- •Комунальний заклад «Луганський ліцей іноземних мов»
- •Програма курсу «Ділова англійська мова» Перший рік навчання
- •Мовленнєва компетенція
- •Програма курсу «Ділова англійська мова» Другий рік навчання
- •Мовленнєва компетенція
- •Програма курсу «Ділова англійська мова» Третій рік навчання
- •Мовленнєва компетенція
- •Програма курсу «Ділова англійська мова» Четвертий рік навчання
- •Мовленнєва компетенція
Мовленнєва компетенція
На кінець третього року навчання учні
Аудіювання |
Говоріння |
Читання |
Письмо |
|
Монологічне мовлення |
Діалогічне мовлення |
|||
- розуміють інформацію як під час безпосереднього спілкування зі співрозмовником, так і опосередковано (у звукозаписі та відеоряді); - розуміють основний зміст текстів відповідно до тематики ситуативного спілкування, виділяючи головну думку, диференціюючи основні факти й другорядну інформацію; - розуміють фактичну інформацію в межах бізнес-тематики, якщо предмет мовлення знайомий, презентація поступова, а структура мовлення чітка; - вміють вибирати необхідну інформацію з прослуханого, використовуючи лінгвістичну й контекстуальну здогадку, спираючись на сюжетну лінію та наочність. |
- вміють вільно та зв’язно розповідати чи описувати події, ситуації тощо, пов’язані з бізнес- тематикою; - вміють детально висловлювати свою думку та власне ставлення до теми спілкування; - вміють описувати події реальні та уявні; - вміють висловлювати свою думку відповідно до певної ситуації або у зв’язку з прочитаним, почутим, побаченим. |
- вміють досить вільно спілкуватися в межах бізнес-тематики; - вміють обмінюватися інформацією, перевіряти і підтверджувати її, знаходити вихід із проблемних ситуацій та аналізувати їх причини та наслідки. |
- читають (з повним розумінням) тексти, побудовані на знайомому мовному матеріалі; - знаходять необхідну інформацію у текстах різнопланового характеру з бізнес тематики (значення незнайомих слів розкривається на основі здогадки, малюнка, схожості з рідною мовою, коментарів тощо); - переглядають текст чи серію текстів з метою пошуку необхідної інформації для виконання певного завдання; - вміють знаходити спеціальну інформацію в текстах, листах, брошурах, рекламних оголошеннях, газетних та журнальних статтях. |
- пишуть офіційні листи; - пишуть автобіографію; - пишуть листи-заяви про надання роботи; - пишуть короткі повідомлення про компанію; - пишуть звіт-аналіз про думки споживача; - пишуть електронні повідомлення; - пишуть меморандуми; - пишуть повідомлення про результати домовленостей.
|
Програма курсу «Ділова англійська мова» Четвертий рік навчання
Тематика ситуативного спілкування |
Мовленнєві функції |
Лексична компетенція
|
Соціокультурна компетенція |
Загальнонавчальна компетенція |
Бізнес та оточуюче середовище. Проблеми навколишнього середовища. |
- Обговорювати проблеми навколишнього середовища; - проводити роз'яснювальну роботу про важливість захисту навколишнього середовища; - переконувати спонсорів про необхідність допомоги деяким проектам. |
Лексика, пов’язана з бізнесом та оточуючим середовищем.
|
Знання суспільства й культури іншомовних країн у межах тематики ситуативного спілкування, пов’язаної з такими аспектами: - правила ввічливості; - ділові зустрічі; - соціальні правила поведінки; - правила корпоративної етики. |
- Уважно стежити за презентованою інформацією; - усвідомлювати мету поставленого завдання; - ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи; - активно застосовувати мову, що вивчається; - знаходити, розуміти й при необхідності передавати нову інформацію; - визначати власні потреби та цілі; - організовувати власні стратегії для досягнення цих цілей відповідно до своїх особливостей та здібностей; - сприймати новий досвід (нову мову, нових людей, нові способи поведінки тощо) і застосовувати інші компетенції для того, щоб діяти в специфічній навчальній ситуації (на основі спостереження, здогадки, запам’ятовування тощо). |
Компанія. Заснування бізнесу. Презентація компанії. Корпоративні об 'єднання. Маркетинг. Цінні папери. Імпорт та експорт. |
- Аналізувати переваги та недоліки різних типів компаній; - доповідати згідно з бізнес-планом компанії; - презентувати компанію та роботу її окремих відділів; - аналізувати стан на світовому ринку цінних паперів; - надавати інформацію про ціни на акції деяких компаній; - аналізувати бізнес-статті в джерелах масової інформації; - надавати інформацію про прорив на нові ринки; - описувати та аналізувати таблиці, діаграми та графіки щодо експорту та імпорту товарів; - надавати поради щодо проведення засідань; - обговорювати техніку дослідження ринку; - річний звіт компанії. |
Лексика, пов’язана із заснуванням бізнесу та компанії, маркетингом, цінними паперами, імпортом та експортом. |
||
Реклама. Реклама продукції та корпорації. Інформаційна система бізнесу. |
- Обговорювати пропозиції щодо створення реклами; - описувати рекламні проекти та презентувати їх сценарії; - складати та вести репортаж про бізнес-новини. |
Лексика, пов’язана зі створенням реклами, з організацією та проведенням бізнес-репортажів. |
