- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Вопрос 8: Какова роль психоэмоционального стресса в развитии соматической патологии? Попытайтесь проанализировать, вследствие каких нарушений могло погибнуть животное?
- •Вопрос 9:Что такое "стресс-реализующие системы организма"? Каково их значение?
- •Вопрос 10:Что такое "стресс-лимитирующие системы организма"? Каково их значение?
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
- •Кафедра нормальной физиологии.
Кафедра нормальной физиологии.
Ситуационная задача по нормальной физиологии.
Утверждено 3.04. 2015, протокол № 29/ 14-15
Задача №26 Студентка и студент посетили все лекции, семинары и практикумы по предмету, успешно сдали промежуточные зачеты и в результате на экзамене по данному предмету студентка получила отличную оценку, а студент - удовлетворительную. Какое состояние, с точки зрения физиологии, возникло у студентки и у студента после сдачи экзамена и каков системный механизм возникновения данных состояний?
Вопрос №1. Назовите две основные теории, объясняющие возникновение эмоций, созданные отечественными физиологами?
Вопрос №2. Какие виды эмоций могли возникнуть у студента и студентки?
Вопрос №3. Каково соотношение второй и первой сигнальной систем у человека с художественным типом ВНД?
Вопрос №4. Какие рефлексы образуются при действии условных раздражителей, являющихся естественными, обязательно сопутствующими признаками и свойствами безусловных стимулов, использующихся в качестве подкреплением (например, запах мяса при кормлении им).
Вопрос №5. Одинаковы ли свойства натуральных и искусственных условных рефлексов?
Заведующий кафедрой
Нормальной физиологии, д.м.н. С.С. Перцов.
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО – СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА
Специальность « Лечебное дело»
Кафедра нормальной физиологии.
Ситуационная задача по нормальной физиологии.
Утверждено 3.04. 2015, протокол № 29/ 14-15
Задача №27. Студент утром проснулся от звонка будильника, и сообщил, что будильник его разбудил во время сновидения, о котором он может рассказать. В какую стадию сна студента разбудил сигнал будильника и что характерно для этой стадии сна на ЭЭГ?
Вопросы:
Вопрос №1. Каковы особенности тонуса склетной мускулатуры во время медленной фазы сна?
Вопрос №2. Каковы особенности мышечного тонуса скелетной мускулатуры в фазу быстрого сна?
Вопрос №3. И.М. Сеченов называл сновидения «небывалыми комбинациями бывалых впечатлений», могут ли видеть во сне визуальные образы слепые от рождения люди?
Вопрос №4. Из какого ритма складываются «сонные веретена» на ЭЭГ?
Вопрос №5. Как изменяется частота сердечных сокращение и частота дыханий во время стадии медленного сна?
Заведующий кафедрой
Нормальной физиологии, д.м.н. С.С. Перцов.
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО – СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА
Специальность « Лечебное дело»
Кафедра нормальной физиологии.
Ситуационная задача по нормальной физиологии.
Утверждено 3.04. 2015, протокол № 29/ 14-15
.
Задача №28. В результате травмы головы человек потерял способность вероятностного прогнозирования (предвидения) событий. Какая стадия системной архитектоники психической деятельности нарушена? Функцией какой структуры мозга является механизм предвидения?
Вопрос №1. Какой принцип локализации высших психических функций в коре головного мозга изучают в нейрофизиологии?
Вопрос №2. Что такое межполушарная асимметрия психических процессов?
Вопрос №3. Какое полушарие преимущественно является задействованным при активизации процесса абстрактного мышления?
Вопрос №4. Какой ученый ввел понятие «акцептор результатов действия» и в рамках какой теории?
Вопрос №5. Какая методика позволяет экспериментально доказать наличие акцептора результата действия у человека и животных?
Заведующий кафедрой
Нормальной физиологии, д.м.н. С.С. Перцов.
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО – СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА
Специальность « Лечебное дело»
