розглядаємо.

«Ми розтринькали ту моральну енергію й силу, яку отримали від наших предків у спадок... Ми так довго носилися з улюбленою нами хандрою і нудьгою, що самі напустили туману на все довкола і, нарешті, перестали розуміти, за чим, власне, ми хандримо. До­базікалися до вподобаного слова «прострація, нестача сил» — і ра­діємо! І говоримо це, лежачи на дивані... Ми себе величаємо «висна­женими». Чим? Виснаженням як наслідком тривалої непосильної праці? Ні, ніякої особливої праці не було... Чим же? Фразою! Жа­люгідними словами! Ми отримали хронічний катар* душі...»

8. Евристична бесіда, виконання завдань пошуково-дослідницького характеру (у парах)

• На які групи можна поділити персонажів п' єси « Вишневий сад » як представників різних часів? (Раневська, Гаєв, Фірс — мину­ле; Лопахін, Яша — теперішнє; Аня, Трофімов — майбутнє.)

• Як співвідносяться в п'єсі зовнішня і внутрішня дії? (Основні дії винесені за сцену — власне торги, життя Раневської та ін., на сцені — лише переживання героїв через події.)

• Наведіть приклади поєднання трагічного й комічного. (Гаєв із його пишномовністю та практичною безпорадністю, Яша з його нахабством, Фірс — добровільний раб, Раневська — ще­дра, розорюючи дітей, Єпіходов — суцільне нещастя та ін.)

• Охарактеризувавши образи Раневської, Гаєва і Фірса, визначте, як Чехов трактує проблему історичного минулого Росії. (Герої

Катар — запалення слизової оболонки якого-небудь органа.

І семестр. Вступ. Із драматургії кінця XIX — початку XX ст.

35

живуть минулим, бачать у ньому лише хороше, неспроможні адаптуватися до дійсності й губляться перед нею.)

• Чи дійсно Лопахін — переможець життя? Відповідь обґрун­туйте.

• Яку роль у творі відведено образу Яші?

• Чи можна назвати Петю Трофімова пророком майбутнього, тим, за ким це майбутнє? Чому?

• Кому з героїв ви найбільше симпатизуєте? Поясніть свою думку.

9. Характеристика героїв п'єси через їхні портрети — «зовнішні» та «внутрішні» (психологічні)

Любов Андріївна Раневська

Зовнішнє	Внутрішнє
Безтурботна дворянка, яка старіє; витратила всі свої статки на ко­ханця; не знає ціни грошам, живе одним днем	Нещасна жінка, яка втратила чо­ловіка, сина, батьківщину, маєток, не має змоги розлучитися з мину­лим; віддано кохає свого обранця, незважаючи на те що він підло використовує її та ін.

Єрмолай Олексійович Лопахін

Зовнішнє	Внутрішнє
Діловитий, енергійний підпри­ємець; завзятий, азартний, розум­ний, здібний, працьовитий	Раб грошей; не здатен кохати; разом із тим людина з «душею артиста» та ін.

10. Самостійна робота: запис висновків

Очікувані відповіді

Герої «Вишневого саду» страждають кожний окремо, один од­ного не розуміють і не можуть зрозуміти; добрі почуття, душевна прихильність нікого не зігрівають, тому їхнє життя сіре, сумне і не­щасливе; більшість героїв просто не здатні до корисної діяльності, яка б допомагала іншим; вишневий сад — символічний образ.